儿童身心发展相关论文
儿童养成教育不仅要关注外在行为习惯的培养，更要关注儿童发展的心理及生理需求。儿童养成教育建立在健全健康的人格发展之上，也是实......
2021年，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》聚焦“幼小科学衔接”，明......
儿童的大脑机制中,情绪引发的行为比理性认知引发的行为要更迅速、更直接,儿童早期情绪管理不仅在儿童身心发展方面有重要的价值,......
幼小衔接是指学前教育（幼儿园教育）与小学教育之间的连接，是确保学生基础教育顺利开端的关键。《3-6岁儿童学习与发展指南》（下文简称......
【摘要】在着重强调素质教育和“学生减负”的当下，针对如何将小学语文教好，教什么发表若干观点，希望既可以提高学生的学习成绩又能充......
摘要E·B·怀特童话作品中的弱势形象，无形中感染了很多正在成长的儿童，对儿童身心发展、情感和道德品质的形成，以及对生命尊重的认识......
幼儿园环境的好坏,会影响到儿童身心发展。积极做好幼儿园环境的装饰,是有效提高幼儿园环境的重要举措。在幼儿园装饰中,其中的审......
小学阶段是儿童发展的最重要的阶段，而语文教学对培养小学生的语文素养、提高他们的认知水平、陶冶小学生的情操也具有重要的作用。......
自主性,又称独立性,是儿童良好社会性的发展基础,是人成为合格的社会人的前提。有研究证明,幼儿期是培养儿童自主性的关键时期。而......
摘 要：所谓幼儿挫折教育，是教师根据儿童身心发展的规律，有意识地创设一定的挫折情境，让儿童受到艰苦困难条件的磨练，经历挫折和失败的......
游戏是一种符合学前儿童身心发展的快乐而自主的实践活动,是儿童的主要活动和主导活动。游戏能帮助学前儿童控制不良情绪,丰富深化......
中共中央政治局委員、国务院副总理、国务院妇儿工委主任刘延东13日主持召开促进儿童健康发展座谈会强调，要深入贯彻习近平总书记关......
我省中等师范学校试用课本《教育学》,已由省人民出版社出版、省新华书店发行。这本《教育学》,是在省教育局领导下,由刘寿祺同志......
社会学博士，上海社会科学院社会学研究所所长，同时兼任上海市政协委员、上海市儿童发展研究中心主任，上海家庭教育研究会副会长等。 ......
本文对促进婴幼儿思维能力发展的方法作了初步探讨.我们认为早期教育重在促进儿童思维能力的发展.根据婴幼儿思维发展的特点,笔者......
只有找到源头活水,教育才有根基,有力量,有方向。从儿童的“问题”出发儿童发展过程中出现的问题往往不是偶然发生,而是暗藏着儿童......
奥尔夫音乐教育是世界上音乐教育中影响比较广泛的教育体系,而智力障碍儿童的音乐教育是一个极大的社会问题。特殊儿童教育的目的......
亲子关系是家庭教育得以实施的载体,在家庭教育中居于核心地位。0—6岁是学前儿童身心发展的关键期,亲子关系残缺会对学前儿童的社......
一、横店学前教育发展概况 学前教育是基础教育的重要组成部分。发展学前教育，对促进儿童身心发展，构建和谐社会和实现教育与社......
正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，家庭教育的方式也是各家各式。严苛的有如“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”，温和的好似“猫爸”、......
中小学养成教育是学校德育的重要内容，要在少年儿童身心发展的最佳时期，要做到从小抓、抓小事，经常抓、抓平时。通过各种教育教学活动......
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，是少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促......
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，是少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促......
对于幼儿园儿童的教学,不应只是注重学习文化知识和锻炼生活能力,也应注意培养他们身心方面的健康发展.而幼儿园区域活动以其轻松......
教育，是一个永恒的话题，当代教育改革就是从单纯的重视知识、智力的发展转变为重视包括儿童个性和社会性等诸多方面的发展。儿童心理......
中图分类号:G613.5文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)21-067-01 幼儿歌唱教育与学前儿童身心发展有着密切的关系,成功......
儿童是祖国的未来，是中华民族振兴的希望，牵动着每个家庭的幸福。3-6岁时期是儿童身心发展的重要阶段，而近年来，关于幼儿园儿童被虐待......
台大医院儿童医疗大楼,地上22层,地下4层,床位460张,建设总经费约40亿元台币,是台湾专为儿童设计的医疗空间之一,也是台湾第一家设......
教育教学质量的提高有赖于教师的专业发展，而真正影响教师的并不是那些教育教学理论，而是教师经过自身在实践中亲身体悟和内化而成的......
在小学语文教学中实施童心教育,促进了语文教学结合儿童身心发展的实际需求,抓住了儿童的认知特点和心理特点,满足了儿童发展的需......
幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，幼儿园应是儿童的乐园，游戏应该成为它的基本活动。儿童心理学家朱智贤认为：“游戏之......
在儿童身心发展进程中,社会适应能力是极为重要的一种能力。婴幼儿是一个人社会化的初级阶段,开始入园生活是他们步入社会的第一步......
中图分类号：G4 近年来，主流教育理论都认为在未成年人教育问题上，应以赏识教育为主，不准体罚或变相体罚。一时间赏识教育是当今最为......
一联合国《儿童权利公约》和我国法律规定，所谓对儿童权利的法律保护，有两层含义：其一，是指国家以法律形式，根据儿童身心发展的需要及特......
所谓挫折教育,是指在科学的教育思想指导下,根据儿童身心发展和教育的需要,利用和创设某种情境条件,提出某种问题,启发和促进儿童......
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿阶段是儿童身心发展的一个定型阶段，在人的一生中起到启蒙性、奠基性的......
游戏对儿童的意义不仅仅是娱乐和放松，它还能促进儿童身体运动技能的发展、认知发展、社会化发展以及大脑的发育。前苏联教育家阿尔......
随着城市建设的不断扩大,城市的高层建筑大量增加,成千上万的家庭住进单门独户的单元住宅。这种单元式高层住宅是适应现代城市家庭......
小学低年级学生识字写字是其学习的首要任务。根据低年级儿童身心发展的规律，调动学生的识字写字愿望，让学生逐步掌握其方法，形成独立......
