群莺乱飞相关论文
两千多年以来,江南八府一州的代表和核心地有变化。江南,古为蛮荒之地,至南朝,“江南”的地理文化概念悄然而起。南朝梁代丘迟《与......
翻开新版高一语文教材新增加的篇目,《杜鹃枝上杜鹃啼》、《过万重山漫想》、《胡同文化》、《世间最美的坟墓》、《兰亭集序》、......
教学,既是科学,又是艺术。它需要正确的教学理念,明确的教学目标,切实的教学方法以及严谨的教学思路、流畅的教学过程;既要追求教......
今年高考作文题意深奥 ,内涵丰富 ,难以穷尽底蕴 ,稍不留神就有可能掉进话题的陷阱。作文题给出材料之后 ,连续提了两个问题 ,然后......
格陵兰「绿色陆地」的由来秦为胜／湖南岳阳长炼中学格陵兰岛位于北美洲东北部，介于北冰洋和大西洋之间，面积达２１７万多平方千米，相当于其宗......
从来谈论西湖之胜景的,大抵注目于春夏两季;而各地游客,也多于此时翩然来临。——秋季游人已暂少,入冬后,则更形疏落了。这当中自......
推荐理由:温润柔和的天气与细密绵长的传统年味之间妙不可言的化学反应,就是去台湾过年最不可漠视的理由啦。与许多地方冰天雪地相......
早盼望能有机会到江南水乡去钓一次鱼,一种完全放松的真正休闲活动。 因为,在我童年的记忆中,江南鱼米之乡山青水秀,风景绮丽,一......
迟顿首陈将军足下:无恙,幸甚幸甚!将军勇冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。昔因机变化,遭遇明主,立功立事,开国称孤,朱......
青春说青春，绿色的春天。“杂花生树”，春天的色彩；“群莺乱飞”，春天的旋律；“木欣欣以向荣”，春天的生机；“泉涓涓而始流”，春天的活力。......
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小时读丘迟与陈伯之书,那“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”的描述,给了我一个如花似锦的印象,此后涉猎有关江南的文章典......
想像构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。激活文字,创设形象;架设桥梁,领略内涵;放飞思绪,彰显个性。展开联想与想像的双......
当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,......
怎样才能发展学生的创造性思维能力呢?在语文阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。一.开启思维,激发想象科林伍......
想象是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并......
美国学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中认为“想象力是心灵的一种能力”,爱因斯坦认为“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,......
“君看寥寥只数笔,满庭风雨不胜寒”。说的是竹画效果。虽只几竿数叶,却让人感到透出的一阵寒气。这是国画写意画法的特点。若移......
三月是江南的季节。丘迟在《与陈伯之书》中畅言:“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞……”江南美景很早就在人们心中成长为一......
培养学生的想象与创新能力是当前新课程改革的核心要求之一。而语文教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,结合语文学科的特点,......
想象是创新思维中最具活力的因素之一。阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。
Imagination is one of the mos......
在语文教学中,有经验的教师往往都有这样的体会:教同样的内容,由于改进了方法,教学效果会大大增强。如何艺术地呈现教学内容,又不......
梦工场读时清香满口,读后才高八斗。赏美文,写佳作,让我们携手共圆一个梦!中国形象形象中国每个人都在展示自己的形象,许多城市都......
清明时节总使人想起扫墓。清明扫墓的习俗，相传与纪念介子推有关。春秋时，晋公子重耳因内乱而流亡，一路上饥寒交迫，随从介子推割股肉而......
白居易的诗歌一贯强调诗的政治功能,力求通俗。而他的一些寄情山水的闲适之作也颇具意味,这首《早冬》即是一例。首联开篇点题,交......
你的脚步,尾随着消融的初雪,一步一步从江南跨到塞北。你走过的每一个地方,田野绿了,桃花红了,纯净的梨花也闹着嚷着追随着你的踪......
初次见到它，是在阜平县的山村。那是抗日战争期间，在不斷的炮火洗礼中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利......
开发创造力,培养高素质创造性人才是形势对我们的要求,而作为教师尤其是语文教师,更应该注重对学生创新意识的培养。创新性思维是......
著名科学家爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉......
正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解......
内容理解,是现代文阅读考查中最基本的题型,而理解内容,只需要带着问题到文中去提取、筛选信息就能轻松搞定。有的同学问:内容
Co......
我这个题目中的“教”字,是一个多音字,这里要读作jiāo,就是教书的“教”,与教(jiào)师的“教”读音不同。《现代汉语词典》对前......
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析......
教师是辛勤的园丁,学生则是花园里的鲜花,需要园丁的辛勤培育。但学生首先是活生生的人,有血有肉,具有丰富的感情,鲜活的生命特别......
语文是最具人文色彩的学科,是发展儿童心灵的学科。教学中,“文本”与“人本”的交融,必然让课堂激荡着师生的灵气,弥散着诗意的......
万物皆有性格。水有水的性格——灵动,山有山的性格——沉稳;文化亦应有其性格,但文化的性格是什么呢?是水的灵动,还是山的沉稳?一......
想象是创新思维中最具活力的因素之一。阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。一、激活文字,创设形象科林伍德在......
摘 要:在语文教学中,培养学生的想象力对于学生的阅读与写作有着重要的作用,文章试从还原作品形象、领悟作品形象特点、体会作者思......
千里冰封,万里雪飘的严冬已渐渐远去了,随之悄悄来临的便是那绚丽多彩的春,生机勃勃的春……你瞧!那株株杨柳已露出了点点青色。一......
原题再现春风林斤澜北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是:......
