因声求义相关论文
<正> 方以智在《通雅》一书中利用"因声求义"的方法研究词义,冲破汉字形体的束缚,根据词与词、字与字之间音义上的联系,分析文字假......
冯浩菲先生的《中国训诂学》（以下省称《冯著》）于1995年出版。粗读一过，就想写点什么。后来也有不少同道劝我提笔。然而一种世俗观念......
《说文解字》形声字占绝大多数。王筠《文字蒙求》和蒋善国《汉字的组成和性质》都认为《说文》9353字形声字为7697个，占总数的 82．3......
近年来，坊间出了两本研究《广雅疏证》的书，一本是江苏徐兴海院长的《广雅疏证研究》，一本是重庆胡继明博士的《广雅疏证同源词研究》......
训诂学是研究我国古代语言文字的一门传统学问。与训诂学关系密切的学科有音韵学、文字学、词汇学、语法学、文献学等,其中音韵学......
《西湖二集》是明代周清原所著的一部拟话本小说集,全书共有三十四卷,每卷为一篇独立的故事,且每篇故事都围绕杭州西湖展开,具有浓......
摘 要：文言实词可采用以形析义、以音猜义、温故知新、内外结合、互文见义、随文取义、意到理合等多种方法，推断其意义。为提高复习......
训诂学曾被人目为一门高深莫测的科学，对这个学科，长期以来是讲求实际的多，总结并上升到理论上的少。近来，这方面的书渐渐多了起来，不少......
1958年,我大学本科毕业,分配到青海师范学院汉语教研室,教了三年现代汉语和语言学概论。1961年考上北师大陆宗达先生的研究生,专......
对形声字“形”的表义特点学者们已经达成共识 ,而往往忽视了其“声”的辨义作用。本文引证了古代学者对“声”的辨义作用的论述及......
摘 要：对于许慎《说文解字》中关于六书的定义，历代学者都有自己不同的观点，或赞同，或反对，或提出独到见解，一代大家戴侗对六书颇有研究，......
一 在古代,人们经常使用三种训诂学方法。首先是形训。古人在造字之时,已经把这个字所表示的词的意义蕴含在字形之中,因而可以......
说到声训和因声求义，有相当一部分的训诂学者认为它们是完全等同的，这从他们对声训所下的定义中就可以看出来： 周大璞《训诂学初稿......
《毛诗正义》是孔颖达奉唐太宗诏命编撰的《五经正义》之一,“因声求义”是一种利用语音和语义的关系,通过声音来探求词义的传统训......
方以智在《通雅》中运用“因声求义”的方法研究同源词，将同源词分为异类之同名的词和声音相同或相近而意义相同或相关的词两类。对......
因声求义作为古代一种极为重要的训诂方法,本身就蕴含了古音演化的历史.本文主要通过考查郑玄笺注中的因声求义方法,探索郑玄占音......
训诂学是传统语言学的重要组成部分，是研究训诂规律的科学，是对训诂知识的理性认识，是对训诂的科学化。在学习训诂学的过程中，要掌握科......
随着清代古音学的研究深入,从《虚字说》到《经传释词》,训释虚词注重分析声气特点及因声求义,抓住了虚词研究的本质。
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俞敏先生将传统训诂方法和现代语言学理论方法融会贯通,形成了他独特的研究方法,从而为汉语古文献的研究提出了很多独到的见解.他......
【正】 《中学语文教学大纲》要求中学生“学习一点文字和构词知识,提高识字用字和解词用词的能力”。为此,中学语文教材中编写了......
从语言文字角度考释"魃(八)怪",因声求义,可知"怪"前的一个音节与数字无关,字当作"魃",这可从语音、词义、方言现象作出具体说明.......
唐代笔记大都出自当时的文人学士,用的基本是文言。不过由于这种体裁形式活泼,所以比起八家派古文,口语色彩较强。对这类体裁的词......
郑玄是汉代注释领域里成就最高、影响最大的一位学者,他把"随文而释"的注疏之学推向了极致.他的训诂实践,不仅包容今古文经学,以今......
南唐徐锴的语言文字观,主要表现为以下几点:徐锴尊崇许慎<说文解字>;尊许慎"六书说"而不囿于许说;求索字义,既因形求义,也因声求义......
《广雅疏证》是我国语言学史上一部承前启后的不刊之作，它集中体现了清代朴学的发展高度和研究水平。“因声求义”是贯穿全书的主旨......
方以智《通雅》堪称十七世纪的百科全书，其治学的核心在小学，而其小学的核心又在音学。在古音学方面，他有七个方面的重要成绩；在研求古......
《白虎通》虽为一本宣扬神学唯心主义思想的＂通经释义＂之作,其训诂价值仍不可忽视。文章就其《白虎通》中的称谓词来谈它在训诂方面......
在中学文言文教学中,掌握文言词汇知识是一个重要的内容。因声求义是古汉语重要的训诂方法,教会学生这种方法,可以使学生更好地理......
古典诗词体现着经典之美。在古诗词教学中,要改变传统教学肢解文本的做法,努力还原经典作品的音韵之美、意境之美、情理之美、炼字......
高邮王氏父子是清代著名的考据学大家,在清代《诗经》学史上占据十分重要的地位。王氏父子《诗》学成就得益于其家学传统、个人的......
《经传释词》运用声近义通、因声求义的训诂方法,注解了许多古汉语虚词。本文通过对其音转情况的考察,旨在探讨其＂就古音以求古义＂方......
田晋蕃是晚清时期汇通派医家代表,但他的《内经素问校证》却是一部具有乾嘉学派考据风格的著作.田晋蕃灵活运用传统训诂学方法,使......
在治学方法上,陈奐上承戴、段、王氏父子一脉,主张学贵精深,博观约取,借古音以证其义,将声义互治的 理论在治《诗》时充分地实践与......
以“冓”为声符的形声字,如：遘、、覯、媾、構、搆、講、篝、溝、購、韝、鞲、斠、耩等,其意皆与“遇合”之意有关。“冓”族词很好......
《广雅疏证》＂某犹某也＂共有43例,可从来源、音、形、义等方面对其进讨论。文献来源较为复杂,声韵关系以双声叠韵或准旁纽叠韵为主,......
扬雄《方言》是中国古代语言学杰作。在当时就被誉为“悬诸日月不刊之书”。晋郭璞也盛赞其为“真洽进之奇书，不刊之硕记”，并用心为......
宋王观国首先指出颜之推、颜师古分训謰语的错误.张有第一次使用"联绵字"的概念,但仅指謰语,不含重言,以为二字不可分割.明方以智"......
因声求义作为传统训诂方法之一,虽早在汉代已出现,但缺少系统化、理论化。清代是训诂学的鼎盛时期,顾炎武、戴震、段玉裁、王念孙......
《毛诗郑笺平议》是章黄学术继承者、我国著名语言文字学家黄焯的一部《诗经》训诂著作,是对东汉学者郑玄的《毛诗传笺》与《毛诗......
