教师教育信息化相关论文
进入智能时代,尽管已有多种形式的智能机器承担了教学任务,但在弱人工智能时期智能教学系统的作用与应用有限。人类教师不但能够创......
黎加厚上海师范大学教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员,曾荣获上海市育才奖、教育部英特尔未来教育特殊贡献奖等。出版......
信息技术的发展运用不断改变着我们的生活方式和生产方式,甚至在很多场合改变着我们的学习方式、交往方式和思维方式.同时,信息技......
一、目的培养教师的信息化教学设计能力是英特尔未来教育项目的宗旨所在。该项目在中国实施三年以来,已经培训了14万名中小学教师......
推进信息技术在教学中的应用,提高教师教育信息化的应用能力是信息技术融入教学的重要途径.文章针对中职学校信息技术应用于教学的......
根据2002年教育部出台的《关于推进教师教育信息化建设的意见》和2005年教育部出台的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,我们......
进入21世纪,信息技术的发展给了我们一次很好的机会。充分利用信息技术快速形成特色的教育信息化系统,是创建21世纪教育辉煌的关键......
为适应信息化社会发展要求,以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展,根据《教育部推进教师教育信息化建设的意见》精神,新疆......
加强高师学生教育技术能力培养是教育改革和教育发展的需要,是教师教育信息化的需要,目前已经引起了高师院校的高度重视.本文结合......
在《关于推进教师信息化建设的意见》中,明确指出了“十五”期间教师教育信息化建设的发展目标是全面推进现代教育技术在师资培训......
当前教育信息化已成为教育改革和发展的催化剂,而高校教师队伍的信息化建设将是推动高等教育信息化建设的重要前提,因此高校教育信......
案例的脱境和入境,建构出一个以案例为中心的学习环境;情境和经验的交织,构成了案例的知识创新过程.文章从知识管理的视角,分析案......
摘 要： 新疆民汉合校小学重视加大教育信息技术设备投入，办学条件明显改善。但仍然存在某些教师对学校教育信息级技术认识不到位，信息......
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人是生产力中最活跃的因素.在教育信息化的“人车路货”理论中,人被坚定地排在了第一位.这里,“人”所对应的主体即教师.rn新年的......
随着教育理念和技术的不断发展，信息技术与学科的整合逐步深入，对教师的信息化能力提出了更高的要求。中国教育学会中小学信息技术教......
通过问卷调查的形式了解西部地区高师院校教师的信息化现状,对设计我国西部地区高师院校教师信息化化发展的策略至关重要.......
教育部颂发的,明确提出了积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性,并提出了“十五”期间教师教育信息化建设的指导思想、原则、发......
教育的发展离不开教师的进步,教师的进步推动着教育的发展.早在2002年,教育部就专门成立了全国教师教育信息化专门委员会,2003年9......
信息化是当今世界发展潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。人类社会进入信......
加入WTO给我国教育带来了很大的影响.我国教师教育信息化如何在加入WTO后趋利避害,抓住机遇,迎接挑战?本文提出: 更新教育观念,建......
自20世纪90年代以来,国际教育界出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋向,国内学者称为"教育信息化现象"。教师教育信息化既是......
实现教育信息化,教师是关键.作为培养未来教师的高等师范院校,更应积极面对.高等师范院校应从改善物质条件;加强教师信息素养的培......
黄浦区教育发展重视区域教育信息化发展,提出区域主导、有序推进、个性发展的理念,加大教师教育信息化培训,建设优质信息教育资源......
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0103-02 随着教育信息化建设工作的推进，纵观国内教育发......
加强教师教育信息化工作已经成为世界各国进行教育改革 ,实现科教兴国的最实际和最迫切的行动之一。欧美各国教师教育信息化方面的......
由全国教师教育信息化专家委员会主办、浙江师范大学教育学院承办的首届“教师教育信息化国际论坛”于2006年5月21日至22日在浙江......
文章针对目前高校文科教师普遍存在的信息化水平偏低的现状，提出了“以训促建”的教师教育信息化模式，尝试改变传统培训模式。并希望......
由东北师范大学主办的“社会转型与教师教育变革”国际学术研讨会于2008年9月19—20日在长春举行。本次会议围绕着社会变革与教师......
教育部于2003年4月开始启动中小学教师教育技术标准的研制工作，今年有望颁布实施。这一举措必然要带动整个教师教育信息化的发展。......
自2004年底《中小学教师教育技术能力标准（试行）》正式颁布后，教育技术能力培训就一直是大家关注的焦点。本刊也在2005年11期对标准、......
2004年，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。为了便于广大中小学教师对《标准》的理解和学习，教......
根据国务院2015年发布的《乡村教师支持计划(2015—2020年)》中提到将“乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位”,为乡村教育的......
教师教育信息化的本质是培养具有创新精神、实践能力和信息素养的现代教师,依据教师教育信息化的指导思想、原则和发展目标,遵循科......
本文以湖南省湘潭县教师教育信息化建设及其在新课程师资培训中的应用哥实践活动为背景，旨在探讨如何突破农村教师教育信息化的瓶颈......
英特尔 教育计划是面向全球教育工作者的一项长期教育计划，旨在与全球的政府和教师工作者通力合作，推动教育创新，培养能适应21世纪知......
美国教师信息化标准体系呈现新的特点，如科学化、内容逐步规范化、更具灵活性和适应性、注重教师终身学习等，在此基础上提出要根据中......
本文作者根据自己英语教师微格教学课的教学以及改革实践,提出了目前师范院校微格教学中存在的一些不利因素;探讨了在教师教育信息......
掌握国外教师信息化发展状况,对于我国中小学教师信息技术应用能力提升工程来说,具有重要的参考价值。运用知识可视化分析软件Cite......
随着我国信息化建设的加快，教育信息化发展面临着新的发展机遇和挑战。大力推动教育信息化，以教育信息化带动教育的现代化是实现我国......
高校文科教学应具有直观、形象、生动活泼的特点,但一块黑板、一支粉笔的传统教学方式已不能吸引学生.如何把现代信息技术有机地融......
在推进我国中小学教师教育信息化和教师专业化发展的进程中，《中小学教师教育技术能力标准（试行）》具有。里程碑式”的重要意义。那么......
军校教员教育信息化是时代发展的需要、是我军信息化建设的需要。要从观念、信息素养、教学方法、科研能力、再培养等方面全面推进......
