语言学习效果相关论文
摘 要： 语法观指对语法的具体看法和观点，直接影响语法教学的具体内容和模式。历史上各种语法观对语法教学的不同影响导致“流利”、......
今年湖北省语文高考卷将改用全国卷。题型有了较大的变化，但对古诗文的考察依然是重点。从高考文言文的出题角度来看，21分的分值中，考......
摘 要：随着经济的发展，英语的重要性日益突出，而初中正是英语学习的转折阶段，因此，教师为学生创设积极的学习情境，激发学生学习兴趣，调动......
从错误分析理论出发,分析总结了外语习得者语言错误的界定及其类别,从学生情感和认知的角度,提出教师应根据错误的不同类型与性质,......
摘要：把任务型教学法引入高中英语教学中，顺应了新课程改革的发展趋势，也符合《英语新课程标准》的教学理念，对于学生学习英语非常有益......
有效性和得体性是跨文化理论中对语言学习效果的两个重要指标，前者考查对目标语言相关知识和技能规则的掌握情况，后者考查对目标语言......
【摘要】“输入假说”是克拉申语言习得理论的核心，它强调语言的可理解性输入与语言学习效果的密切关联性。本文基于对克拉申可理解......
【摘要】高中英语的教学内容包括很多方面，比如，听力教学、词汇教学、语法教学、阅读理解教学等，阅读理解教学作为重要的教学内容之一......
新课标阅读教学的根本目标,不仅在于教会学生理解一定的段落篇章,教会学生段落篇章中所包含的语言知识,而且在于教会学生一定的阅......
解决情感问题有助于提高语言学习效果.教师应尽可能使用恰当的英语情感教学策略,创造一种融洽的情感交流氛围,让学生享受积极的情......
“任务型”教学中的“任务”是什么虽然目前尚有争议，但对“任务”是语言教学中的核心要素已达成一致认知。在初中英语教学中实施“......
随着英语课程改革的不断深入，教师不仅关注教学方法的改善，还开始关注学生的学习过程。互动作为课堂教学师生的双边活动，逐渐进入研究......
来自全省各市的7位选手同课异构,同台展示了初中英语写作教学的研究成果。尽管7位老师的课堂教学活动设计形式各异,但是,仔细观摩......
我校英语教研组对我校英语口语课堂中学生的问题行为进行了调查，发现口语课堂经常会出现冷场，甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应......
引言初中生处于特殊时期,心理需求与自我成长需求较多,在英语学习中会出现各种各样的心理问题,导致课堂教学效果不理想。如何解决......
实施32学时体育专业学生语言学习策略培训实验,开发并收集体育专业学生语言学习策略培训素材,使用iTEST大学外语测试与训练系统检......
英语作为一门外语，需要学生不断地朗读以提高英语语感，因此在教学中“朗读”教学尤为重要。学生朗读的好坏直接影响着语言表达和语言......
美国耶鲁大学的心理学家通过大量调研分析认为,4岁左右的儿童在分辨声音、记忆细节、模仿运用等方面的能力都很强,是学习语言的最......
