课堂小结是课堂教学结构中的重要组成部分。如果说教学过程是教师带领学生在知识海洋中邀游,那么课堂小结就是将搜集到的知识宝藏......

高考中立体几何重点考查两大方面：一是证明，主要证明平行、垂直、共线或共面；二是求值计算，主要求角和距离.而求二面角的大小则既是重......

一、复习目标和建议　　会画简单的立体图形，熟悉各种图形的侧面展开图，认识线段、射线、直角、角等简单平面图形，掌握线段的中点与角......

1　已知平面内有A、B、C、D四个点，过其中每两点画1条直线，一共可以画出直线(　)。...

相交是平面内两条直线的基本位置关系的一种，它的性质是认识其他图形性质的基础，下面就同学们在学习相交线时经常出现的错误分析如下......

同学们在学习相交线时经常出现各种各样的错误，现举例分析如下。 ......

我们在看教科书上的题目时.一定要多思多想，只有这样，才能举一反三.触类旁通。 ......

笑笑与点A进行了一次生动有趣的谈话.让我们一起去听听吧。 ......

1 下列说法中正确的是（　　）　　A 一条直线就是一个平角 ......

本文通过几个例子，谈谈平行四边形知识在生活中的应用.　　例1 现在路、桥衔接的地方，往往铺一大片平行四边形的地砖（见图1），这样可引起......

近年来,“相交线与平行线”这一章内容不断涌现出一些新题型,这对培养我们的思维能力、解题能力和创新能力是大有好处的.下面我们......

三角形中的“三线”指的是三角形的高、中线、角平分线.这三种线段是学习三角形其它知识的基础.利用“三线”不同的性质特征，我们可......

相交线与平行线的一个重要应用就是求角度，若能将有关知识综合起来应用，往往可以解决多种求角度问题，请跟着朱老师看看以下各例。　　......

有时我们如果能对一些经典的例题和习题进行再思考，通常会有不一样的收获哦。...

这期我们要谈一个看似简单的几何问题。这个问题是我多年以前偶然遇到的，它不仅答案非常有趣，而且寻找答案的过程非常有启发意义。当......

探索性问题是一种具有开放性和发散性的问题,此类题目的条件或结论不完备,要求解答者自己去探索,结合已有条件,进行观察、分析、比......

<正>余角和补角是"几何图形初步"中出现的两个重要概念,在今后的学习中我们还将与它们打交道.我们学习余角和补角时要做到"四会".......

<正>互为余角和互为补角都反映了两个角之间特殊的数量关系,学好这些知识对于我们以后学习角的知识有着重要作用.一、理解定义1.定......

<正>概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映.数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式.在中学数学教学......

第1课 直线 一、自学范围(P_8-P_(11)) 二、启发提问 1.什么是直线? 2.值线有几种表示法? 3.一个点与一条直线的位置关系有几种? ......

<正>“互为余角”和“互为补角”是七年级数学中的两个很重要的概念,同学们在学习这部分内容时,应注意以下三点.一、正确理解概念......

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<正>教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册第五章"相交线与平行线"第一节"相交线".教材分析本节课主要......

最近在研究抛物线时，笔者发现了一组简洁、优美的新结论，现将之整理成文．为叙述方便，本文约定：文中所涉及的所有直线的斜率都存在，并用kA......

<正>暑期读刊,人大复印期刊《初中数学教与学》2015年7月专题推介了李庾南老师的数学思想与教学实践,笔者深受启发.本文整理笔者在......

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本文是在教学实践的基础上来研究中学平面几何入门教学中具体的微观方面的教学，以共同探讨如何提高入门教学的效率，使每位教师都能成......

本文以 2 0 0 4年普通高校招生北京数学试卷 (理工类 )第 17题为例 ,谈谈笔者在课堂教学实践中是如何开展研究性学习的 ,同时读者......

<正>笔者最近在研究圆锥曲线时,发现了圆锥曲线内接四边形的一个有趣新性质.现将之整理成文,与大家交流.希望对大家学习、研究有所......

<正>1问题的提出题组（1）过抛物线y2=2px的顶点O作互相垂直的弦OA,OB与抛物线相交于另两点A,B,求证:直线AB过定点（2p,0）.（2）过抛物线y2=2p......

数学几何推理与证明的能力是数学素质的重要表现,是要求学生必备的数学解题能力.对学生能更好的掌握数学知识内容而如何在几何课中......