学科知识结构相关论文
查找各种书籍进行深入的研学、探索,反思、总结,提升自己,提升教学,提升学生,提升生活。在核心素养的引领下,书写出小学美术学科的......
国务院印发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出要造就学科知识扎实、教育情怀深厚、专业能力突......
在当前我国的基础教育阶段，生物学教研员该如何做好教研工作呢？一、先修敬业德敬业，就是把事业当作自己的人生追求，一辈子为之奋斗，锲而......
【目的】利用LDA主题模型探索分类视角下的主题提取与分布状态,全面深入地揭示学科知识结构和热点。【方法】以国内知识流领域为研......
美国的社会观念以发展自我、注重个性、崇尚竞争为核心。其中课程设置充分体现了这种价值观，学生在很大程度上拥有学习的自主权。 ......
高中生物概念作为高中生物课程的重要组成部分以及学科知识结构基础,在高中生物教学中占据重要地位,因此,采取有效措施提高高中生......
文章以1901—2012年201位诺贝尔生理学或医学奖获得者科学论文为研究对象,试图采用科学计量学等方法探寻其国家、机构与学科合作的......
摘 要：“核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。当前，以个人发展和终身学习为主体的核心素......
厘清教师所需的学科知识,对于教师培养有重要意义.普遍意义上的教师学科知识结构研究已比较成熟,而具体学科的教师学科知识结构研......
自美国教育研究会主席、斯坦福大学教授舒尔曼(Shulman)于1986年提出的学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge，简称PCK)概念......
概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。在高中生物教学中，概念教学是生物教学活动的第一步，概念教学质量的好坏直接影......
加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距，强化信息技术应用能力，提高教师应用信息技术水平，加快全民信息技术普及和应用，是推进我......
高中学生正处在思维活跃、求知欲强,、接受能力快的时期,学科知识结构也相对比较完善。随着年龄的增长和理解能力的增强,逐渐对美......
2016年初,国家推出了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,提出了学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和......
本文通过探讨知识经济时代大学生的知识结构特征,学科知识结构在形成大学生知识结构中的作用,分析了大学生知识结构的组成要素,提......
美术课是对学生进行审美教育的主要课程，承担着对学生进行审美教育的重要任务，在当前新课程的背景之下，高中美术教学更加注重素质教育......
近年来，随着国家教育部门对中学教育改革的推进以及高考制度下对高中生物教学的要求，高中生物教学发生了很大的变化。在新的课改大纲......
信息的管理作为一个新兴的研究领域，必然涉及全新的因素，需要探索许多陌生的问题，学科知识结构也有待创新和完善。尽管如此，随着人类社......
信息技术与学科课程的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法与课程的教学目的、任务、内容有机结合在一起,实......
一、当前高职农科类专业课程建设存在的主要问题1．课程内容安排随意，结构杂乱目前，高职农科类课程设计一般是由普通农科教育的相关专......
高中生物教材中提到很多生物概念,因为生物概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物知识的基石。学生有正确、清晰的生物概念,有......
本世纪的高校学科设置是工业革命的产物,其建设推动了工业社会的发展和完善;后工业社会又推动着学科建设由细分走向综合,适应着知......
一、画知识树最初听了王敏勤教授的讲座,了解到＂知识树＂就是用树形结构来表述学科知识结构和知识梳理的一种方法。但如何画知识树却......
在调查的基础上,阐述了在教学中掌握学科知识结构的重要意义,提出了强化物理知识结构教学的八条教改对策.......
综合高考试题以学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容为载体，以现实问题立意命题，考查学生分析和解决问题的潜能；强调理解、......
直面高中新课程,要解读高中新课标,在当前高中生物课堂教学中渗透新课程理念,加强学科综合能力的培养,可通过构建系统的学科知识结......
核心素养的培养已经成为新课程理念背景下落实立德树人根本目标的基础，德育教育与核心素养培养密不可分。综合国内外学生核心素养的......
当前，在新课改背景下，教育思想和学科知识结构都发生了巨大变化，教育的动态性和拓展性对教师的专业素养提出了更高的要求。然而，农村学......
由侧重传授知识，转向注重学生的全面发展 以往课程的教学主要侧重于对学生知识的传授，教师的精力几乎全放在如何给学生提供一......
语文教学是教师、学生、文本的对话过程。在这一过程中，成功地寻找并确立学生心理结构与学科知识结构之间的最佳结合点，注重文本，生本......
"综合能力测试"的目的在于鉴定考生高中阶段所学政治、历史、地理、物理、化学、生物相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用......
探讨了物理专业汉英双语教学课程的知识结构和教学对策,其目的是既能帮助学生巩固专业知识,又能提高专业英语水平.......
语文教学的主阵地是课堂，语文教学过程的重要环节是课堂教学，语文教学效率实际上主要是通过学科知识结构、学习认知结构和教学活动结......
基于项目的学习(PBL)源于“建构主义学习理论”,它提倡体验型、动手型、学生中心的学习,帮助学生成为终身学习者。基于项目的学习......
从语文学科的本质来看，语文教学要让学生掌握运用语言文字这一工具，同时又要利用这个“工具”学习其它学科的知识；语文是担负人类文化......
<科学>课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战.通过对高师教学计划的分析,发现目前的理科教师难以胜任<科学>课程的教学工......
运用问卷调查方法,考查了化学教师对＂物质结构与性质＂模块知识的掌握情况,发现教师对＂物质结构与性质＂的掌握仅限于教材层面,不能从整......
[目的 /意义]提出3种主题演化模式:主题全局演化、主题团簇演化和主题协同演化,以期梳理学科知识结构的演化模式,进一步丰富揭示学......
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<正>七十年代联邦德国物理化学家和生物学家费里德·艾根的超循环理论精辟论述了“协同导致有序”.在其思想影响下,有关现代教育的......
教师的学科知识结构直接影响到学生的知识结构,进而影响到创新型人才的培养,所以教师应该具有合理的学科知识结构。通过对中学生物......
