评改能力相关论文
教师首先要教会学生作文评改的方法,让学生熟练掌握作文评改的流程,还可以采用小组互评、组间交流的模式,有效利用多媒体进行作文......
在农村初中，作文教学至今仍然很薄弱，不少农村中学的老师在作文教学的观念、方式方法上仍然存在着许多偏差，至今还没有走出“高耗低效......
培养学生自己改作文、互相评的能力是很重要的,而学生要能自己评改文章,不是一蹴而就的,需要有一个训练过程。而让学生亲自动手参......
摘 要：作文教学是中学语文教学的重点，作文评改是语文教师头疼的问题，提高学生的写作水平是新课标追求的目标，新课改明确学生是课堂的......
摘 要： 传统的小学作文教学向来是“学生作文教师改”，学生处于被动地位，基本上是“奉命作文”，作完交给教师就了事。教师发下作文后，一......
在小学习作教学中，如何有效培养学生作文能力，打好习作基础呢？本文从激发兴趣、挖掘潜能、积累材料、学会评改等方面入手，结合教学实际......
针对当前学生评改作文能力的缺失和教师疲于评改作文的教学现状，找到适合的作文评改方法，从而提高学生的作文评改能力。通过研究，学生......
作文评改不应只是教师对学生们作文的讲评与批改，而应引导学生参与作文评改。教师可以从“趣”入手，唤起学生的评改意识；指明作文评改......
一、“读改”是基础学生在完成作文后，教师应提倡学生进行“读改”。一般可采用以下几种形式：一是自读自改，可以读给自己听也可以读给......
“千锤百炼出真金”，这话不无道理。用于作文中．它深刻揭示了作文修改在提高写作能力方面的重要性。而学生的参与，则更能显现“锤”与......
《语文课程标准》明确提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”小学习作中，自评自改需要较强的评改能力......
伴随着新课程改革的进一步实施，小学作文教学日益被提升到更重要的位置上来。如何改变习作评改中“高耗低效，不容乐观”的现状，落实“......
新一轮课程改革犹如一股和煦的春风,吹皱了一池春水,吹开了素质教育的新天地。新的课程理念,新的课程标准,不但为课堂带来了轻松、......
自我评改习作能力是一项重要的语文能力.这种能力是学生在不断地自我反思、自我矫正、自我修改中得到提升和发展的.品读是品味分析......
文章善作不如善改,好文章是改出来的.在教学中只有正确引导学生积极参与评改,形成良好的作文评改习惯,才能培养出学生的作文评改能......
“文章不厌百回改”这是世界上所有优秀作家的共同经验，前人对待自己的作品几乎到了苛刻的地步，贾岛的“推敲”故事流传至今，的确是“......
为了提高作文的教学质量，文章从小学作文评改方式的角度出发，对小学作文评改中的问题进行了分析，并从增强学生的作文评改能力、让学生......
近年来同学互评在外语过程写作中的应用越来越受到人们的认可。本文作者就他们两年来在写作教学研究课题中对同学互评研究成果做出......
【摘 要】学生的微写作若只停留在“写”上，老师一手包揽批改大权，往往教师认真批，学生马虎看。学生被动地接受评价，造成学习过程的不......
