长时记忆相关论文
词汇是英语学习的基础。然而词汇教学的成效却不如人意,尤其是针对多义词的教学。长期以来,初中英语多义词教学大多采用机械枯燥的......
基于高中生在做地理主观题时的困惑,以地理示意图为学生思维触发媒介,利用概念图开展概念教学,从而让学生达到思维触发、深度思考......
【摘要】由于没有良好的英语语言环境，汉语的方块字对英语的拼音文字又毫无借鉴作用，故学生在学完字母后，开始学单词时就碰到记忆难的......
字典——这个学习中不可缺少的工具书,陪伴着每一个莘莘学子走过一道道知识的门槛。查字典是每一个学生都应该掌握的一种技能。字......
一、 记忆系统及其特点 知识的获得是知识学习的第一阶段。在这个阶段，新信息进入短时记忆，与来自长时记忆系统的原有知识建立一......
摘要：认知心理学认为人的短时记忆是有限的，但如果将记忆内容进行组块，大脑的记忆广度就可扩大。笔者将这一理论应用到教学中，加强了词......
本文从上下文、推理的定义出发 ,借助于英语测试的统计手段 ,用实验的方法 ,来研究上下文与试题难度、答题时间的关系 ,从而探讨上......
想要成为一名合格的口译员,需要掌握各种技巧,尤其是记忆与笔记的技巧。寻求记忆与笔记的平衡点是一项极为艰巨的任务,它对于口译......
通过组块能够把更多的信息压缩进短时记忆中去,从而扩大短时记忆的容量。在语块学习过程中,学习者外显的学习方式能够把学习者的注......
记忆在口译过程中扮演着重要的纽带作用,它连接源语输入与目标语的输出,贯穿于整个口译过程的始终,因此是影响和制约译员发挥口译......
Dehaene等(1993)发现当被试对数字进行奇偶判断时,左手对小数字反应更快,右手对大数字反应更快。这种现象被称为空间-数字反应编码......
长时记忆内容是否能引导视觉注意选择还存在争议。其中的关键性因素可能是:长时记忆内容能否被自动激活。一体化是指将多个互相分......
图式知识、联结知识和基于案例的知识在创造性思维中发挥重要作用。图式中蕴含的规则或特征提供了形成新概念的基础,对生成观念的......
中学生几乎每天都在学习，但是，同样的学生，在同样的时间内，学习同一种知识，有的学习效果好，（不仅思之深，而且悟得透，知识可以呈几何级数增加......
在作文教学方面,长期以来我们强调写作技巧的传授,重视学生作文的成绩,却忽略了对学生作文构思过程的引导,只是一味强调构思的重要......
对宝宝进行视力训练的最好方法就是采用颜色鲜艳并带声音的玩具，如摇铃。 婴儿在２个月后，发光发亮的东西或其他色彩浓艳的东西出现在......
认知负荷理论是基于人类认知结构和外界信息的交互作用而提出的。它强调有效的教学应统筹任务的三种负荷:降低任务的内在负荷和外......
音乐教育对孩子一生的发展至关重要。大量研究表明,音乐教育不仅对儿童的情感发展有促进作用,还可以提高儿童的认知能力和社会能力......
张宣是初一男生，他可聪明啦！数学课上，老师讲的难题，他一听就会；从来没摆弄过摄像机，校电视台老师教了几遍，他转眼就会用了；班里出黑板报，张......
《新课程标准》指出,在小学阶段,英语单词、句型的教学不可借助语法的讲解。那么如何让学生有效地理解并掌握新知,同时做到长时记......
【内容摘要】生成性学习强调的是学生自主学习的过程，重视已有长时记忆和信息与新知之间的相互联系，注重学习过程中学生的主体作用同......
看了《家教世界》2007年第一期《巧对难题：提高成绩不再难》，很受启发，作为一名小学三年级孩子的家长，也作为一名小学语文老师，我想和广......
学生在学习化学知识时，有许多理论、概念需要记忆，记忆成为学生学习知识的必需。心理学研究表明，简单的复述不足以使短时记忆的信息转......
本文通过分析影响聋人大学生认知能力的主要因素 ,探讨聋人思维方式和记忆能力的特殊性 ,提出符合聋人高等工科教育规律的教学原则......
摘 要：本文从脑科学、心理学理论出发，探寻走出“补困”困境的策略：进行正确的策略性归因，采用分解重组的练习，激发充沛的学习动力。以......
记忆是识记、保持和再现过去经验、知识的心理过程。就人们所经历的事物在头脑中保持时间的长短,可把记忆分为瞬时记忆、短时记忆......
据说,大发明家爱迪生具有非凡的记忆力,种种数字一经过目就不忘记。而爱因斯坦则常常心不在焉,经常忘事,有一次在回家途中竟然想不......
【内容摘要】笔者在长期的初中英语教学实践中，在单词教学中进行了大胆而富有创造性的探索，学生在单词记忆方面取得了一些成绩，单词记......
从严格的心理学角度分析人类个体音乐能力,可体现为音乐感知能力、音乐记忆能力、音乐想象能力和音乐操作能力四个部分。音乐感知......
过往研究表明，我们同时处理两项或更多事宜时通常能力有限，并且才能也会受限。但有一新研究发现，有的人比其他人更擅长处理多项任务，例......
【内容摘要】二次函数是高中数学函数知识学习中的基本内容。在学生已有的基础上，让学生进行知识梳理以形成清晰的知识结构，并做好初......
源语重述练习是口译培训初期常见的一个单元,但是该练习究竟能在口译培训中发挥什么样的作用,如何才能更有效地让学员通过该练习得......
【内容摘要】有效的英语教学，需要瞄准学生的学习过程，在记忆方面做好文章。精加工策略可以扩大学生的记忆容量，增强知识进入长时记忆......
【摘要】众所周知，“词汇是语言的三大要素之一，人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。在日......
英语词汇学习对于任何阶段的学习者来说都存在一定的问题,然而长时记忆效果又是英语词汇记忆中的难点,对此可以利用增加趣味性、联......
记不得你小学二年级老师的名字？昨天晚饭吃的什么也想不起来了？如果是这样的话也很正常。随着年龄的增长，长时和短时记忆力都会退化。......
听力理解过程是一个积极建构意义的复杂认知过程,需要听者对所接受的声音符号进行积极的思维活动。在大学英语听力教学中,信息认知......
在外语学习中,教师可以依据记忆的容量、消退与留存、记忆的负荷以及信息的关联性等规律和特征,引导学生培养和使用记忆策略,及时......
美国心理学家加涅认为“从学习的观点来看，信息最关键的变化发生在它离开短时记忆而进入长时记忆的时候，这个过程就是编码”。编码过......
