课程内容选择相关论文
新课标要求“地理课程要充分重视校外课程资源的开发与利用，形成学校与社会、家庭密切联系，构建开放式的课程，从而拓宽学习空间，满足多......
中图分类号:G658.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)04-097-01 地理课程标准指出:“在课程内容选择,教学方式方法......
本文从阐释学视角在课本知识、学生和教师三者的复杂关系中探讨教师主体性及其发展问题。
第一部分，对课程实施过程中的教师主......
百年大计,教育为本。在知识经济时代的当下,综合国力的竞争已实然成为人才的竞争,而人才的培养,离不开后备军的供给。从这一角度讲......
地理新课程标准的基本理念中提出:“构建基于现代信息技术的地理课程.在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中,要充分考虑......
“高效课堂”应是我们课堂教学的第一境界,是我们的更高层次的追求。它更符合时代和个体的价值取向,其显性标志是:课堂教学既有课......
在新课程改革之后，作为高中化学教学，在课程内容的选择上已经完全改变了传统的知识体系的构建，主要以学生综合素质的培养为主，摒弃了以......
应用型本科教育在层次上与普通本科教育相一致,但在类别上又属于应用型教育。如此特性,使应用型本科教育在课程设计的价值取向、课......
课程是实现幼儿发展的载体,构建与园所社区资源相适宜的园本课程已是目前幼儿园发展的必然。北京市房山区西潞街道办事处中心幼儿......
伴随科学技术的不断发展,互联网技术已经深入到社会发展的各个方面,教育与互联网的结合不再是简单的载体关系,而是走向了一种深度......
课程内容源于某一行业企业相应专业岗位群的典型工作任务,源于专业对应的国家职业资格标准,融学历教育、职业资格培训为一体。学校......
＂构建基于现代信息技术的地理课程＂是＂地理课程标准＂的理念之一。如何体现＂构建基于现代信息技术的地理课程＂的思想,这就要求教师在课程......
小学自然学科新课程标准指出，在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识......
《地理课程标准》的基本理念是构建基于现代信息技术的地理课程。在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信......
一 学校为学生开设什么样的课程,教师在教学过程中选择何种教学内容,犹如餐馆用什么样的饭菜招待顾客。如果饭菜可口,色香......
在传统的教育体系里,强调知识的完整性、系统性,这对于知识的全面传授是有利的.而现代的建构主义教育观念是围绕着培养学生创新能......
针对高等职业院校的特点、学生的学习情况分析和专业英语的教学特点，高职高专院校专业英语课程需要重新定位与开发。本文根据行业企......
《体育与健康课程标准》的实施为体育教学改革指明了方向,作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大......
《体育课程标准》为体育教学改革指明了方向,作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择......
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式。课程目标一旦有了明确的表述，就在一定程度上为课程内容......
实现研学旅行的教育价值需要科学的课程体系。研学旅行课程内容具有经验性、实践性、个体差异性、弹性和综合性的特性。在框架设计......
一、创设导人情景，使学生迅速进入角色在新课开始，教师往往采用多种方法进行新课导人，如教师提问、实验观察、相关物理知识或物理学史......
课程内容选择作为课程规划中的首要问题,是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者经验中选......
在我国,幼儿园课程没有法定的国家课程和地方课程,所以从理论上说,我国的幼儿园课程应该是园本的课程。即幼儿园应该从园所实际出......
课程内容选择是课程设计过程中的重要环节。当前我国幼儿园的课程内容选择存在偏重认知取向、偏离真善美原则、过于繁难等问题。教......
<正>评课的目的是提升教师的专业素质。现在青年教师已经成为历史教师的主体,评课直接影响着他们的成长。如果放松标准,授课人与部......
功能主义文化理论指出把文化放到其所在的背景作整体的研究，强调文化的整体性，文化研究的现实性，把文化当作活的形态，注意文化因素在整......
教育的中介是课程,课程内容的选择是课程论中一个中心问题,直接关系到教育是否能够良性发展。通过引入委托—代理理论对上海二期课......
学习情境的设计主要解决课程内容的选择和内容的序化两个问题,即一门课程需设置哪些学习情境及其内容如何安排。学习情境的实施即......
18世纪以来,大学课程内容的设置取向逐渐形成了专门职业取向、学术取向、素质取向三种,而具体课程内容的选择也受到社会、学生、知......
