积极归因相关论文
学生自主命题作为一种新型的学习形式,改变了传统的教师出题、学生考的模式,有利于调动学生学习的积极性,但学生囿于知识、学习经......
基于反馈干预理论和归因理论,通过两阶段405份配对样本数据,探讨领导者负面反馈对员工创新的积极作用。结果发现:高水平积极归因的......
摘 要: 中小学生学习外语的首要心理因素是学习动机。学习动机的强弱直接影响学生的学习行为和学业成就。本文旨在分析引起学生外......
自上个世纪50年代末以来，归因理论就是心理学领域的重要研究课题。1958年，美国社会心理学家海德(F．Heider)出版了著名的《人际关系心......
随着二语习得研究领域的迅速发展，学习者个体差异对外语学习的影响得到了研究者极大的重视。其中，归因理论更是引起了人们的广泛关注......
本文就归因理论的产生及主要研究内容进行了论述,并分析积极归因论在指导大学英语学困生在英语学习中的重要作用,增强学生的学习兴......
高中英语和初中英语相对比,难度大了很多,因此很多学生都说高中英语学不懂,屡次考试都不及格.于是责怪自己太笨,长此以往自尊心受......
归因理论从学习者心理方面入手分析。研究发现，不同的归因对学生的学习和成长影响都不同。积极的归因方式会激发学习者的学习动机，让......
高校学风建设对高校及学生的生存与发展具有重大意义,然而学风建设的关键是解决学习动力的问题.本文从思想教育,教学与管理三方面......
一，引导学生积极归因学生“习得无助”感的获得，是一个较长的过程，是学生从多次失败中吸取的经验归纳，是从实践中获得的消极“真知”。......
精神信仰影响人的心理健康，加强精神信仰教育提升学生心理健康水平。为此，教师要做到：1．关爱学生，认为学生都是有独特价值的；2．对学生要有......
情感障碍是学生对学习产生的消极情感体验，它直接影响学生体育学习的成效。不良归因倾向会造成体育学习者的情感障碍，而积极归因倾向......
归因论的核心是个体对任务的成功或失败进行认知，通过认知个体产生情感，而引发后继行为。应用归因论分析学生英语学习的成功与失败，激......
应用归因论分析外语学习的失败与成功，有利于激发学生学习的动机，是学好外语的关键因素之一。在此过程中，教师要注重研究学生的内部因......
【摘 要】本文提出以归因理论为指导，从学业成绩优秀者、学业失败者两个角度分析中职学生学习归因现状，并基于积极归因和消极归因两......
<正>培养初中生的乐学善学素养是当代教育的重要目标。心理类课程的介入对培养学生乐学善学素养有重要的作用。在归因理论的基础上......
什么是归因?归因是指对自己或他人行为结果的原因知觉或推断。归因人主动地从行为的结果中提取意义、从因果关系推断原因的心理过......
"习得性无力感"影响孩子的学习和发展,通过家长与教师的努力,通过有效的措施,让孩子体验成功,就能有效的改变"习得性无力感",使孩......
对高三历史教学接触越深,越感觉到有必要对教学中的教与学进行总结和思考。为了促进高三历史教学的有效开展,故采用归因理论的科学......
突发公共卫生事件(emergent events of public health,以下简称突发事件)是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重......
护理学基础是护理专业的一门必修课，实践技能占大部分，而这些技能水平的高低直接影响着护理专业毕业生的质量。近年来，中专学生的素质......
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心理健康是身体健康、行为健康的基础。当下，我国正处在深化改革和社会转型的关键时期，人们生活节奏加快，压力日益加大，领导干部作为特......
在影响第二语言或外语学习的诸多因素中,学习动机被认为是最重要的因素之一,它在很大程度上决定学习者的努力程度和各种语言学习活......
归因理论认为,不同的归因信念,会对学生的成就期望和情绪情感反应等产生不同影响,从而会影响学生的学习动机和英语学习成绩。该文......
目的:探讨领悟社会支持在积极归因与大学生感戴之间的中介作用。方法:采用解释风格问卷、感戴量表(GQ-6)、领悟社会支持量表(PSSS)......
一、循循善诱——柳暗花明又一村海德的归因理论认为，行为的原因既有个人的原因，也有环境的原因。学生的学习归因是有倾向性和规律性......
韦纳是当代著名的归因理论家,他对归因理论的概括和研究几乎把归因理论推向了心理学研究的顶峰.如今,归因理论已由实验室走向了学......
考察学习不良儿童归因的特点。被试为小学 3～ 5年级 83名儿童。结果发现 :对消极事件的归因上 ,学习不良儿童显著高于一般儿童 ,年......
本文以问卷调查的方法研究了合肥市民营企业员工离职倾向与归因方式之间的关系，根据回归分析得出以下结论：员工的归因稳定性与离职倾......
使所有游戏者沉浸于教育游戏之中并且保持长久的游戏兴趣是教育游戏设计面临的一大难题。设计完善的教育游戏激励机制,激发游戏者......
<正>虽然素质教育、创新教育已经不只停留在口号阶段,但无可否认的是考试和分数在教育考核体系中的地位依旧不可撼动。只要教育者......
反馈规避行为是学术界新近提出的一种反馈管理行为,具体指员工工作表现较差时,采用一系列策略避免与领导进行反馈交换的行为。本研......
"乐观"品质是心理资本四个显著品质之一,同时也是教育学中的一个新的概念。"乐观"品质的培养对于教师积极心理状态和学生全面素质......
<正>归因是一个人利用已有信息去生成因果解释的总体方式。归因理论创始人海德曾说过:每个人都是直觉心理学家,因为要试图全面理解......
学业成就动机,简言之就是推动中职生取得学业成功的内动力。有关研究表明：学业成就动机通过对学习的准备及时、注意集中、加强努力......
民营企业是我国经济的重要组成部分，同时是经济快速增长的重要支撑点；民营企业发展壮大的过程中一直有很多困难，其中人才问题一直是阻......
<正>众所周知,学生课业负担过重是多种因素共同作用的结果。有些因素,如来自社会经济和文化传统方面的因素,虽然是根本性的,但教育......
归因理论是一种解释人的行为成功与失败原因的动机理论,在教育教学中应用广泛,重在运用归因的理论去认识、分析、调节、监督学生的......
<正>归因方式(attributional style),也称归因风格或解释方式,是指个体对生活中的积极事件和消极事件发生的原因习惯上倾向于做出......
归因理论是维纳创建的从内部分析学习者学习成败归因的理论。归因理论注重学习者的内心感受，认为积极的归因方式激发学习者的学习动......
对于以往事件的成败归因,在学生的成长中作用巨大,它不仅影响到以后的行为动机,甚至会影响到学生的人格特点。如何引导学生进行积......
