驰骋想象相关论文
维南有箕,不可以簸扬。维北有斗,不可以挹酒浆。——节选自《诗经·小雅·大东》《诗经》是我国古代最早的诗歌集,已经流传了几千......
“今天两堂语文课连上，我们共同来研究联想和想象。”“企鹅”的语调一如往日———不紧不慢，透过平和的语调我们可以推测出他的为人......
文化散文在10年前曾一度盛行，后来就渐渐冷落。大致原因除了网络以及新媒体的视像化阅读冲击之外，文化散文本身的创新力不足也是更为......
写作需要想象,阅读同样需要想象。那什么是阅读想象呢?读者根据自己的生活经验和知识积累,对阅读内容进行想象,使作品的人物、景......
美育是语文教学的基本任务之一.在语文教学中,应在培养学生语文能力的同时,注意培养学生感受美的能力,并培养其正确的审美观和鉴......
新修订的中学语文教学大纲,对“听”的能力作了这样的规定:“初中一年级,听人说话,能集中注意力,听清楚意思;初中二年级,听别人说......
驰骋想象再现意境夏丐尊先生说过,阅读不能停留在理解上,而需要养成鉴赏的习惯。鉴赏古诗的关键是要分析诗人是借助怎样的方式来......
阿毛的诗淡然如烟,却意境幽远,潜藏着震撼力,恬淡如水的语言背后深潜震撼力的震源便在于其诗歌张力的建构。如果把她的诗比作一座......
语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个......
罗丹说,世上并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。作者以悠悠不尽的情丝,以一颗敏感的心,以丰富的审美想象,激起读者联想的情愫,给人......
我认为借助、激活、丰富学生的想象力,是培养创新能力和实践能力的重要举措。这就要求语文教师在作文指导中,既要重视给学生一双善......
剧有观与读之分。观的是舞台剧,读的是剧本。就一般情况说,人们喜欢观剧,而不大喜欢读剧。箇中原因不难明瞭。剧本虽是“一剧之本......
温馨的夜晚,我送出梦娜 时,在街口望着月下她那修长的身影,不禁回想起了她曾朗读过的朱自清的《背影》: 走到那边月台,须穿过铁道......
记得王安石在《游褒禅山记》中写道:“由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其虽好游者不能穷也,一谓之后洞。余与四人拥火......
在河南省第八届戏曲大赛 中，平顶山市曲剧团的参赛剧目《王宝钏》，取得金奖第一名的好成绩。我在剧中扮演主角王宝钏。 真实是创造角......
叶圣陶说过:“我们读一篇东西,无论诗歌词曲,总要像吃东西一样,细细咀嚼……把它的滋味辨出来。”这种细细咀嚼、辨别滋味的过程,......
乔伊斯有言:莎士比亚戏剧的阐释为普天下超常头脑提供了任意驰骋想象的广阔天地。就是说,导演和演员可以借莎士比亚戏剧任性一把。......
告别李时珍故里蕲州,搭乘“东方号”客轮,顺长江逆流而上,不知是心情急,还是船儿慢,百余里航程,足足走了几个钟点。过了兰溪,北侧......
“欲写龙湫难着笔，不游雁荡是虚生。”正是清代诗人江的这句诗，将我和老伴于金秋时节诱至雁荡山。许多游客也是边看山边吟江的诗句，为......
意为文之“魂”。感悟独特、体验真切之“意”,才能铸就个性鲜明之“魂”。“小荷”“尖尖角”上的蜻蜓,美就美在清新、洒脱,美在......
意蕴能给读者留下想象的空间,增强文章的艺术魅力。开拓意蕴的方法有:化用诗词,烘托渲染;警语点缀,意蕴深远;露中有藏,含蓄蕴藉和......
任何艺术都是表现人类情感的,而音乐作为最具情感的艺术,其魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有想像的人生是苍白的人生,没......
随着教育改革的不断推进,教育部越来越关注和重视小学阶段的语文教育。学习语文不仅可以提高学生的知识水平和整体的认知能力,更可......
中外文学大家无不重视想象在写作中的作用,他们也因此写出了许多闪耀着思想光辉和体现创作机敏的华章,《西游记》《堂吉诃德》等就......
友谊对于我们成人来说有很多种说法,儿童之间的友情对孩子的生活具有潜在的重大作用。友谊类绘本为幼儿呈现了很多关于朋友之间的......
长期以来,我总觉得那薄薄的纸张就像一个个神,掌控着我的情绪变化。它像一个灵魂的宣读者,以心作为交流的平台,那是灵魂与灵魂所交......
穿越历史临近我们心扉的,只有那融着爱意,化在史册里的清泪。——题记穿越千年的泪痴,折射着爱的痕迹。我摘下史书里的泪光,细细品......
我读初中是在上个世纪50年代。那时候物资匮乏,吃的穿的都不够。因为这个缘故,学校对学生的管束不是很严格,如果学生家里农活繁忙,......
想象是创新的前提和源泉,想象作文是同学们发挥想象力和创造力的重要而直接的形式。那么怎样驰骋想象,尽展才情,写好想象作文呢?
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自从莫言得了诺贝尔文学奖,他的名字便家喻户晓。有记者曾问他:“你为什么能获得诺贝尔文学奖?”莫言回答:“因为我有无穷无尽的想......
在文学作品中,作者往往有意识地借“梦”来表情达意,这“梦”是作者情感的自然流露,是作者的思想、愿望的曲折的反映。“梦”笔运......
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，成为知识进化的源泉。”可见，没有想象......
文学艺术是全人类共同享有的精神财富，外国著名作家有不少作品入选我国小学语文教材。这些作品不同程度地存在着被称为“模糊美”的......
语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个......
习作要求:这次习作训练就是写你特别想告诉别人的事,无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以......
“胡思乱想”是贬义的吗?对于唯一能思想的人类来说,艺术与科学之发展大多受惠于此。人要能想,会想,善想,也需要胡思乱想。我希望......
“我有意识地想写一点歌一样的短诗。一九四二年一月至三月间我写了十多首这样的诗,……那是一个清早,我坐在窑洞的门口,……山底......
培养学生的创造性思维,是当前实施素质教育的重要一环。何为“创造性思维”?简言之就是指有创见的思维。创造性思维与想象紧密联系......
作文批改是整个作文教学过程中的一个重要环节,特别是对初学作文的小学生作文初稿的批改更为重要。如果还按照“只有教师批改学生......
浅谈古诗教学辽宁／郑沛云一、诵读断句是教学古诗的基础词是构成诗的最基本要素，词的表象组合构成了诗的意境，理解了词语，也就找到了通......
