维新变法思想相关论文
西方列强用坚船利炮打开中国的国门之后，中国进入了剧烈动荡的社会转型时期，这也从一定程度上加剧了当时中华民族的困惑与困境。特别......
人教版历史必修3第14课《从“师夷长技”到维新变法》，课程标准的要求是：“了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解......
一麦孟华（1874—1915）字孺博，号蜕庵，笔名曼殊、先忧子、伤心人等。广东顺德人。1891年人广州万木草堂，拜康有为为师，为草堂十大弟子之一......
本文对"中体西用"思想的萌生、发展与完全定型的历史过程进行了考察与分析,认为它不是某一个人物的独创,而是近代思想家不断探索的......
文章考察了康有为的旅游活动，指出旅游实践对康有为维新变法思想的形成起了至关重要的作用，并成就了他最伟大的著作《大同书》。文章......
目前我国微课资源比较集中的平台主要有两个，即微课网和中国微课网。搜索这两个平台，笔者发现《近代中国思想解放的潮流》的微课资源......
人才兴国是文廷式变法维新思想中的核心内容之一。他对晚清人才稀乏的愿因进行了全面的深刻的分析，提出了“达民情、教人才，乃立国之......
人才兴国是文廷式变法维新思想中的核心内容之一。他对晚清人才稀乏的原因进行了全面深刻的分析，提出了“达民情、教人才、乃立国之......
康有为早期礼学思想的形成以其早年教育为主要背景,集中体现在<教学通议>一书中,以尊崇<周礼>为其鲜明的特色.康有为早期礼学思想......
戊戌维新时期,樊锥和维新派都提出了维新变法思想。他们维新变法思想的相同点包括:都大声疾呼变法维新;都主张兴民权,设议院,实行......
谭嗣同在后期思想上出现了显著的变化,提出关于维新变法的"学、政、教"三个层次的三项基本主张,号召人们解放思想,"冲决网罗、扫荡......
<正> 在一八九八年前后戊戌维新运动时期,活跃在中国政治舞台上不仅有维新派、顽固派和洋务派,而且还有英美等国传教士。传教士与......
1894年，日本发动中日甲午战争，战争以中国的战败、被迫签订《马关条约》而告结束。其后，列强掀起了以争夺中国的铁路修筑权、经营权和......
<正>教学设计思路2018年10月,应学校安排,笔者参加兄弟学校教学开放日的同课异构活动,授课年级是高三,课题是"近代中国的思想解放......
本文作者认为，谭嗣同的文化观具有鲜明的“西体中用”的理论特征，他的许多论述和观点都从根本上动摇了“中体西用”的理论。因此将谭......
康有为的《广艺舟双楫》作为晚清最重要的书法理论专著，曾影响了整整一代书风，这一事实是人们熟知的，而实际上，这部著作还在许多方面反......
<正>教学思路分析培养学生的学科素养是近年来课程改革的重要研究课题,所达成的基本共识是,历史学科的核心素养包括时空观念、史料......
<正>【考情分析】近三年关于本专题的各地高考试题的命题呈现以下规律:(1)从题型看,本专题知识点属于高频考点,选择题和非选择题的......
<正>大多数初一学生依然处于从形象思维向抽象思维的转变过程中,对于具象事物的理解能力比较强,对于事物之间逻辑关系的整理能力相......
论及戊戌变法,康有为的维新变法思想占有重要地位,但一些大学历史教材受篇幅所限,对康氏的维新变法思想讲解尚不够全面、深入。笔......
