体育课程标准相关论文
文章旨在分析基于美国国家课程标准的体育素养评价指标体系PE Metrics内容及其特点，提出对我国体育素养评价启示。研究表明：美国体育......
期刊
身心二元导向的传统体育教学不利于体育课程标准的执行与实践，存在体育教学目标与学科核心素养目标偏离、身体规训与心灵搁置的体育......
学校体育教育在发展的过程中屡屡遭遇困境,是在其教育的价值上出现了偏差,违背了培养人的初衷,沦为达成目的的工具。学校体育的价......
摘 要：運用文献研究法分析新加坡2017版的《体育课程标准》，发现其有如下特点：强调深度开发体育课程的育人价值，培养学生的核心素养;......
中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)03-158-01随着科学技术的迅猛发展,人类社会的物质文化水平从整体上有了......
摘要： 笔者运用文献资料法、调查法、数理统计法，通过对新疆高校研究生与本科生的体育活动现状、特点及规律的调查研究，旨在从客观上......
摘要：通过对职业中专学校在体育课程资源开发利用中存在主要问题的分析，提出职业中专学校应根据体育课程资源的特点和学校的实际情况......
日前,教育部基础教育质量监测中心召开会议,就制订义务教育阶段学生的身体和心理健康监测标准,以及监测试点等有关问题,组织专家进......
在各国、各地区推进国际化、创新化、多元化时代愿景的背景下,基础教育改革在世界范围内不断深化。课程改革作为教育改革的核心,需......
高职体育教育作为职业教育的重要组成部分,在全面提高国民健康水平,发展“健康第一.”的中心战略的形势下,对高等职业院校的体育课......
课程标准是学校课程实施和评价的重要依据.本文对我国义务教育阶段培智学校与普通学校的体育课程标准的总体框架、课程理念、课程......
摘 要：我国在建设体育强国的过程中，小学体育的发展现状存在诸多问题，基于问题的分析，提出了解决的策略。 关键词：小学体育；现状；策略......
《体育课程标准》明确提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三位一体的课程目标，强调情感态度与价值观目标对学生终身发......
随着体育新课程改革的不断深入,学校体育教育教学迎来了一个崭新的时代,也获得了良好的机遇。但在一些偏远的农村地区,教师偏老年......
新课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式,它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿......
从实际的教学改革和教学的需要入手,根据体育课程教学实践性和操作强的特点,依据教学目标、教学内容、体育设施条件,提出了信息技......
摘 要：在学校体育教学中提倡发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学质量的重要方面。因此，在体育教学中如何促进学生个性的发......
摘要 学校体育是教育的重要组成部分，是基础教育改革的重要内容。小学体育教师应了解儿童的心理、生理特点，掌握儿童生长发育的一般......
摘 要：通过探索六届体育教学大纲的教学目的中心理健康教育的演变，得出体育教学大纲心理健康教育的演变与发展受我国社会经济和心理......
【摘要】随着新课改进程的不断推进，高中体育的教学现状及问题成为重点关注问题之一。本文主要探讨当前高中体育教学的现状及所存在......
品德与生活课程标准中这样写道：“品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好的品德与行为习惯、乐于探究、......
《体育课程标准》指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”在乒乓球教学中，教师应该引导学生主动参与，只有积极参与其中，他们的......
兴趣是最好的老师。激发与培养学生的体育兴趣，不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性，而且能充分体现体育教师在教学中的主导作用......
摘 要：《中学体育课程标准》明确指出，要以“健康第一”和“终身体育”把学生放在主体位置的新思想，这标志着中学体育课程在培养目标......
教学策略是指教师在教学过程中为了达到一定的教学目标而采取的相对系统的行为。新课程的教学目标虽然沿用了“一个目的、三项基本......
摘 要： 随着我国全民运动精神的普及与发展，我国高中体育模块选项教学在我国各地如火如荼地展开。这一课程改革不仅为我国高中传统的......
教材是教师上课的主要依据，对教材内容进行仔细分析与融会贯通，是高质量课堂教学的前提和保证。如何有效地进行教材分析，如何让体育教......
摘要：任何竞技类体育运动都是从人们日常生活中的游戏发展演变而来的，篮球运动亦是如此。然而目前我国高校体育课堂中的篮球教学已被......
摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系”。体育与健康课程改革需要全新的评价理念与之相......
体育与健康教育是当代学校教育的有机组成部分,是教书育人,培养学生特长, 促进学生身心和谐发展不可或缺的课程之一。但长期以来,......
摘 要：主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对我国体育课程实施的已有研究给予了评析。研究认为：我国体育课程实施研究的历程......
摘 要：在分析、综合当前有关大学生社会适应能力方面研究材料的基础上，界定田径教学社会适应能力的内涵，并且进一步分析其构成要素。......
主题词：让体育教学成为师生共同的享受！ 一、各子栏目稿件主题与表述要求 （一）为师之道 栏目主题：崇尚立德树人，共享职场情趣。......
摘 要：《体育与健康课程标准》中，将体育学习目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，并将每一个学......
兴趣是促使人们探索和认识事物的一种心理倾向。具有这种心理倾向的人，活动的持续性增强，积极性高涨，始终沉浸在一种兴奋、快乐的正性......
《体育课程标准》中突出强调“要尊重教师和学生对教学内容的选择性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯”。民......
新的体育课程标准对体育教学提出了更高的要求,体育教师要充分发挥学生的主体作用,重视学生的自主合作,让学生参与学习过程,成为课......
新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位。小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求体育课要有新意，用......
体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中......
中图分类号:G642.3文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)15-077-01 体育课堂教学是体育教师职业道德,教学能力和教育科研......
20世纪80年代以来,美国为了提高学校教育质量进行了大规模的教育改革,即“标准化改革”.近30年来,美国由体育协会主导研制了不同版......
