刘知新相关论文
将“内容”与“过程”有机统一是刘知新“过程化”教学思想的核心，本文分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用。......
在教育改革的大潮中,化学实验改革的核心,仍是加强基础实验。书店里经常可以看到不少关于化学实验改进的参考书或手册,它们对于完......
中国化学会《化学教育》第四届编辑委员会会议纪要中国化学会《化学教育》第四届编辑委员会全国会议于１９９６年４月１日至４月３日在北京举行。来......
1996年11月25日至28日，中国教育学会化学教学研究会在上海召开了第四次全国会员代又大会暨第七次年会，来自28个省、市、自治区的104......
会议收到的大量论文,从不同侧面讨论了加强实验教学的必要性和重要性。经过大会和小会的交流,特别是经过长期教学实践的检验,很多......
中南区高师化学教学论专题研讨会暨中南区高师化学教育工作委员会成立大会于1999年11月20日～24日在广西师范学院召开。中南区5省（海......
1985年6月11日至15日,由教育部批准召开的《中学化学教材教法》教材规划会在北京举行。到会代表有编审小组成员、各大区学术协作......
中国教育学会化学教学专业委员会第八次学术年会（１９９８）于１９９９年１月１２日至１６日在我国北疆名城哈尔滨市召开。来自全国３０个省、市、自治区（青海缺席）的代......
几个月前 ,一位同行朋友写了一篇文稿 ,因为是“处女作”,送来要我提意见 ,并希望我能向《化学教育》推荐一下。我首先向朋友讲述......
中国化学会化学教育委员会１９９５年工作会议纪要中国化学会第２４届化学教育委员会于１９９５年１１月１０日至１２日在北京召开了全国会议。参加会议的有来自全国......
中国教育学会化学教学专业委员会于１９９８年１２月１０日至１３日在上海师范大学召开了《高师化学教育工作委员会成立大会暨面向２１世纪高师化学教学论专......
中国化学会《化学教育》第五届编辑委员会全国会议于 2 0 0 0年 4月 1 5日至 1 8日在杭州市举行。来自全国各省、市、自治区 (包括......
《化学教育》从 1 980年 4月创刊至今已满 2 0周年。 1 979年 4月中国化学会常务理事会决定创办化学教育期刊。这一决定和办刊申请......
我国著名化学家戴安邦先生指出:“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教学要求,既传授化学知识和技能,又训练科学......
高分子材料与工程专业选修课的知识内容多与生产、生活密切相关,更新速度快,一般来说培养目标对选修课的学术要求不像对必修课那么......
由中国教育学会化学教学研究会和中国化学会化学教育专业委员会联合召开的全国中学化学实验教学经验交流会,在安徵省教育厅、芜湖......
【内容摘要】化学是一门以实验为基础的学科，农村地区实验状况非常落后，教师水平偏低，化学实验教学资源匮乏，学校对化学实验教学监督不......
作为一名化学教师应充分利用学科优势,采取多种措施,对学生进行环保教育,使学生在学习化学知识的同时,也潜移默化地受到环境保护的......
素质教育要求教师在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,让学生真正成为学习的主人.要想达到这一目的,加强学生的实践活动是最有......
本文就中专卫校化学教材存在的问题 ,结合我们的教学实践进行了讨论 ,提出了改进的建议 ,为中专卫校化学教材再版提供参考。
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【内容摘要】化学思想作为化学学科的灵魂，贯穿于知识与技能学习的过程中，贯穿于分析问题和解决问题的始末。根据高一化学教学内容，有......
新课程要求教师通过“分子和原子”帮助学生用微粒的观念去学习化学,但该课题生硬抽象,学生很难理解分子和原子真正的含义,一线教......
随着社会的进步、教育的改革与发展以及学生的需求,初中化学根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》在实验教学方面做出重大调整......
国家教委第三届高等学校优秀教材(1990—1994)评奖结果日前在京揭晓,有140种教材获一等奖(化学类12种);213种教材获二等奖(化学类......
4月4日至6日,中国教育学会化学教学专业委员会在南京召开全国高师化学教学论学科建设研讨会。会议的主要内容是:(一)基础教育化学......
要提高高师化学教学论中讲授课的效果,具有符合课程要求的教学内容是讲好课的前提,教师良好的知识素养和驾驭教材(备课)的能力是讲......
经吉林省石油化工厅批准,委托吉林化学工业公司组织,于1982年11月25至26两日,在吉林市召开了高效WWOT玻璃毛细管气相色谱柱鉴定会......
1983年11月23日至30日,来自28个省市的代表63人,列席代表39人齐集革命历史名城——南昌,参加全国化学教学研究会成立会暨论文报告......
《化学教育》编辑部和广西师范学院化学系共同举办的“全国中学化学继续教育的理论与实践”研讨会于1993年8月15日至8月19日在南宁......
1991年9月2日至5日在北京召开的这次会议,着重研讨了“八·五”教材规划及近期全国高师化学教学论课程和教材建设问题。会议认......
科学教育家刘知新认为：“实验应具有以下教学功能：它是科学认识之源泉，是训练科学方法的有效途径，是养成科学态度的必由之路。”在创新......
中国化学会化学教育委员会主办,《化学教育》编辑部、人民教育出版社、北京师范大学化学系和北京海淀教师进修学校共同承办的“全......
受中国化学会委托,由陕西师范大学承办的《化学教学论》课程建设研讨会于1992年10月7日至10日在陕西师范大学召开。出席会议的有:......
值得商榷的一道高考化学题杜成永（四川西充中学６３７２００）１９９４年高考化学选择题第１５题是这样的：“在一定温度下，向足量的饱和Ｎａ２ＣＯ３溶液中加入１．０６克无水Ｎａ２ＣＯ３，搅拌后静......
由国家教委基础教育司、教委中小学教材审查委员会办公室、课程研究所和中国教育学会化学教学研究会联合召开的化学课程研讨会于5......
一、引言笔者以“化学”与“模式”、“教学模式”作为主题词在中国期刊网(1979-2006)上进行文献搜索,共收集到我国化学教育研究......
中国化学会第23届理事会化学教育委员会于1992年3月13日至16日在北京召开了全国会议。参加会议的有来自各地的委员19人,中国化学会......
化学教学研究会第三次全国会员代表大会暨第五次年会于1992年11月17日至20日在长沙市举行。来自全国29个省、市、自治区的116名代......
编委朱文祥 1941年2月生,江西永新人。1964年毕业于北京师范大学化学系。1979年至1981年赴英国伦敦大学进修两年半。现任北京师范......
