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教育政策曾明确表明发展STEAM教育模式对于提升中小学学生综合素养的重要意义,科教兴国战略的提出也彰显出社会对高科技人才与创新......
线上教学打通了美术课堂的壁垒，为美术课堂的教与学提供了更多的可能，更为学生的创造力发展提供了更多的机会。笔者在小学中段线上美......
校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容，它是在中小学多年来实施活动课、选修课和兴趣小组活动的基础上继承和发展而来......
我县已全面实施新课程改革，并启动高效课堂建设，而改革的效果取决于学校领导对新课程改革理念的理解和认同，以及能否进行积极的组织与......
科学素养的最核心部分,是一个人对待科学的情感态度与价值观:科学素养中的情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验......
校本课程开发是20世纪70年代盛行于英美等发达国家的一种与国家课程开发相对应的课程开发.我国当前已开始新的一轮课程改革,将校本......
校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程.校本课程开发指学校根据自己的教育教学思想自主进行的适合学校具体特点和条件的......
随着课程开发与管理模式的改变,学校和教师将更多地参与课程开发的实践过程。对一所学校教师参与课程开发的模式进行个案研究,了解......
随着新一轮基础教育课程改革的开展和深入,校本课程开发和选修Ⅱ的开设作为语文学科的全新概念进入我们的视野,并日渐成为研究热点......
随着信息技术与职业教育融合的不断深化,职业教育在线课程成为职教发展新的增长点。在职业教育在线课程的研发实践中,设计模式与开......
校本课程是在国家课程标准规范下,与国家课程、地方课程相对应和补充的,以学校为本位,以学校为阵地,在学习需求分析基础上,由学校......
为了克服校本课程开发的盲目性、主观随意性,笔者主张综合运用文献查阅、日常观察、个别访谈或群体座谈、问卷和定量测评等手段,对......
利用区域文化资源开展校本课程,是《基础教育课程改革纲要》对校本课程开发的要求之一。区域文化在小学指市域或社区范围内的区域......
