西藏农牧区相关论文
西藏80%的人口分布在农牧区,虽然相比内地,经济、文化等仍存在一定差距,但随着社会的发展以及婚姻观念的变化,西藏城镇及农牧区表......
学前教育与小学教育是有差异的两个教育阶段,从幼儿园向小学的“过渡”,农牧区儿童所面对的生活学习环境、学习模式和学习内容、行......
西藏农牧区的居民主要以直接燃烧生物质资源来保障日常生活，而高海拔和低压缺氧的独特环境造成了西藏生物质燃烧时间长和燃烧效率低......
自我效能感是美国著名心理学家班杜拉在1977年提出的一个概念,指的是个体对有效控制自己各方面能力的知觉或信念。它是人类动因的......
2017年秋,西藏自治区初中起始年级开始使用全国统编语文教材;2019年8月笔者来到西藏昂仁县中学支教,发现统编语文教材的使用对当地......
当前我国西藏农牧区的课堂教学，尤其是数学课堂教学还存在诸多不足之处，教师应当注重学生自身的学习兴趣，对数学课堂加以充分利用，将其......
西藏农牧区由于地广人稀、交通不便、经济比较落后,致使家庭教育观念陈旧、方法单一,加之信仰强等问题,阻碍了现代合格初中生的培......
《英语课程标准》（2011年版）明确指出：教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他......
近年来,西藏农牧地区的汉语文教学状况备受关注,作为从小对汉语接触使用较少的少数民族农牧地区,要想学好汉语文着实是存在一定难......
基于2019年西藏农牧区民生发展调查数据,选用工具变量、联立方程模型等处理内生性问题的方法,检验了金融素养对西藏农牧区居民借贷......
康马县幼儿园地处4300米的高原，学生大多是来自县、乡、村。入园前多是“放养式”的教育，来到了正规的幼儿园，学生面临着很多的不适应......
西藏农牧区语文教学的主要任务归根到底是培养藏族学生的汉语言技能，也就是从汉语的语言、词汇、语法等基本要素入手，通过听、说、读......
农牧区初级中学的英语教学水平近年来一直在稳步前进，但和内地初中相比，还有很大差距，存在的问题也还有很多，其中相对比较突出的一个问......
西藏农牧区的教师队伍建设是西藏农牧区教育与发展的核心因素,因此在对西藏农牧区的环境考量之下,加强对教师队伍的建设,合理配置......
不论是什么教学活动，兴趣是最好的老师，如果不能激发学生的学习兴趣，不能吸引学生充分的注意，参与到课堂中去，那么教学就不会起到良好的......
《义务教育课程标准初级中学实验教科书(藏族地区使用)·汉语》(以下简称“汉语”)教材中,对话课文在7至9年级汉语文课本中所占据......
西藏地区的小学语文教师应该对本地区的教育现状与学生的实际情况有所了解,因地制宜,选择合适的教学方法来开展教学活动.在小学语......
当今时代是个知识经济的时代,创新能力是每一个人生存和发展的基础.美术学科作为素质教育的辅助学科,不管从具体的教学内容还是从......
随着社会主义现代化建设和改革开放的不断深入，西藏已进入全面建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏的新时期。然而由于地理位置、社会......
论文以西藏自治区工布江达县农牧区医疗救助体系状况为研究的基本内容,具体分析了当地的医疗救助制度、救助机构和救助资金使用等......
随着西藏经和双语政策的不断发展，使用汉语作为交际语言的现象在西藏城市中已经普遍存在。培养藏族学生的汉语口语交际能力在汉语教......
西藏农牧区金融法律保障机制的残缺致使西藏农牧区金融发展的缓慢,进而影响了金融助力西藏农牧区实体经济的发展。考察西藏农牧区......
贫困问题是小康社会目标达成必须要解决的问题,导致贫困问题存在的原因是多方面的,而导致贫困的因素或者是条件由于某些原因会遗传......
西藏藏文班学生中英语学习困难是众所周知的，在英语新课改倡导“任务型”学习的今天，教学策略学习方法其实一定意义上已经成了学生学......
西藏在我国处于重要的战略地位.西藏的稳定与经济社会发展,直接关系着我国民族团结、社会稳定的大局.要确保西藏完成这种特殊的政......
西藏是一个传统的农牧大区，农牧区人口占总人口的80%以上，做好农牧区金融服务工作是实现西藏经济社会快速发展的关键，而建立健全农牧......
【摘要】在阿马蒂亚·森能力贫困理论基础上，结合西藏生态自然资源、制度政策资源、人力资源将西藏贫困分为自然生态资源约束型贫困......
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，全面负责学生在学校内的生活和学习，是学生知识学习过程中的导师和思想发展过程中的引导......
西藏农牧区初级中学的英语教学水平近年来一直在稳步前进，但和内地初中相比，还有很大差距，存在的问题也还有很多，其中相对比较突出的一......
对于一名西藏农牧区从事高中信息技术教学工作的教师来说，教学工作中存在许多实际问题，要想在此方面取得良好的教学效果，就得把启发学......
新中国成立前的西藏没有一所现代意义上的学校，仅有的几所寺庙学校是贵族阶层子女专用的，广大农奴根本没有接受教育的機会。然而，在农......
小学藏文在藏族地区是一门基础性的学科，也是将藏族文化发扬光大的一门学科，学生藏文学习的接收能力和教学效果直接影响到藏民族优秀......
本文简单介绍了西藏农牧区寄宿制小学生家庭教育中存在的问题,针对这些问题展开了深入的研究分析.结合本次研究,发表了一些自己的......
西藏社会和经济的不断发展和进步,时刻刺激着广大西藏农牧民价值取向的多样性,初中生正处于自我意识趋于成熟,个性品质日趋定型的......
和谐社会的建设是当今社会的重大课题，而教育的均衡发展和教育公平的实现是构建和谐社会的基石。西藏农牧区学校要缩小与其他地区在......
G633.3 多年来，我一直在西藏的教学一线工作，作为一名民族同志，我非常庆幸自己能成为一名汉语文教师。在西藏，绝大多数学生都是藏族......
西藏非公有制经济是西藏经济发展的主要力量,而人力资源是影响西藏非公有制经济发展的制约因素。西藏农牧区存在大量的剩余劳动力,......
西藏农牧区县级中学大多数是寄宿制学校,而刚进入初一的学生大多数只有13岁左右,个别学生甚至才10岁,由于第一次远离家人,独自面对......
作为一项比较重要的学科，数学使得大多数学生从小学到高中都投入了大量的时间和精力。运用恰当的教学方法，提高学生的实际水平，让广大......
在新课改背景下，各个地区的教育教学模式逐渐发生改变。但是受当地地区差异和地区文化的影响，西藏特别是西藏农牧区等偏远地区的教学......
作为一项比较重要的学科，数学使得大多数学生从小学到高中都投入了大量的时间和精力。运用恰当的教学方法，提高学生的实际水平，让广大......
西藏农牧区的学生与其他地域的学生相比在汉语的运用上存在天然的劣势。这就要求语文教师在进行小学语文教学时要重视这个问题，在设......
为认真贯彻落实中央赋予西藏的特殊优惠金融政策,进一步改进和完善农牧金融服务,促进西藏农牧区经济发展、农牧民增收,全面推动社......
在对西藏自治区农牧区民族社区进行研究时,要明确民族社区的发展同其治理密不可分;为了以治理促发展,必须正确理解民族社区发展的......
