阅读心理学相关论文
【摘要】文言文教学出现的对实词虚词的过度僵化的教学方式，使文言教学走入了困境。本文从阅读心理学角度切入，分析阅读心理学的规律......
对读者心理学的系统研究孙凤兴，王晓秀（长春职工医科大学）付兴媛（长春市无线电一厂）读者是图书馆工作的核心，读者心理学是研究读者心理现......
孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是缺乏文采的文章是没有生命力的，不会流传久远。刘勰在《文心雕龙》里说过：“水含珠而生色，山蕴玉......
阅读是初中语文的重要组成部分,也是众多老师、家长、学生关心的学习重点,三方在平时学习中不断努力,想要找准合适的办法提高学生......
散文教学是初中语文课上对教师的一个难题,普通上教师对初中生进行的散文训练并不充足,很大原因是教师对阅读心理学没有进行充分地......
阅读是我们学习知识、获得信息的主要方式。但并不是一种消极、被动的吸收知识经验的过程，而是复杂的、具有个性特点的读者主动与作......
阅读知觉广度是指阅读者在阅读过程中每次注视能获取有用信息的范围。该研究是当前阅读心理学研究的一个重要课题，对掌握阅读活动的......
“图示”的提法最早见于康德的著作 ,到现代心理学研究蓬勃发展的时期 ,才在阅读心理学中明确使用这一概念 ,但其后的许多年并未引......
阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是一种把语言符号通过心理认知转换成思维符号的复杂过程.在阅读教学中,让学生参与阅读实......
初中生的阅读心理受到了社会各界越来越广泛的重视，学校教育培养初中生阅读心理学的主要平台。学校的阅读心理教育渗透到每一门学科......
中学语文阅读教学要在现有的阅读教学法的基础上,大力倡导开创思维,阅读教学重视体现学生的主体性,培养学生的创造性思维,发挥学生......
阅读心理学认为，阅读是一种高度个性化的心智活动，读什么、怎么读，均受阅读主体的阅历、兴趣和审美水准的影响。在阅读活动中，阅读主体......
阅读是大学英语的重头戏,也是学生最感困难的四项技能之一.为了提高大学英语阅读效率,分析阅读的心理机制和学生阅读存在的困难,就......
有些教师乃至专家认为，经典诗词意蕴丰富，“言尽而意无穷”的魅力是无法讲出来的。所以，主张古诗不宜精讲，可以用“激诵——粗讲——诵......
在进行高中语文探究型阅读教学之前，需要学生针对文本进行有计划的预习，其目的是处理文本中可能出现的生字、生词，同时还要在这一过程......
确定读者和阅读范畴在图书馆学基础理论框架中的核心位置，对于纠正图书馆学的客观主义倾向具有积极作用。这一任务只有理论读者学可......
阅读心理学上所说的“预测”，即我们所说的阅读的推断和想象，其实质是在已有知识和经验的基础上完成对未知世界的探求，它要求学生能够......
本文从心理学、阅读心理学和信息传播理论的角度出发，分析了英语速读的意义，认为现代认知心理学的图式理论，对速读训练有着积极的指导......
针对长期以来英语学习者阅读理解能力难以提高的问题,从阅读心理学的角度分析句法策略在英语学习者阅读理解过程中的运用,并根据句......
分析了高校图书馆不同读者的不同阅读心理与需求,阐述了图书馆员研究读者阅读心理,提高自身素质,是做好读者服务工作的重要因素.......
笔者在闲暇时经常阅读心理学的相关书籍，并结合自己的教学实践发现，儿童学习英语的动力因素是英语学习动机，儿童在英语学习的过程中，有......
２１世纪语文教学的展望（下）中央教育科学研究所章熊二社会需求的变化“传统”像永无休止的长河，它滔滔不绝，一路容纳百川。昨日的经验可以......
阅读教学是高中英语教学的核心。国家新颁布的《高中英语课程标准》提出阅读的七级目标要求“能阅读适合高中生的英语报刊，杂志。”......
个性是人类社会存在和发展的前提。在教育中,一切都应以教育者的个性为基础,阅读教学亦如此。《普通高中语文课程标准》(以下简称......
多年来,散文教学质量不高一直是语文教学的“老大难”问题,通过文献综合和实地调研,发现在初中散文教学中对学生的阅读能力训练不......
<正>艾伟(1890～1955),中国现代教育心理学家,字险舟,湖北省江陵县人。1925年获美国华盛顿大学哲学博士学位,回国后先后担任东南大学......
广告设计中有一项重要的内容——广告文案写作，优秀的广告文案可以与广告图形相得益彰、互为补充，为广告设计加分，甚至提升广告的认知......
原中国心理学会理事、中国心理学会教育心理专业委员会主任、《心理学报》编委、《心理科学》编委、北京师范大学心理学院教授、博......
现代认知心理学关于理解过程的研究李新成北京师范大学心理系理解是学习过程的重要组成部分，也是学习心理学研究的主要内容。近年来......
<正> 一、阅读心理学的含义“阅读心理学”这一概念的使用,还是最近几年的事,但从这个概念所表达的内容来看,它很早就产生并发展起......
目前阅读心理学相关研究众多.但足与阅读教学之间还存在一定的隔膜，研究这两者之间的关系的论著尚少。本文是以阅读心理学考察小学?......
人物形象分析是阅读教学的关键，贯穿文本的始末。然而，在现有的阅读教学中，对人物形象的分析依然存在不足，随着人物分析方法从社会学向......
少年儿童的阅读需要引导,这是少年儿童图书馆重要的读者服务工作内容。要使读者服务工作在工作范围、工作程度上有所创新,就必须研......
在高中语文新教材使用过程中,教学模式存在的误区包括以某个单纯的阅读心理理论模式贯穿于所有课程教学,以宽泛的阅读心理理论替代......
<正> 什么是阅读?中国社会科学院语言研究所编的《现代汉语词典》释为:“看(书报)并领会其内容。”国外,克特的麦克基尼斯认为:“......
阅读课是一门重要的课程,阅读教材的研究应该受到重视。《汉语阅读教程》是一套使用时间长、范围广的经典阅读教材,对它的分析研究......
