语文审美教育相关论文
宋词作为高中语文教学的组成部分,对培养学生的审美情感有着重要的影响。教师在教学实践中要充分把握好当今高中生的心理需求特点,......
翻阅中学语文课本，我们发现，其中有不少文章文质兼美，读来令人陶醉。这类文章具有丰富的审美内容，诸如自然美、艺术美和社会美等，细细品......
中国的美学很重视“情”。从心理学的角度出发，小学语文美育的特殊内容，也是“情”。蔡元培曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶......
摘 要：美育是语文教育的重要基础。语文教学中，要充分发挥利用其中蕴涵的语言音乐美、汉字象意美、文章美等美育素材，对学生进行审美......
美的形式是多种多样的，有社会生活的美，自然环境的美，人物性格的美等等。而这些美的形式，在我们的语文教科书里都有丰富的反映，我们完全......
什么是美育?“所谓美育就是审美教育,又称为美感教育。它的主要任务是培养人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的感受、理......
席勒在1793年提出“美育”这一概念时，其出发点是为了实现所谓人性的“复归”。也就是说通过审美实践对人们进行审美教育，其目的是要......
语文新课标对语文审美教育有过明确要求，通过把握语言文字，进行多维度的渗透。事实上，文字的审美意涵早就在语文教学中体现出来，但很多......
【摘要】审美教育是德育教育的重要内容，在语文教学中注重美育渗透和潜移默化是高中语文德育教育的重要路径。尤其是随着信息化时代......
语文教材中所选的文章大多是文学作品，内容丰富，形式多样，是语言艺术精品，而文学是一门审美艺术，因此，语文学科也就成为训练学生审美鉴赏......
高中语文是高中阶段的一门必修课程。对于高中生而言，高中语文的重要性自然不言而喻。学生通过对高中语文内容的学习，不及能够提高自......
认识语文审美教育与人的发展之间的关系,是语文教学的一个重要课题。语文教师应充分挖掘教材,对学生进行审美教育,提升学生的审美......
美育即审美教育或美感教育、情感教育，它是人类文明发展的必然结果，是人类自身建设的一个重要方面。美育也是我国教育方针的一个重要......
文学作品的审美，不仅要审真实生活中的美，而且要审真实生活中的丑。歌颂真善美和鞭挞假恶丑，共同构成了文学作品的审美价值。语文审美......
《普通高中语文课程标准》提出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美......
中说:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德,智、体的和谐发展.”语文......
在语文教学中进行审美教育的方法和途径是多种多样的。教师应根据审美对象的不同特点，进行创造性的合理设计，使学生能够在审美教育中......
《新课程标准》指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。"而学......
强调:注意语文应用、审美与探究能力的培养.促进学生均衡而有个性地发展.新课标将语文的审美能力培养与语文作为工具性学科的应用......
语文教育为幼师文化知识教育的基础教育,审美教育渗透有助于培养学生树立正确审美观、陶冶审美情操和提高审美素养.按照从易到难、......
语文审美教育的成效与审美主体的审美心理机制休戚相关。为使审美主体——学生形成审美能力、发展审美个性、树立审美理想、塑建完......
审美,就是对审美对象进行美的感受、欣赏、评价和判断。我们周围的世界充满了各种各样的美,有自然美、社会美、艺术美。爱美之心,......
语文美育是指在语文课程实施过程中充分利用和发掘语文课程中的审美因素，激发学生的审美兴趣和审美期待，“让学生受到美的熏陶，培养自......
一、现阶段高中语文审美教育的现状rn现阶段我国的高中语文审美教育还处于发展的初级阶段,这主要缘于我国的教育体制尚未成熟,还处......
语文审美教育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造，树立正确的审美观点，培养健......
高 :宋教授 ,您好 !今天 ,我受《语文教学与研究》杂志社的委托 ,对您进行一次专访。首先请您就当前中学语文审美教育的现状 ,谈谈......
语文教学与审美教育虽然分属不同的学科领域,但二者在理论建构和实际操作方面均存在广泛而必然的联系,此两种教育理论的相互渗透和......
《普通高中语文课程标准(实验)》非常重视对学生审美能力的培养:“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展.文学艺术的鉴赏和创......
本文就初中的语文审美教育的方式方法等方面所存在的问题作了详尽的分析，提出了当前初中的语文审美教育中所存在的一些问题，并就这些......
什么是非智力因素？从广义上说，凡智力因素（注意、感知、记忆、想象、思维等）以外的一切心理因素，统称为非智力因素，它是相对于人的智力因......
现行医学类高职语文教育存在诸多审美缺陷,致使学生精神生活日益边缘化。我们可选取传统文化作为审美内容、通过培养语感进行审美......
如何正确把握并充分利用情感因素，使文章情、教师情、学生情三情交融，和谐共振，达到语文审美教育的最佳境界?在教学实践中可以从以下......
语文课堂教学应参透审美教育，而审美教育就是以美感人、以情动人，使人们积极地去行动、去感受、去创造。语文学科本身就是一处美育的......
语文教育与美育有着密切的关系，探讨语文教学中美的规律，运用美的规律来观察语文教学，按照美的规律来创新语文教学，使学生在语文学习中......
经过新时期二十年来对语文学科性质的反复争鸣、讨论和研究，我们终于得出了一致的性质观，即“语文教育是工具性、人文性和审美性诸特......
在中职语文教学中进行审美教育的途径和方式是多种多样的,不同的审美对象,就有不同的审美途径和审美方式。但从语文审美教育的一般......
审美教育是整个素质教育体系中的不可缺少的组成部分，也是语文学科重要的教学内容。2001年11月第1版的《九年义务教育三年制初级中......
语文课程的目的是什么？新课程标准中给了明确答案，语文是人文性和工具性统一的课程。就职高语文教学而言，不仅需要培养社会所需要的具......
审美教育是通过美的各种形态对人施加影响，以唤起美感的方式对人进行教育。审美教育有助于促进人的知、情、意（认知、情感、意志）全面......
在中学语文教育中,除了对语文基础知识和语文素养的培养教学任务之外,还有一个很重要的任务,即对学生审美能力的培养,帮助学生能够......
罗丹认为：生活中不是缺少美，而是缺少发现。语文教学存在同样的问题。中学生受年龄、环境、经历、修养等限制，审美能力有限，审美情趣匮......
