古汉语虚词相关论文
副词是古汉语虚词中数量最多、范围最广、使用最为复杂的一类词。目前上古汉语副词的研究已经取得了很多成果，但一些重要典籍还没有......
文言虚词,范围包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词。文言虚词在古代汉语中起着重要的作用。它虽然不表示实在的意义,但是可......
古汉语中的假设连词,为数甚多。本文拟将现行中学文言文教材中出现的假设连词作一汇辑,冀能替教师节约一些翻检抄摘的功夫。一个......
近年来,在青年人的口语中,“然后”这个词的使用频率越来越高。留心其用法,可以说,相当一部分人使用不当。“然后”是连词,表示事......
“古人用助语词,有两字同义而复用者,”(俞樾《古书疑义举例》)这种情况,前人称为“重言”、“复语”或“连文”。例如《左传·僖......
我在河北省中师语文年会上(八五年宣化)曾经提交了拙文《中师(古代汉语)常识识问题探讨》.弹指十年,中师《语文基础知识》由原来的......
“则”字的能愿动词意义刘蕴之“则”字用为能愿动词，意思是“可”或者“能”。“则”字的这个意义，为一般辞书所不载。眼下所见诠释......
1 当 《辞源》曰:“当:应当。”韩峥嵘著《古汉语虚词手册》(以下均以作者姓名代之)云:“当:助动词。表示理应如此,用在动词或形......
论古汉语“若是其×”结构蒋宗许“若是其×”（也作“如此其×”、“如是其×”、“若此其×”“如彼其×”等）是古汉语中的习见结构......
<正> 汉语的疑问范畴内容丰富、表现形式多样、情况复杂,是一个非常重要的范畴,古代尤其如此。王海棻先生的《古代疑问词语用法词......
关于“×何为者”句式刘光明＂×何为者＂这种句式从先秦一直沿用到清代，历经数千年，已成为一个固定的凝固结构。本文试图对这种句式的性......
步入古汉语殿堂的良师益友──《文言虚词诠释》评介温朔彬当我们饶有兴致地阅读一本古汉语著作时，常常被一个个不同意义的文言虚词......
试论何有·何Ｐ之有张闻玉论“何”疑问词何，或作状语动词放在动词前（“夫子何哂由也”）；或作宾语放在动词前（“孟尝君曰：客何好？”）——这就......
在上古汉语中，“兮”字是一个很常用又很特殊的虚词。到目前为止，学界对它的认识还存在着一些分歧。鉴于此，本文拟就三个问题对它展开......
现代汉语虚词研究的基本情况是，有成绩，也有不足。现代虚词研究在分类体系上较之传统虚词研究有了突破性进展，取得了一系列成果。同时......
《礼记·檀弓下》中有这样一个问句：“子之哭也，壹似重有忧者？”（全文可参阅名文《苛政猛于虎》） 首先是对这句话“壹”字解释的分歧。 ......
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简帛文献的出土,为汉语史的研究提供了丰富的极为真实的材料,具有较高的研究价值。本文对《盖庐》中的虚词作了封闭性的研究,系统......
蒙汉翻译的历史源远流长,但是,从理论上系统地研究蒙汉翻译是在建国后开始的,建国半个多世纪以来,在党的民族政策的指引下,蒙汉翻......
陈年福先生认为甲骨文中的“何”是疑问代词，“此”是指示代词。这种看法值得商榷。在甲骨文中，“何”都是名词；把“此”看作代词，也有......
近来重温《论语》,先后阅渎了朱熹《论语集注》(中华书局1983年《四书章句集注》本,下简称中华版《集注》)、杨伯峻《沦语译注》(......
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虚词在汉语中具有连接语义的重要功能,却很少应用于搜索引擎、机器翻译、人机对话这类对语义理解要求高的领域。古汉语虚词随时代......
《屈原列传》中一些文字颇难理解,高中语文课本以及很多通行选本或漏而未注,或注而未当,现就己之所见,逐条列举,并试作说明于其次:......
对于文言文中主谓间“之”词的词性的判定历来有不同的看法。笔者分别从连词、介词、结构助词的用法来探讨文言文中主谓间“之”词......
小学语文《将相和》和中学语文《廉颇蔺相如列传》都有“蔺相如”这个人物、但是许多人把“相”字误读为四声 xiàng(向),其实应......
我们在学习和研究语文当中遇到的各种问题时,利用工具书,有的可以迎刃而解。现介绍查词语和查诗文字句出处的常用工具书及有关方......
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高中读文课本第三册《谋攻》一文中有这样一句话:“不知彼而知己,一胜一负”。课本注“一胜一负”为“意思是胜负各半”。但到底......
《童区寄传》在语言方面的—个显著特点是名词活用:名词活用为副词作状语的四例,名词活用为动词作谓语的七例。关于这些名词活用......
高一册《邹忌讽齐王纳谏》思考练习二的2题“忌不自信”,题目要求”翻译以下各句,特别注意加点词与划线处的译法。”《教参》没有......
研究古汉语,整理出版古籍,常常遇到难以捉摸的虚词。正因为它虚,有些用法又比较灵活,常常使不少初学者望而生畏。我国古籍,始于先......
古汉语虚词“亡”，字或作“妄”，又作“忘”，有时出现在选择复句的分句间，看上去似乎是个表示选择的连词，例如：1）“道固然乎？妄其欺不谷邪？......
《师说》开篇写道:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”对于这两句,一般的理解是:古代求学的人一定要有老师,老师是靠......
江苏宋同志来信询问,有的古汉语书中把《桃花源记》中的“外人”释为“外国人”(如杨伯峻《文言文法》、《古汉语虚词》即是)是否......
古汉语“乃、迺”二字,均可作代词、副词、连词等,而且在某些古籍中也可替换使用,难以看出二字的区别。一些辞书和训诂著作“迺”......
汉语虚词研究隶属于传统训诂学的范畴,直到元代,出现了第一部集中汇释虚词的专著,即卢以纬的《语助》一书。它运用的虚词训释方法,......
《左传》中“也”位于句中句子成分或分句之后时,它的基本作用是表示语意未完,提起下文,同时还常表示强调的作用。当它在主语、宾......
“而”字是现代汉语中为数不多的从上古流传下来的词语之一,它在上古和中古时期还充当过名词、代词、语气词和连词。本文将分别从......
一“来”是现代汉语中使用频率较高的一个词。关于它的词性,目前语法界一致认为:一是用作动词(如:《现代汉语八百词》等),二是用......
