材料积累相关论文
高中学生要写出优秀作文,就需要进行有个性、有创意的表达。就个性化写作而言,素材积累是首要的。本文探讨了个性化素材积累的途径......
【摘要】由于中职生普遍存在偏科的情况,而英语学习困难的学生占绝大多数,所以英语始终是学校教学管理中最难的一门学科,中职英语......
摘 要：中学语文写作相比小学阶段难度大大提高，作文本身无论从长度上还是深度上与小学作文相比都有质的差别。由于小学时每个学生的......
摘 要： 作文是小学语文教学的重点和难点，难在不知道写什么、怎么写，写出的作文怎么样？为了解决这些教学中的实际问题，本文从素材积累、......
“有序原理”是从控制论、信息论、系统论中概括出来的基本原理之一。“有序原理”认为．任何系统只有开放，与外界有信息交换．才可能有......
摘 要： 初中作文教学，在语文教学中是个薄弱环节。怎样才能指导学生学会作文、写好作文呢？作者的经验是：一是作文教学渗透于语文教学之......
积累，是学习语文的重要途径之一。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这就像建造摩天大厦一样，必须有个材料积累的原始阶段或准......
作文教学是初中语文教学的重要组成部分,教好写作对学生语文素养的整体提高有着举足轻重的作用.《新课程标准》明确指出:“作文教......
在小学习作教学中，如何有效培养学生作文能力，打好习作基础呢？本文从激发兴趣、挖掘潜能、积累材料、学会评改等方面入手，结合教学实际......
写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生......
高中阶段,作文教学任重道远,而作文素材的积累是写作的基础之基础,也正是学生苦苦追寻而难得的目标,教育工作者应当指导学生恰当的......
学生因缺乏材料,无事可记,无情可抒而视作文如大敌,解决学生这一困难的关键在于重视学生材料积累。可以从充分把握口头训练、善于......
本文重点阐述了如何在材料积累、提高技巧和思维启发三个方面来尝试学生的作文训练。
This article focuses on how to try the s......
2008年冬,鬲向前同志将他的新著《鬲和鬲文化》书稿示我,征求意见,并嘱咐提出评议。由于这是一个考古题材的书,而且是＂鬲＂这个重要历......
对很多学生来说,作文是很头痛的事。每到上作文课时,学生就眉头紧皱,怨声载道。诚然,学生平时生活枯燥,每天三点一线,单调重复,材......
摘 要：作文是小学语文教学中的一个重要内容，它是对学生知识和创新思维的综合考查。进行作文教学，必须有效地培养学生的创新思维。在......
在教学过程中，经常碰到学生作文内容空洞，语言贫乏。究其原因，是现在的中学生生活圈子非常狭窄，他们很少参与交往，也很少参加各种活动，所......
“篇”的精彩，我们可以模仿；“类”的规律，我们能够学习。语文阅读学习过程中，在“形”与“神”的取舍上，我们常习惯着眼于细微，而忽视前......
一、激励分享方式促积累 时下背景，学生直接从生活总结出有效的材料，十分有限，“巧婦难为无米之炊”。特别作文弱生既无深刻的生活......
从本质上来说,作文属于一种创造性活动,只有风格独特、真情流露的个性语言才能形成富有灵性的文章,这不仅是作文生命力的体现,也是......
在日常的作文教学中，笔者常见有两种情况：一类学生作文时下笔则于言，文思泉涌，文章内容厚重。他们抒情真挚，感人至深；议论则言之有理，持之......
在教学中我发现初中学生作文往往表现出这样的通病：或千篇一律，言之无物；或拾人牙慧，一味模仿；或无病呻吟，矫揉造作。究其原因，那是学生在......
观念，即思想。“感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想”（毛泽东）。地理思想是人们对地理事象和地理问题......
写作是非常讲究厚积薄发的，没有作文素材的积累，即使掌握了丰富多样的写作技巧也难以写出好的文章来。农村中学生接触的是一个广阔的......
有些学生提笔要写作，脑子里觉得空荡荡的，不知要选择什么素材来写，究其“症结”就是缺乏生活体验，因而没有材料积累。一般来说，作文材料......
无数的语文教师在作文教学上付出的汗水不可谓不多，但是最后收效甚微。在接受九年义务教育之后，有的学生仍然写不出一篇像样的记叙文......
目前,高中生对作文不感兴趣或害怕作文的为数不少,究其原因主要是写作时心中无“物”,或有“物”无法表达。学生要解决这些问题,平......
笔者从多年的教学实践中发现，学生写作时无从下手，写出来的作文也是内容空洞，干干瘪瘪。一篇好的作文离不开好的材料，只有引导学生平时......
学生的习作．其实是先将“物”（生活经历）转化为“意”（思想感情），然后再将“意”转化为“文”的一个双重转化过程，这也是学生形成材料积累......
高考作文由“传统型”材料作文转向“任务驱动型”材料作文后，对考生的要求也有了相应的变化。具体体现在以下三个方面：从说理要求看......
【摘 要】 作文教学是语文教学的重要组成部分，文章只有多写多练，写作能力才能提高，只有把系统的课内大作文训练同课外小作文练习......
素质教育要求有高素质的教师.提高教师素质的一个行之有效的途径是参与教育科研,使自己由"经验型"转向"科研型",不断提高教育教学......
素材的积累对高中生写作而言是十分重要的。但学生在高中作文材料积累方面存在一些误区。这些误区主要体现在教师和学生身上，也就是......
教育科研能力是教师教育观念、科研意识、知识素养、自身教学素质、心理品格的综合表现形式.它的特殊内容是对实际教学问题的探索......
材料积累是提高学生写作水平的前提条件,本文主要从用心观察生活,积极体验生活,广泛阅读精品和勤于动手练习四方面培养学生积累作......
