原生质层相关论文
对人教版高中生物学"分子与细胞"模块中的"探究植物细胞的吸水和失水"实验进行了改进和创新。选取紫色洋葱鳞片叶外表皮、洋葱......
通过植物细胞质壁分离与复原过程,观察植物细胞原生质层、初生纹孔场及原生质细丝,提升学生对植物细胞精细结构的感性认识,激发学......
【摘 要】观察植物细胞的质壁分离实验原是一个传统的验证性实验，新课改后，成为教材中探究实验的典范。但在实际教学中实验探究的成......
1. 有一种蓝色的染色剂DCPIP被还原后成为白色，下面条件能使DCPIP产生最大程度颜色变化的是（ ） A. 分离的叶绿体，置于黑暗中 B. ......
一、选择题（6小题，共计48分） 1. 下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是（ ） A. B步骤是观察细胞质大小及细......
【内容摘要】生物课程的探究性实验教学在进行组织与设计时要充分结合实验内容以及学生的能力水平来进行合理考虑，对于一些重要问题......
高中生物必修一和必修三教材都涉及了渗透压和渗透作用的知识。本文将有关渗透压和渗透作用的知识进行归纳总结，以利于考生更有效地......
在教学中,可从实验材料、实验方法、实验步骤等方面入手,对“探究植物细胞吸水与失水”实验进行创新设计.用黑藻替代紫色洋葱,采用......
从增大蔗糖溶液浓度、增加高倍镜观察、增加胭脂红3个方面对教材质壁分离和复原实验进行改进和拓展,能够弥补质壁分离和复原实验存......
摘 要： “植物细胞质壁分离及复原”是高中生物必修Ⅰ中非常重要的实验，本文从实验原理、材料、步骤三个方面详细分析了该实验的具体......
什么是课堂教学的有效性呢？教育部课程改革专家组核心成员余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收......
当代生物科学的迅猛发展是包括化学、物理学、数学等自然科学相互交叉渗透、相互影响促进的结果。不同学科的研究手段、研究对象通......
科学实验是培养学生科学素质的重要途径。生物学实验通过指导学生观察、实验以及对观察、实验现象与结果进行分析、理解、概括和综......
“植物细胞质壁分离和复原的实验”是全日制普通高级中学教科书（必修）教材第一册中的一个重要实验，此实验的原理是：当细胞液的浓度小于......
1教材分析＂细胞中的无机物＂是人教版生物教科书必修1第二章第五节的内容,在此之前,学生已经学习了细胞中的元素和化合物,为本节内容......
高中《生物》第4章“细胞的物质输入和输出”的第1节安排了一个实验探究“植物细胞的吸水和失水”。这个探究活动与以往旧教材中的......
“质壁分离”实验是高中生物学实验教学中的一个重要内容，通过该实验可进一步了解细胞的渗透吸水原理。目前，多种版本的高中教材关于......
<正>笔者以人教版高中生物必修1"物质跨膜运输的实例"一节课的课堂教学策略为例,就如何充分利用教材提供的素材,结合教材知识体系,......
提问是一项古朴的教学方法。早在春秋时期，孔子就精辟地表述了启发武原则：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”古希腊哲......
英国教育学家怀特海说：＂教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。＂因此最理想的生物实验课堂应是超越＂高效＂,迈向＂智慧＂。在生物实验课中,......
问题一：只有植物细胞才能发生质壁分离吗？解析：质壁分离中的“壁”指的是细胞壁。植物细胞由于细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小得......
1教学目标1.1知识与技能(1)说出细胞在什么情况下吸水和失水;(2)举例说明细胞膜是选择透过性膜;(3)熟练制作临时装片和操作显微镜......
开展实验探究有利于学生快速掌握生物知识，抓住生物知识的本质，构建知识的框架结构，包括什么样的内涵与外延，以及是怎么发展的整个网络......
实验简介：本实验是人教版的高中生物必修1《分子与细胞》第四章的第一节中的渗透作用的演示实验，是让学生通过分析渗透现象进而认识......
<正>1教学内容分析本节内容包括细胞的吸水和失水、物质跨膜运输的其他实例两部分。本节将细胞的失水和吸水作为物质跨膜运输的实......
新课程倡导自主、合作、探究的学习理念，如何在课堂教学中体现这些理念，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的和谐统一，是每一......
1教材分析本模块教材是以细胞是基本的生命系统为主线展开的,从前到后依次讲述它的物质组成、结构、功能和发展变化的。本章和第五......
<正>“观察植物细胞的质壁分离与复原”作为一个经典性的验证性实验，在新教材中虽然把它穿插在正文之中，但有些教师由于没有把握住教......
<正>"观察植物细胞的质壁分离与复原"实验是高中学生第一次接触到的探究性实验。在教学时,教师关键是要引导学生如何从生活现象中......
<正> 在现行人教版高中生物(必修)教材第一册的学生实验"观察植物细胞的质壁分离与复原"中,所描述的实验方法比较陈旧,按照此方法......
<正>植物细胞质壁分离与复原实验是高中生物学教学中的一个经典实验,对培养学生的观察、实验、分析、识图和绘图等多种能力都有重......
人教版《分子与细胞》模块第3章、第4章分别以系统的观点阐述了细胞的基本结构，以及细胞的物质输入和输出，这种编排与大纲教材有着明......
<正>"植物细胞质壁分离与复原实验"是普通高中课程标准实验教材生物必修1中的一个重要实验。教材指出:该实验材料是紫色洋葱鳞片叶......
<正>1实验内容分析及实验设计思路该设计案例为苏教版必修一第四章第一节"物质跨膜运输的方式"中的探究实验。在此之前,学生已经学......
1问题史国丽[陕西省汉中市西乡一中(723500)]人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.62“植物细胞的吸水和失水”实验中,假如植......
一、生物课系统练习的必要性 1、系统练习是保证教学质量的必要措施在教学实践中,我们经常发现这样的情况:一些我们在课堂上讲得很......
在教学中 ,常见有学生在作业、试卷考试中将原生质与原生质层、细胞液与细胞内液混淆不清 ,结果闹出张冠李戴的笑话。笔者在此作以......
教师让学生结合学案任务,利用微课进行课前自主学习,发现认知疑难;课中有针对性地引导学生分析问题、资料等,在解决问题中理解水分......
<正>"观察植物细胞质壁分离和复原"实验中选择的实验材料是紫色洋葱,因为紫色洋葱有大的紫色液泡便于观察。缺少紫色洋葱时是否能......
<正>《普通高中生物课程标准(实验)》能力目标中明确指出,要让学生"能够通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问......
