能力建设计划相关论文
环境保护部副部长张力军19日在上海举办的加速淘汰含氢氯氟烃行业计划实施启动大会上表示,中国将全面启动含氢氯氟烃(HCFC)加速淘......
中小学教师的信息素养是中小学教师整体素养的重要组成部分。近几年,信息技术迅速发展,教育的一切活动都将面临着信息时代的挑战。......
河南是人口大省,也是职业教育大省。目前,全省现有中等职业学校1181所,在校生171.02万人,专任教师6.38万人。大力发展职业教育特别......
各位领导、各位馆长,同志们: 在新的一年即将到来之际,我们相聚在北京,召开一年一度的全国电教馆馆长会议。这次会议的主题是:加强......
自2004年底《中小学教师教育技术能力标准(试行)》正式颁布后,教育技术能力培训就一直是大家关注的焦点。本刊也在2005年11期对标......
本刊讯新疆兵团教育局按照国家教育部《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》的精神,于2008年4月10日启动了......
在推进“全国中小学教师教育技术能力建设计划”过程中,各省(市)根据实际情况,因地制宜地摸索出许多富有特色的实施方法。在本专题......
我国“国培计划”(中小学教师国家级培训计划)将在5年内对550万名中西部农村中小学教师开展一次国家级培训,扩大音乐、体育、美术......
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)已颁布5年多,全国上下都给予中小学教师教育技术能力培训足够的重视,广......
李小鲁,哲学博士,广东省教育厅副厅长。毕业于华南师范大学,中山大学。出版专著《教育,作为人的生存方式》,在《教育研究》、《中......
一、前言为了应对信息技术的迅猛发展和广泛应用给教育带来的挑战,世界各国不约而同地将教育信息化作为基础教育改革的一项重要内......
为了深入贯彻执行党的十六大加强教师队伍建设的精神,进一步推进我省教师教育工作,根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《关于......
一位诗人说:“走近春天,冰雪就会悄然融化;走近清泉,心灵就会澄澈明净。”而平定的父老乡亲说:“走进实验小学,孩子就会享受成长的......
云教电〔2005〕6号(2005年6月29日)教育部师范教育司:为贯彻实施《全国中小学教师教育技术能力建设计划》,配合我省基础教育课程改......
为了贯彻经国务院批准的教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》,配合基础教育课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”,提高中......
生态学是一门古老而又年轻的科学,生态学一个显著的现象是生态系统具有达到内部稳定或内部平衡的趋势或能力,即生态系统内部各组成......
在如今的中小学教师队伍中,还有不少教师对教育技术是陌生的。但是在今后3年内,他们不仅必须“脱技术盲”,而且还要参加国家统一组......
2004年12月25日,教育部正式颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,该标准含《教学人员教育技术能力标准》、《技术人员教育技......
我国是一个多民族国家,由于少数民族多是聚居于老、边、穷的偏远地区,受地域条件、经济发展和文化历史等客观因素的制约,教育信息......
2000年全国信息技术教育工作会议的召开,是信息技术教育领域中里程碑式的事件。到2005年,教育信息化基础设施经过5年的建设和发展,......
随着《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的颁布,一系列的中小学教师教育技术能力培训活动在全国展开。在实践探索中,中小学教师......
《中国中小学教师教育技术能力标准》的颁布以及为落实该标准的“全国中小学教师教育技术能力建设计划项目”的启动,极大地促进了......
进入21世纪,人类步入信息化社会,教育改革与发展面临着许多重大挑战。在信息化的环境下,促进广大中小学教师不断提高现代教育技术......
为加快推进基础教育信息化,适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求,教育部实施了全国中小学教师教育技术能力培训任务。笔......
由联合国教科文组织政府间海洋委员会(简称海委会)发起的第2届国际海洋——朝向海洋和海岸带的持续发展里斯本大会于1994年底在葡......
为了贯彻教育部关于《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的精神，提高全市中小学教师应用教育技术的能力和水平，上海市于2009年7......
国家教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,随后启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”(以下称......
一、培训背景 2005年5月,教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。深圳大学师范学院作为深圳市中小学教师教......
【正】2009年以来,我们以全面提高教师教育技术应用能力、促进教育技术在教学中的有效运用为目的,认真组织实施了"中小学教师教育......
为了落实教育部《全国中小学教师教育技术能力建设计划》和上海市教育委员会《关于2007年上海市政府教育实事项目的实施意见》，在上......
一、全国中小学教师教育技术能力建设计划推进现状第一，项目实施取得了阶段性成果：2005年开始，教育技术能力计划项日筹备启动到全面推......
2005年4月5日～6日，教育部2005年教师教育工作会议在北京召开。会议印发了《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划......
為提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，教育部于2004年12月25日印发《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下......
由教育部实施的全国中小学教师教育技术能力建设计划已进入整体推进阶段，而培训资源的建设和利用问题已经成为制约培训的瓶颈问题。......
目前全国已经开始了轰轰烈烈的中小学教师教育技术能力培训，随着培训工作的展开，制约培训效果的问题也逐渐暴露出来。笔者参与了河南......
2005年5月，旨在促进教师专业发展、提高中小学教师教育技术能力水平的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”拉开帷幕。在计划推......
2005年4月，教育部启动了全国中小学教师教育技术能力建设计划。经过两年多的努力，教育技术能力培训已经逐渐从骨干培训转入到普通教......
2000年，国际教育技术协会（ISTE）制定了国家教育技术标准NETS和相应的绩效指标。NETS系列标准无论是在美国还是在全球其他国家都产生了......
英特尔未来教育家庭中有两名主要成员：核心课程项目和基础课程项目。核心课程项目因为被纳入“中小学教师教育技术能力建设计划”而......
自2005年初我国开始实施中小学教师教育技术能力建设计划以来，中小学教师教育技术能力培训（以下简称“培训”）在理论和实践层面都取得......
