输入假设相关论文
近些年来,国内很多中职学校都陆续开展了与国外中职院校合作的国际化办学项目,通过开设国际班,开展雅思英语课程,帮助学生雅思成绩......
词汇是英语学习的基础,如今词汇记忆类App发展迅速,为学生学习英语词汇提供了新的路径。结合输入及情感过滤假设理论,从四个标准对......
【摘要】从小学升入初中后，由于起始阶段的英语学习学生就没有形成有效的学习过程，导致学习效果不佳，甚至厌学，直接影响以后的学习。在......
摘要：在大学英语教学中引入英语影视片段，是一种非常有效的教学方法。根据不同的教学目的和教学内容，设计有声有色的课堂教学活动，为学......
摘 要：反馈是英语写作教学，尤其是过程化写作教学的关键环节。随着计算机、网络技术的不断发展，教育技术也发生着日新月异的变化。无......
摘 要：在高中英语写作教学中，普遍存在中介语石化现象，并已经引起了越来越多的人们重视和关注。本文，笔者在深入分析探讨中介语石化现......
在平时的英语教学中经常会遇到这样的问题:教材内容不够丰富和全面,内容不够吸引学生,不能引起学生的共鸣,为了达到更好的语用效果......
语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜移默化的作用、人类内在的生物本性及人类生物本性自身的发展规律。克拉申第二语......
高中英语课程总目标强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,让学生在体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力,这与......
语言的掌握都是在“可理解的”真实语句发生下实现的;都是在放松的不反感的条件下接受的。根据这一原则,在习得过程中,最原汁原味......
本文选取了对第二语言学习影响较大的几种理论,如输入假设、信息加工模式、分析/自动模式、中介语理论、ACT模型进行了简要介绍和......
派生词缀的习得是词汇能力发展的一个重要标度而派生词缀知识的输入是习得派生词缀的前提条件。本文通过实证研究,探讨派生词汇在......
【内容摘要】高中英语的写作能力体现学生英语整体能力，更是英语教学的难点之一。多年以来，无数教师将大部分精力施展在英语作文的训......
摘 要：听力是一切语言习得最初始最重要的环节。没有听力输入，即没有后续的各种语言能力的习得。在现代英语教学中，越来越多的教育工......
1. 问题的提出 《牛津当代英语袖珍词典》对 “model”的解释其中之一是：a person or thing proposed for imitation，即供人们模......
英语教师话语就是英语教师在组织和实施英语课堂教学时所产生的话语。它不仅是教师执行教学计划的主要手段和媒介，也是学生语言输入......
[摘 要] 英文电影集视、听、说三维于一体，具有情景真实、发音纯正、形式多样等多方面的优点，是帮助学生提高英语学习水平的重要途径......
【摘要】本文基于高中英语课堂中的教师惯用的教学方法之一举例法，分析了举例在英语课堂中的重要性，从分析入手，探讨一线教师在英语课......
【摘要】本文阐述了二语习得理论对中职英语词汇教学的启示，主要表现为对情感过滤假设、输入假设、习得的启示。我们认为，要利用习得......
内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校 【摘要】对于职中阶段的英语教学工作而言，口语能力的提升是当前亟待关注的重点问题。文......
自新课改以来,高中英语教学强调培养学生听、说、读、写、译等多方面的综合语言运用能力,但在平时的英语教学中,对于学生说、写能......
摘要： 词汇教学在中学英语教学中的地位日益凸显。本文分析了“词汇附带习得”理论，阐释了其背后的解释理论，即认知心理学和输入假设......
[摘要]本文介绍了影响学生英语听力提高的因素，并根据克拉申的输入假设和情感过滤假设理论对英语听力教学进行了探讨，同时提出了一些......
【摘要】“输入假说”是克拉申语言习得理论的核心，它强调语言的可理解性输入与语言学习效果的密切关联性。本文基于对克拉申可理解......
摘 要：本文从二语习得角度，分析了疯狂英语对我国英语口语教学有推动作用的原因。同时，也指出它教学方法陈旧，普及效果尚待验证。认为......
摘 要：克拉申的“输入假设”和“情感过滤假设”是二语习得的重要理论，它强调语言习得必须具备两个条件，即可理解性输入和低情感过滤......
【摘要】英语学习过程是语言的输入和输出过程。输入是前提，输出是目的，只有将二者平衡起来，才能提高幼儿的交际能力。本文就语言输入......
摘 要：基础日语是高校日语专业初级阶段开设的专业必修课程，是日语专业的入门课、基础课。目前基础日语在教学模式、以及教学方法、......
摘 要： 英语写作是语言输出的重要一环。作者结合中国大学生写作能力普遍偏低的现状，探讨背诵输入这一传统教学法的优势。在输入假设......
摘要：读写一体化教学是当下比较教学中比较热门的话题之一，从语文教学到英语教学，从初中高中到大学都在课堂中有所应用。阅读被视为一......
【摘要】新《高中英语课程标准》对阅读能力和阅读量提出了更高的要求，然而，由于传统阅读教学模式和教材等方面的原因，阅读教学还存在......
摘 要： 自从Krashen提出“语言输入假设”以来，语言输入的重要性就得到研究者和外语教师的普遍认可，然而语言输出的重要性却没有得到......
本论文将 Krashen 的输入假设和 Swain 的输出理论结合起来，将其应用于亚洲留学生的大学英语精读教学中，通过一项实证研究证明本文提......
近年来随着全国各个高校扩招形势的出现，学生间英语水平的差异越来越大，不同地区，不同专业之间的差异不容忽视，我们使用的全国统一教材......
在中国，背诵是一种常见而且被普遍认为颇有成效的英语学习方法。随着语言学理论的发展和科学技术的进步，英语教学也进入了一个新时期......
一、课外阅读在英语教学中的意义 阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。因此，提高中学生的阅......
摘 要： 本以语言输入和语言输出理论为依据，分析了我国研究生英语教学在语言输入和输出方面存在的问题，并提出了一些解决问题的建议，以......
一、导生制的界定 导生制可以追溯到公元一世纪古罗马昆体良学说。此学说认为，学生能从互教中获益。导生制的本质在于学生教......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
“语言输入”假设是克拉申(Krashen)语言习得理论的核心内容,对我国第二语言习得研究产生了深刻的影响.但“语言输入”假设存在一......
探讨克拉申输入假设的理论内容以及输入假设理论在医学英语教学中的实践应用。输入假设理论重视情感过滤因素在学习中的重要作用,......
期刊
【摘要】克拉申语言输入假设是第二语言习得理论的重要内容，对外语教育产生重要影响，该理论将如何有效掌握第二语言作为核心内容，在当......
【摘要】多媒体教学在大学英语教学中日益普及，本文以Krashen的输入假设论为理论依据，指出了大学英语听力课堂存在的问题，进一步论述......
摘要：Krashen的输入假设和Swain的输出假设在二语习得过程中意义重大。本文对输入和输出假设的功能作了介绍，进而探究教师如何在大学......
