作者思想感情相关论文
在语文教学中，教师指导学生阅读文学作品是培养学生文学赏析能力的前提条件，这是由于在阅读文学作品的过程中能够使学生升华情感，积累......
文学拥有虚构带来的曼妙。 你对“文学作品”感兴趣吗？ 提到“文学”一词，一部分学生可能会联想到学校中的语文课，它让学生对文......
我们的小学语文教学作为小学教育的重要组成部分，要站在“面向现代化，面向世界，面向未来”的高度进行改革。这中间，进一步端正教学思想......
毛泽东说,有比较才有鉴别,若在语文阅读教学中引入比较的教学策略,会拓宽学生理解的广度,加深探究的深度,让学生从不同角度获得对......
一、教材分析： 本文选自人教版七年级语文下册第一单元。文章写了主人公经历了许多人生世事，在爸爸去世之时终于体会到自己已经长......
学生质疑 解理解句子的含义和作用这类题目时，做起来往往能一挥而就，好像很有把握，考后一对标准答案，差得很远，令人沮丧。这是为......
【教学案情】 朱自清先生的《舂》是苏教版第七册中的一篇写景散文。文中摄取了春天的几个镜头：春草、春花、春风、春雨和春天里......
课程标准明确指出：“学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。”学生是学习的主体，教师要充分调动学生的自觉性、自主性，打......
课堂教学是培养学生素质和能力的主阵地。素质和能力是在掌握知识的过程中产生的，但不是知识掌握的必然结果，而是通过学生能动地参与......
《语文课程标准》中的“课程的基本理念”明确提出：语文课程要“丰富语言的积累，培养语感”。叶圣陶老先生曾说：“文字综合训练，我认为......
写景类记叙文是通过描绘景物来寄托作者思想感情的。近几年，中考写景类记叙文阅读，一般侧重考查作者在景物描写中蕴含着的思想感情。......
你抽刀断水，水便回到来时的地方 风来回地折腾，直到油菜花翻开曲卷的 花蕊 你用小拇指轻轻掀翻桌上的地球仪 还有泰山，大......
教材：“九义”教材小学语文第十二册。 设计意图： 《卜算子·咏梅》这篇课文是毛主席词作中的精品。全词以昂扬饱满的......
语言是思维的物质外壳。真正精美的语言必定是生动活泼的，闪耀着智慧的火花，能对作者思想感情的表达起到推动的作用。而语言平庸是作......
“体会重要语句的丰富含义”是一个高频命题点。筛选文章的信息、概括内容要点、分析作者的观点等考点都必须以对“句子含义”把握......
对阅读内容有所感悟,是学习语文的重要目标之一,《语文课程标准》提出,在阅读教学中,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。然而......
《语文课程标准（实验稿）》提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。小学生探究性阅读，应该探究些什么呢？ 探讨“导读”......
小学语文教材中,一篇篇课文或是对真、善、美的颂扬,或是对假、恶、丑的鞭笞,或是作者高洁品格、高尚人格魅力的写照,或是对祖国大......
在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要的训练。如何通过加强朗读训练,切实有效地优化阅读教学,提高语文课堂教学效益,是一个需要......
现代的语文教学，有许多教师都忽视了语文课中的音乐这一小细节。如果恰如其分地运用美妙的音乐，那么，一堂声情并茂的语文课，就会令学生......
现代多媒体技术给教学活动注入了活力，它将智、趣、情、景融为一体，使陈旧的“黑与白”变为声音、图片、影像，提高了学生的视觉效果，成......
“文眼”掌管文章的开合变化，起着左顾右盼、总揽全局的作用。触摸它，能隐约感觉到作者跳动的脉搏；握住它，能理出作品的文路；透视它，能清......
一直都没有忘记六指，和他那个神奇的第六根手指。 一只手有五根手指，人人如此，生来如此，可是六指的右手有六根手指，他的大拇指旁又伸......
人们常说“文如其人”。是的,真正好的文章总是心灵泉水的自然流淌,而每一个心灵都是一个不可重复的世界,因此,从这个意义上讲,个......
朗读教学是语文教学中的重要环节，是理解课文内容和作者思想感情的重要方式，是培养学生语感的重要途径，是提高学生理解和运用语言文字......
审美观的形成离不开人对社会生活的认识，可以说学生认识社会在很大程度上是从传播媒介开始的，而对学生的直接传播媒介便是学校，便是课......
摘 要：抒情散文是现代文阅读中较难理解的一种形式。本文就其阅读方法提出了几点建议：分析特定之景及其特点，挖掘物中凝聚的思想情感，......
【锁定考点】 1.掌握重要文学常识；2.理解诗歌的内容；3.理解诗歌蕴含的思想感情；4.品析诗歌凝练的语言；5.了解诗歌的写作技巧。 ......
不少同学时常向我诉苦，说作文总是写不好，看了很多有关写作方法、技巧方面的书，还是没有提高，言语之间充满了困惑。 我会对这样的同学......
古诗文在中学教材里占有很大的比例，是中学生学习、品味和传承中华优秀文化的主要载体。但对于古诗文教学的理解和创新一直是很多语......
摘要 任何一种民间艺术或具体的艺术作品都不是孤立的存在，而是传承与创新的结果以及群体思维传承与个性表现的产物。在不同......
整体感知是对阅读材料进行宏观的把握,是对文本大意、主旨及作者思想感情的准确理解,是提高阅读效率的有效方法。整体把握能力的培......
《归园田居》(其一)为东晋文学家陶渊明所作,是其在辞官归隐后创作的第一首田园诗作,诗作独具特色,内容丰富,具有高度的艺术和思想......
【正】【教学目标】1.认识鲁迅,整体感知课文内容,理解作者思想感情。2.运用自主合作的方式探讨疑难问题。3.多角度创意阅读和比较......
中小学语文课堂中以阅读教学为主,阅读教学中,散文阅读占有极高比重。因此,教师必须掌握高效的散文阅读教学方法。但散文具有个性......
在传记文学创作中主题居于重要地位.传记文学主题要达到正确、深刻、新颖的要求,须把握主观与客观、理想与现实等诸关系对主题作提......
阅读题似乎已经成为同学们在语文考试中的拦路虎，答题时总是答快了抓不住重点，答慢了时间不够用。今天我们就来探讨一下如何快速掌握......
整体感知是语文阅读课堂上学生学习的第一步。走好这一步,对学生初步了解课文内容,把握脉络情节,初步感悟作者思想感情有着十分重......
【正】艺术是通过塑造形象具体反映社会生活、表现作者思想感情的一种社会意识形态,具有认识作用、教育作用和审美作用。好的艺术......
徜徉在古诗词长廊中,会发现有许多可爱的鸟的形象,这些小生灵与人们的某种思想情感联系在一起,形成意蕴丰富的美好意象（意象的产生......
