创造心理相关论文
恩格斯曾指出:“科学的教育的任务是教学生去探新、创新。”今天,我们培养创造型人才就是要使学生学会探新、创新.这是“三个面向......
可以说,每个人都有过做梦的经历,都曾感受到梦境内不可思议、丰富多彩乃至千奇百怪的组合和场境变换。各种稀奇古怪的梦与人们的......
在当今这个开放的年代,我们的戏剧思维和戏剧实践正日趋开放。所有的戏剧的开放,我认为,都必须面向观众。对一切戏剧实验和探索活......
凡是优秀的剧作家,总是通过对自己作品中人物的刻画和塑造来表现自己的世界观的。所不同的是,有的剧作家在表达方式上较为含蓄,有......
学生的创新能力培养是一项系统工程,青少年大脑结构具有极大的可塑性。我们的教育要通过创造性教育活动,培养学生创造性学习习惯,......
心理学家王极盛著《科学心理学》最近已由浙江教育出版社出版。这是建国以来我国第一部科学心理学(科学学的一个分支)专著。读书......
一、社会物质动因社会物质条件是从事科技创造活动的基础,其中有几项因素对科技创造心理的激发作用特别明显且集中,主要是:社会对......
“创造性”作为性格的理智特征，实际上是指个人在一定动机推动下从事创新活动的创造性思维能力，也称创造力或创造心理。这是一种高度......
瓦特发明蒸汽机，可以说是人尽皆知的事实。大量普及性读物也都众口一词，并有传说相佐证：瓦特看到沸水产生的蒸汽冲动锅盖，从而萌发创造......
许多理论与实践研究证明:艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径。从大脑功能分析来看,过去我们的教育偏重左半脑功能(理性的、抽象......
教师素养是影响幼儿创造心理发展的关键要素。幼儿创造力发展需要一定的外部环境,其中教师的作用尤为重要。作为托幼机构教育活动......
说实话,记者是用一种情感驱动自己的文字储备的。这种情感的激发者,就是胡包钢。而胡包钢的激发“工具”是他作为学者的责任感和历......
美术教育作为一门独立学科,却绝不是孤立的,它与许多学科都有着密切的联系。我国现行的中小学各科教材中,有许多要运用图像来阐明......
如何去开启孩子的智慧？开启的方法又有哪些？这被越来越多的家长所关注和探究，我认为，开启孩子智慧钥匙有以下几种：良策一：启发孩子模仿创......
室内设计是对一个围合的空间进行创造,创造心理和生理上的知觉空间。在室内设计中运用视觉心理学的知识来体现人性化的设计,在设计......
当今社会，开发人的潜能和创造力，培养创造性的人才是实现现代化、走向未来的关键。创造性是未来人才最重要的本质特征，对人的教育也应......
创造型的学生大都具有优异的智能,如:思维敏锐、大胆创新、独立进取等。超出寻常的创造心理,则是他们的聪明才智得以开发的基础和......
怎 样来测量评估自己的创造能力呢?这里向您 介绍一种简单的自我创造心理测验方法。 美国心理学家尤金·劳德塞,根据多年来对富有......
让学生主动参与到课堂活动中来,培养主动参与意识,掌握主动参与方法,参与思考、参与实践、参与讨论并鼓励创新、参与展示,养成主动......
当代大学生肩负着振兴中华的历史重任，他们的创造心理和创造能力的发展水平，将直接影响我国四化大业在２１世纪的进程，因此必须重视和加强......
把研究的视点集中在创造层次上,许多心理学家十分关注“创造心理”的研究.他们从文艺的主体去研究作家、诗人和艺术家的创造力,力......
一、准备活动的任务 准备活动是训练课和比赛的基本组成部分,它的任务是使机体逐步进入工作状态,从心理和生理两个方面做好承受计......
摘要：本文主要从心理学角度探索初中生创造力的培养方式。在对创造力与初中生心理之间的关系进行简要论述的基础上，从心理学角度提出......
一、古典白话小说在对外汉语教学中的重要作用“文化是人类智慧和创造力的体现。”“我们了解和研究文化,其实主要是观察和研究人......
抽象形态的研究,在中国正统的学院的绘画造型基础课中始终是个空缺。“抽象”是相对“具象”的一个概念,无所谓褒贬,抽象与具象是......
本文通过对创作个性的研究,使我们能够更清醒地认识油画作品的创作特色。研究创作个性首要的问题便是了解创作个性的涵义及形成,以......
中国浮雕艺术有着悠久的历史传统,并不断随着时代的演化而发展。现代浮雕艺术在新技术、新知识,新观 念的影响下,呈现多元化、丰富......
壁画艺术是一个尚在发展的学科,目前还没有形成一个完整的理论体系。关于它的研究对象、理论范畴,包括概念的界定还没有一个统一的......
积极心理治疗与故事疗法是一种心理咨询与治疗的方法。基于此，将该方法运用到贫困大学生的团体心理辅导中，通过运用积极心理故事和创......
剖析二战结束以来西方兴起的手工艺向纯艺术转化的趋势,揭示手工艺人“由技入道”的定位转换所隐含的理论及现实问题,反思现代主义......
摘 要： 要突破传统教育束缚，寻求新的教育契合点，尽可能塑造学生的创造性人格。对创造性思维的呼唤，已成为时代的强音。中学语文教育应......
该文就如何用心理学理论指导大学制图课教学，从针对大学生自我意识、创造心理、群体心理和心理挫折等四个方面，探讨提高教学质量的有......
阅读教学在语文教学中居于首要地位,这是由阅读教学的重要任务决定的。如何在阅读教学中帮助学生学会阅读,学会有效地阅读,养成良......
幼儿装饰画在幼儿园教育工作中占有很重要的地位。了解幼儿装饰画的特点，掌握其造型规律和表现手法，并逐步学会将所学知识运用于实际......
班集体被喻为少年儿童出巢练翅、由小家庭走向社会大家庭的“人生驿站”,是学生通过活动和交往实现社会化的一个“理想家园”。在......
语文审美教育的成效与审美主体的审美心理机制休戚相关。为使审美主体——学生形成审美能力、发展审美个性、树立审美理想、塑建完......
本文站在研究中小学心理素质的角度,阐述了合唱课对培养中小学生良好的心理素质有着巨大的潜在影响,首先体现在个人的爱美心理,如......
创业教育要遵循学生身心发展的规律,因而从心理学角度分析创业教育的基础和实施,具有重要的理论和实践意义.本文从行为动力理论、......
目的 了解护理人员创造心理水平的相关因素。方法 采用科学创造心理问卷，对参加省护理学会学术交流的68名代表进行调查评分。结果......
很多东西都可以叫作创新,但不能叫作创造。创新与创造,仅一字之差,却有万里之遥。人们都自觉或不自觉地盼望创造。向往创造,人是一......
