自然课相关论文
暑期里有幸拜读了《第56号教室的奇迹》之“让孩子变成爱学习的天使”这本书。作者雷夫老师用他卓越的教育才能，为孩子们在贫民窟的......
摘 要： 现在的幼儿教育要教些什么？是培养出一批“乖孩子”，还是培养出一批具有实践能力和创新精神的对未来有所作为的人？创新的主要途......
一场“闹剧”引发的思考 21年前，屈倩清从师范学校自然教育专业毕业，本应成为一名专职的自然学科教师。但当时的普遍现象是，自然这......
真正优秀的儿童文学作品不是远离尘嚣的精英艺术，而是能够为所有人欣赏和共享的素朴的经典。《最佳中国儿童文学读本》系列共有《大......
[编者按] 徐州科学教师成了“抢手货”!这是左兆军老师这篇精心写作的文章。在这个暑意未消的秋天里，告诉我们的一个好消息。 ......
皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融......
在上自然课时,有时实验仪器难以及时到位,在教学中出现了在黑板上画实验的现象。笔者与同事们经过多年研究,探索了一条山区加强自......
自然课的老师穿着一条花裙子，她发给每个同学三颗绿豆，然后问我们发绿豆给我们干什么呢？顽皮的男生说：“煮绿豆汤啦。”大家都笑起来，年......
小学科学课是由传统自然课发展而来的学科，它是促使小学生习得基础自然知识、物理与化学常识的重要学科。由于传统自然课教学方式对......
笔者这里所说的教学资源共享，不是网络上的教学资源共享，对农村学生来说，网络毕竟不是很普及，这个资源共享指的是各门学科的知识串联。......
小学自然教学大纲明确指出：自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备......
在小学学科课程中,自然课是惟一的综合性理科.在研究素质教育的有关理论及自然学科本身特点的基础上,我尝试用四句话来回答在自然......
“同学们,今天这节自然课让我们大家一起来讨论‘压力’.”李老师又滔滔不绝地开始了他的45分钟的“讲演”.rn“压力即垂直压在物......
语文课上,一位小朋友念对了一段文字,老师就带领其他小朋友有节奏地鼓掌,还伸出大拇指,齐声说:“你真棒!”数学课上,一位小朋友做......
我渐渐认识到,我们都是一样的——虽然我们有不同的肤色,不同的背景,但我们的许多经验是一样的,我们都希望快乐,都希望追求生活中......
自然课教学要培养学生学科学、用科学的能力,即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备的能力.它主要包括初步......
【摘要】紧抓教材特点，突显课改新理念，综合运用各种手段激发学生的学习兴趣，指导学生参与实践活动，从中培养和发展学生的能力。 【......
明代大教育家王明阳曾说:“今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进行不能已.”在自然教学中,我们要创造学生“自不能已”的教学......
小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观......
我第一次知道鬼子姜是在小学三年级的自然课上，讲到哪些植物的根茎可以食用，课本上举出的例子是“荸荠”。那个白胖的男老师胡乱地说......
提起实验教学,有人认为那是自然课才有的.其实不然,实验教学贯穿于多门学科.语文教学中,多数课文内容浅显易懂,少数课文学生理解起......
自然课上老师曾经讲过,在野外迷路了,可以通过辨识太阳和北极星的位置找到方向.要是在山林里,树冠或者年轮也能帮上忙.但是如果在......
自然教学要培养学生学科学、用科学的能力,即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步......
小学自然是实验性很强的学科，在教学工作中，我对课本中的实验进行了改革，提高了实验效果，发挥了学生的主体作用，增强了学生对知识的理解......
摘要：小学教学条件受到自然条件、经济发展的限制，教师如何因地制宜，转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的......
自然作为一门实验性很强的课程。自然课需要做大量的实验，所以自主、合作、探究式学习显得尤为突出。如何利用好本地资源，是我们广大......
我校是一所位于渝东山区的农村小学，学校教育长期受观念、师资、设备等因素的影响，自然教学一直沿袭”结论式的教学内容，注入式的教学......
现在的科学教育,使用的是<自然>教材.如何将科学教育的新理念渗透到旧教材的使用中,完成小学科学启蒙教育从"自然"到"科学"的过渡,......
不久前,记者从广西师大科学教育研究所了解到,他们在某实验区听到一堂真实的"公开课",正是这堂被称为"失败'的好课,"给了我们......
前段时间有幸参加了国培小学科学培训，通过学习对课堂教学强调从问题入手。科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手，让......
我们的学生,应该是生活现状的挑战者,而不是生活现状的接受者.古人云"授之以鱼,莫如授之以渔."在知识更新异常迅速的今天,许多即使......
月相一课主要研究的是月球的运动和月相的形成。根据这课的特点，我们一般应按照逻辑推理课的教学步骤来教，即：“明确事实——分析推理......
1 独立观察 在教学中给学生提供了观察的材料之后，不要先指定他们观察材料的哪些特征，提出这样，那样的观察问题，限制儿童的自由观......
本文运用“前后测”，通过对“回声”一课的听课、反思，发现设定准确的教学目标，不断改进自然教学，从而达到“做、想、讲”三者紧密结合......
还记得自己刚入职的时候，还没有科学课这个说法，那时候还叫做自然课，使用的是人教版的教材。即使是五六年级的学生，全年也只有22节课，每......
《科学课》的前身叫《小学自然教学》，我与这本杂志的情缘还得从一次美丽的邂逅说起。时间回到1989年的一天，我参加了一次自然课教研......
