体育校本课程相关论文
随着"互联网+"时代的到来,小学体育校本课程借助多媒体信息技术对课堂进行应用和优化,可有效的提高教学效果。该文从"互联网+"......
新时代高职院校正处于由“普通”到“壮大”的趋势发展。本研究立足于职业导向视角下,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理......
文章采用文献资料、问卷调查、访问、数理统计等研究方法,对南京市十二年一贯制民办学校体育校本课程开发的基本情况,体育教师和学......
该文采用文献资料法、实地考察法、访谈法,通过对高校参与小学体育课程建设(以下简称“高参小”)政策的浅读,并实地考察,以北京市......
摘要辽宁省大连市中山区解放小学为保证学生体育锻炼常态化，统筹推进体育课程改革。一是通过长短课教学、课内外联动等，落实课堂主阵......
文章采用问卷调查法、座谈发,调查出重庆市独立学院体育课程设置的现在,并根据相关问下总结出校本课程开发的意义,提出独立学院体......
摘 要:本文结合所在学校体育文化实践,阐述了加强高中校园体育意识文化建设体育行为文化建设体育物质文化建设和体育校本文化建设......
【内容摘要】中学体育校本课程有利于体育教学的开展，有着十分重要的教学意义。根据新课改的相关要求，教师应该采取相应的措施对这种......
日前,教育部基础教育质量监测中心召开会议,就制订义务教育阶段学生的身体和心理健康监测标准,以及监测试点等有关问题,组织专家进......
开发校本课程要充分考虑学校及所在地区的实际情况，包括地区(家长群体)对教育的需求、教育资源的可行性，但笔者以为小学校本课程开发......
“海纳百川的包容精神,敢为人先的有为精神,团结奋进的龙狮精神。”这是著名的南海精神。的确,在南海九江,龙狮、武术、龙舟等民族......
摘 要：本文旨在探索充分发挥学校体育教育功能，全面提高学生素质，促使学生个性得到充分发展的有利途径。 关键词：中学体育；个性化教......
关于生活教育的思想源远流长，在西方，以法国启蒙运动的巨匠卢梭的自然教育（实际上是较早的生活教育理论）和美国现代教育家杜威提出的“......
【摘要】随着课程的改革，为了让孩子们在学校里快乐的生活、学习、成长 ，小学出现了一些自主研发的特色课程方式，其中就有校本课程。......
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对体育课程资源的开发与利用提出了明确要求，这就为体育教师丰富教学内容和教学形式，动员社......
[摘要]云南少数民族众多，民族体育形式多样，内容丰富，具有很强的文化内涵和时代价值，在体育课程中开设民族传统体育项目具有巨大的优势......
学校体育 快乐长跑——让学生快乐奔跑起来……易琼 体育教师健康成长预防保健六步法……晁恒 小学民族传统体育校本课程......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-02 摘 要 中学体育校本课程建设已成为目前我国体育课程改革的一项关......
摘 要: 人力资源是体育课程实施中最基本的资源,是其它资源得以发挥作用的重要载体,本文从体育课程实施中人力资源的内涵,以及人力......
在国家素质教育的快速推进下,学生综合素质的培养受到了广泛的重视,体育素质培养作为学生综合素质培养中的重要一环,其重要性不言......
中图分类号：G804.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）11-021-02 摘 要 随着社会的不断进步，科技的不断发展，我国各个领域均得到了......
我国高职院校以培养高素质的应用型人才为主,与其他院校相比,课程的设置更加侧重于应用和实践,具有较为明确的人才培养方向.高职体......
自2001年9月教育部在全国38个国家级实验区实施《体育（与健康）课程标准（试行）》以来，实验区各个学校都开始以学校为主体，针对当地文化传......
本文构建了云南地区体育校本课程理论体系即包括：体育校本课程的本质、体育校本课程目标的确定、体育校本课程内容的选择与组织、体......
校本课程作为近几十年学校课程改革的重要内容,以其在促进学生个性发展、丰富学校课程的多元化、形成学校办学特色、提升教师专业......
张家口地区地处河北省西北部，与山西、内蒙交界，自然气候恶劣，历史文化悠久，改革开放较晚（1995年），经济发展在全省排名较为落后。上述一系......
目前,有诸多因素阻碍着高职院体育教学的改革与发展,转变体育教师的教育理念,大力开发体育校本课程和教材,开设职业特色课,兴趣选......
近几年来由于小学在校学生数进入了高峰期，学生可利用的锻炼场地越来越少，可活动的空间也越来越小，再加上大部分时间泡在各种课外班，学......
课堂体育包括学科类体育课和活动类体育课;校园体育是以运动竞赛和运动队的训练为主要手段;校外体育是以感受大自然,陶冶身心,磨练......
本文运用文献资料法和对比分析法,通过对四川民族地区体育校本课程的现状、校本课程资源的构成,探讨了开发四川民族地区体育校本课......
随着知识经济时代的发展和教育体制改革的不断深化,中小学生的体育校本课程开发和体质健康标准的制定和规划也随之成为各个学校当......
1.关于体育校本课程概念的界定.只规定了学生应达到的具体目标,而没有规定具体的课程内容:课程内容由各个学校进行选择.这一方面考......
新课程实施以来,笔者学校开展了体育校本课程的开发和研究,以冬季踢毽、跳绳为主要载体,坚持每学期都开展各式各样的符合每位学生......
我国人口众多,地域辽阔,地区经济文化发展存在着巨大差异,完全用大一统的课程设计和一刀切的要求,显然不能满足不同地区学生发展的......
本研究以天津职业大学体育校本课程开发实践为个案，运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对高职院校体育......
我国新一轮的体育课程改革以及“三级课程管理”体制的出台和的颁布为体育校本课程实施提供了沃土和前提条件.体育校本课程已经成......
本文从促进学生个性化发展方面对高校体育校本课程开发中的学校、教师和学生三个主体进行分析,旨在展现体育的独特功能,挖掘体育的......
本研究以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所提出的:“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础......
通过对现有文献的综述,发现当前一些基层对体育校本课程的概念理解不清,本文将对体育校本课程的相关概念和内涵进行深入解读,期望......
体育校本课程开展已经成为我国当前体育课程改革的一项重大举措。国家、地方、学校三级课程管理体制的出台,打破了我国长期以来国......
在初中体育教学工作中，教师不仅要紧扣教材，更要拓展思维，紧密结合初中生的身心发展特点，对教学内容进行补充与完善，一方面要与初中生的......
文章对体育教学中引入体育非物质文化遗产进行了研究探讨,以其为体育非物质文化遗产的传承与保护提供借鉴,又有利于体育教学内容的......
为了加强青岛市中小学体育工作,积极开展有趣的校园体育文化,进一步提高体育校本课程实行的质量。本文采用文献资料法、走访调查法......
高职体育教材应该体现职业教育的特点,体育校本教材开发应立足于校本体育课程体系。教材内容应该模块化,采用任务驱动教学法,充分......
