《嫦娥奔月》相关论文
民间传说是我国传统文化的瑰宝，是先人留给我们的宝贵财富。当我们仰望圆月，我们会想起《嫦娥奔月》的优美;眺望大海，我们会想起《精......
第一课时一、教学目标rn1.学习本课的生字，其中“蒙、奸、贪、丸、企”要会写，并能理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地......
(配合第九册第10课《嫦娥奔月》)《嫦娥奔月》这篇神话故事,描写了后羿、嫦娥和逢蒙这三个人物。在作者的笔下,他们性格鲜明,形象......
前不久听了一教师执教的研讨课——《嫦娥奔月》,整个教学板块清晰、过渡自然,师生间的对话和谐高效。在教学的最后环节,该教师拓......
一、导入课文，激发学生兴趣1．同学们，我想考考大家，宇航员费俊龙、聂海胜飞上太空，乘坐的是神舟几号飞船？这是中国第几次载人航天飞行？作......
【教学内容】人教版语文三年级下册第29课《古诗两首》之《嫦娥》。【教学目标】1．会认2个生字，会写4个生字。2．背诵全诗，体会诗人的丰......
一、导言激趣师：同学们喜欢读神话故事吗？大家看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗？生1：这是《嫦娥......
【情景再现】在《嫦娥奔月》第一课时的教学中，发现有部分学生在临写生字时，将“辉”字的部首写成了“光”。于是，我在巡视的过程中，让......
在《嫦娥奔月》这节课即将结束时,我向学生抛出一个问题：＂你怎么看待逢蒙这个人？＂＂逢蒙——是个奸诈贪婪的小人!＂骏超说。......
一＂问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞……＂毛主席洋溢着革命浪漫主义的《蝶恋花·答李淑一》......
小学语文作为综合性极强的学科，在小学教育中占据着重要的位置，在增长学生知识，增长学生智慧方面担负着重要的使命。为了让学生在课堂......
在现代木偶艺术的创作过程中，舞台的灯光设计与布景的制作都是在导演的构思基础上，经过多次酝酿逐步确定的。很多木偶剧本所描写的故......
扬州杖头木偶艺术在过去的30多年发展历程中,取得了前所未有的发展和骄人的业绩,竖立起令同行瞩目的三个＂里程碑＂。一是于1981年创作......
我父亲陈阿庆生前是扬州木偶剧团主演之一，受他的影响，1982年我进入剧团做木偶戏学员。从艺二十多年来，在领导和老师的培养下，通过自己......
中国是一个有着上下五千年历史文化的文明古国,从古至今,流传着许多脍炙人口的神话故事。后羿射日、嫦娥奔月就是大家非常熟悉的神......
传说上古时期，世间有十个太阳，有一天，他们任性地一起飞上天空，燃烧万物，给人类带来巨大的灾难。在众人的期盼中，嫦娥陪伴英雄后羿，踏上寻......
《嫦娥奔月》这篇文章是一个神话传说，故事性强，内容浅显易懂。如何才能学得有情趣，有韵味，进而又能创造性地形成和发展学生的语文素养......
思考常常能够带来相应的意义。人类所有的有意义的东西，或者个体的成长进步，如思维的完善、知识的丰富、技能的提高等等，莫不是因此而......
在语文教学中,教师只有准确确立有效的教学目标,＂学习语言文字运用＂这一根本性质才能得以落实,课堂教学效率自然会大大提高。......
《嫦娥奔月》是苏教版小学语文第九册的一篇课文，有位教师在教“智斗逢蒙”一段（第五自然段）时是这样处理的：......
一天,老师教学<嫦娥奔月>,在指导"嫦娥吃了仙药,突然飘悠悠地飞了起来.她飞出窗子,飞过洒满银辉的郊野,越飞越高.碧蓝碧蓝的夜空挂......
由江苏省苏州市天平山风景名胜管理处主办、苏州市电视台协办的“第五届卡通节”，2013年3月30日开始至6月2日，在江苏省苏州市天平山......
过去京剧的节令戏很多，如端午上演《白蛇传》，七夕上演《牛郎织女》，中秋上演《嫦娥奔月》、《唐明皇游月宫》等等。当年，沪上剧场演《......
糜长萍，南京市栖霞区第一实验幼儿园教师，从事幼教多年，珍爱与孩子在一起的每一寸时光。她长期将自己浸润在幼儿园一线教学工作中，在幼......
在祖国久远丰厚的传统文化中，在百姓民众口耳相传的接力晕染中，神话传说是颇能给人温暖、给人力量、叫人感动的一种。《嫦娥奔月》就......
京剧《青衣》根据毕飞宇同名小说改编而来,是江苏省演艺集团京剧院首部新编戏,上演以来摘得了众多殊荣。这部戏讲述了戏曲演员筱燕......
前两天听一堂公开课《嫦娥奔月》，发现一个很有意思的现象。课中，教师问：“读了故事，你觉得嫦娥是个怎样的人？”一学生说：“我觉得，嫦娥是......
从过去的《大纲》到如今的《标准》，尽管教学理念、文件形式有所变化，但是不变的是教学效度。需要教师引导学生在阅读教学中，进行有效......
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要讲了美丽、善良的嫦娥为了老百姓不受害．吞下了长生不老药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良、舍己......
辽西的许多乡镇素有“故事之乡”之称。绥中县绥中镇更有“讲古王”、“故事王”摇篮的美誉。绥中清朝时就是辽西及关外各路商贾贩......
<正>尼采说:"没有神话,一切文化都会丧失其健康的天然创造力。唯有一种用神话调整的视野,才把全部文化运动规束为统一体。"[1]神话......
同课异构的课堂教学，往往在对比中一分高下，孰优孰劣一目了然。前不久，《嫦娥奔月》一课两则不同的教学设计吸引了我：......
<正>复述课文是指在理解课文内容的基础上,按照一定顺序,清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式......
<正>苏教版语文教材图文并茂,越来越受到广大师生的喜爱。教学中,我经常以多媒体的手段有效地运用与课文有关的图片来辅助教学,比......
<正>一教学背景随着"嫦娥一号"月球卫星发射升空日益临近,每一个炎黄子孙翘首企盼的探月梦想也即将实现。"嫦娥"工程横空出世展示......
<正>《嫦娥奔月》这篇课文叙述了美丽善良的嫦娥为了老百姓免于受害,吃了长生不老药奔月成仙的事,意境优雅,情节动人。我想《嫦娥......
<正>设计意图新课程标准强调语文课程的人文性及审美功能。中国文学的审美既有文字表象之美,更有情韵之美,意象之美。《嫦娥奔月》......
