词汇贫乏相关论文
法国教育家第斯多惠说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。语文教育更应如此。它必须艺术地服务人生，鼓励人生，让学生......
虽然只与张奉春教授有过一面之缘,但他的雄辩口才却留给我很深的印象.得知他被推举为新一届中华医学会风湿病学分会主任委员时,记......
中国当代母语教育在民族文化教育中,占据着不可撼动的重要地位,而作文教学则是语文教学的重要内容之一。然而,当下高中作文教育存......
【摘要】 说话是人们交流感情、传递信息的工具,是人与人之间沟通情感的桥梁,培养学生熟练地运用语言文字的能力,对他们进一步学......
中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧......
《牛津初中英语》每个单元都围绕一个中心话题，通过七大模块：卡通对话和导入（Comic strip ＆ Welcome to the unit）、 阅读（Readin......
语言如果缺少了词汇，就会失去实际意义。词义含糊和词汇贫乏都会阻碍学生英语语言的表达和理解。因此，学生掌握大量的词汇对英语的阅......
【摘要】写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分，它应该贯穿于英语教学的全过程，始终伴随着对话、课文、词汇、语法等语言知识的......
摘 要:作文是培养学生写作能力,训练思维、想象和组织能力的一种好形式。在培养学生的独立工作能力,锻炼学生的观察、想象、逻辑思......
一、课前构思 Have you ever entered a competition？是外研版中学八年级上学期Module 2 Experience 的第一单元。Modul......
摘 要：《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而写是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知......
《全日制高级中学英语教学大纲》明确地规定：“高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固扩大学生的基础知识，提......
一、 影响和制约听力发展的因素 通过听觉领悟语言是一个短时而又复杂的过程，它包括在极其有限的时间内接受信息、识别判断和理......
一、 高中英语写作的现状 英语写作是衡量学生英语水平和能力的一个重要指标，它占高考总分的五分之一，因此它是非常重要的。然而，......
摘 要： 高考复习阶段是整个高中教学中最为关键的一段时期，是学生查漏补缺，系统深入消化知识的时机。因此，如何使语法知识、词汇知......
摘 要：写作一直被认为是学习英语中最难的技能之一。普通高中英语课程标准在语言技能部分对写的技能目标作了更明确，更高的要求。本......
语言是文化创造的基础，词语是语言运用的基础。语言粗鄙，文化创新只是垃圾；词汇贫乏，文化创造也难出精品。这是个显而易见的道理，但似乎......
过去人们推崇“敏于行而讷于言”，又说“沉默是金”是有一定道理的。但随着社会的发展，激烈的经济竞争，人们的频繁交往，那种“沉默寡言......
【摘要】作文教学是小学语文教学中的一项重要任务，作文能力是小学生语文能力的重要组成部分。本文主要从语言表达能力和修改能力两......
开展“素读”的缘由 听力有障碍的学生学习语言实在太困难了。他们由于从小双耳失聪，部分或全部丧失了听力，失去了形成语感的良好......
目前，学生最不感兴趣的科目是语文，学语文最讨厌的是写作文。怕写作文是学生的通病，一听到写作文就唉声叹气，叫苦连天。为何有这种现象......
摘 要：目前，农村小学口语交际教学还存在诸多问题，如，口语交际教学往往有较大的随意性，农村孩子的家庭教育差、见识少等诸多问题，导致了......
语文学习是综合性学习，它需要放眼课文，更需要放眼课外；它需要点滴积累，更需要养成良好的习惯。在语文教学中，教师应注重阅读和作文教学......
【摘 要】英语写作能力的高低能直接体现出学生的英语综合素质，然而，众所周知，在听、说、读、写四种技能中，写是最困难的。本文就高中......
近两年,我们在中、大班语言教学中采用选图讲述的形式,以训练和发展幼儿语言。幼儿对此比较喜欢,都能积极参加,效果也比较好。我......
作文教学是我们语文教学的“生存之本”;只有立足在这块沃土上,我们语文教学的发展才能永葆勃勃生机。素质作文教学是语文教学的重......
摘 要： 优化教学设计，凸显教学实效成为口语交际亟待解决的重要课题。作者从提高语言实践能力和创设口语交际情境两方面阐述怎样引领......
文学作品阅读是指小说、诗歌、戏剧、散文的阅读，它是语文教学中的一个重要环节。文学作品阅读在现代文阅读试题中占有重要的地位。......
每个孩子的发展不尽相同，有些孩子是2岁—3岁才开始学说话，也很正常，我们很难找到一种对所有孩子都有用的详细的训练方案。真正了解自......
摘 要：《语文课程标准》充分重视了学生的语言积累，这是语文新课程理念的折射；切实引导学生进行语言积累，这是当前语文教学亟待落实的......
摘要：语文教师要将提高教学语言表达的有效性作为不懈的努力和追求。教师要精心锤炼语言，精心设计提问，提高语言的艺术性，学会把握教学......
最近若干年，在观念上，不少初中语文教师认为字词教学不再重要了。他们觉得：一方面在语文课堂上提出生字生词、查注解释生字生词、设计......
不知什么时候,语文课堂在悄悄发生着变化,原本充满琅琅书声的课堂被教师繁琐的理性分析所取代,为博取高分,都是大搞题海战术,把原......
喜欢做游戏是儿童的天性。小学低年级学生年龄尚小,不会长时间集中注意力,不喜欢老师刻板枯燥的说教。所以,课堂上教师要智慧组织......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）10-0033-01 作为衡量客观事物的尺度、标准，是普遍存在的：排球......
“阅读是吸收，写作是倾吐。”这话道破了读与写的紧密联系。打开语文课本，一篇篇如诗如画的文章，一幅幅情景交融的美好意境，令人流连忘......
言之无物，空言是教学语言中司空见惯的一种现象。究其原因，我以为就是言者之所言超出了自身实际学植程度，实践能力范畴，表现出对所言之......
书面表达难度大,要求高,学生往往失分多。下面就如何提高学生的书面表达能力谈几点自己的建议。 一、 基本要素的训练 1. 词......
【人物名片】 陈耀方，中学高级教师，江苏省小学语文特级教师，江苏省小学、幼儿园“红杉树”园丁奖银奖获得者，第1期长三角中小学名......
摘 要： 在多年的语文教学实践中，作者探索了一套比较切合实际的、行之有效的写作训练模式：作文训练三阶段，即妙词美句与素材的积累，......
