课堂控制相关论文
摘 要：本文从三个方面出发，结合相关实例，就如何加强初中英语教学实践问题进行简单的分析和阐述。 关键词：实践；初中英语；师生关系；兴......
摘 要 教师远程领导力是教师在远程情境下，能够导引、吸引学习者，令课堂保持活力和质量的一种综合能力。网络互动教学是网络教学......
一、尊重主体,让学生表现自我当前的小学数学教学,以“讲”代“思”、以“讲”代“学”的现象十分普遍。教师总是过多地占有课堂......
摘 要：课堂提问是课堂教学中师生交流互动的一种最基本也是极重要的形式。有效的课堂提问能使学生获取知识，掌握技能，训练和发展思维......
传统的教学中，教师常常把课堂控制得过死，不顾及学 生的感觉和认知规律，总是不折不扣地引导学生按教师设计 好的路子走，千方百计......
课堂控制是课堂教学工作的关键部分。教师的能力首先依据课堂控制而被评价，它们的成功也以课堂控制为基本的前提条件。课堂控制是教......
【内容摘要】现代初中语文更加重视阅读能力的提升和培养，根据时代的发展要求，学生对学习内容和环境都增加了新的要求，教师也应该转变......
摘 要： 伴随着新课程标准实施工作的不断深入和完善，全新的数学教学理念逐步形成，以朴素的理念为指导思想，构建能使教师控制课堂，发展学......
教师课堂控制隶属于课堂管理的范畴，在课堂管理过程中，课堂控制发挥着重要作用。中学课堂与社会息息相关，课堂是社会系统中的一个分支......
我校定位于高职高专，主要是为金融和其他企业培养应用型人才，这就要求在教学中注重基础知识和基本技能的训练，提高动手能力，提高综合能......
课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。目前，课堂控制被广泛地运用于各类全......
题解:rn“别样”的声音,就是教师在课堂对学生提问时,不是以前的众口一词,而是会出现各抒己见,声音大小不一,甚至有些捣蛋鬼会七嘴......
课堂控制简称课控，是教学目标得以实现的保证。而运用激发学生兴趣的方式来保证课堂纪律是一种积极能动的课堂控制。......
基础教育新课程改革确定初中英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。为了实现这一目标，教师就要改变教学理念，将传统教学方......
当前严峻的升学和就业形势,导致多数人认为上中职学校没有发展前途,基础好的学生都上了高中,中职学校的生源都是被挑选后剩余的学......
《用友ERP沙盘》课程是目前我国各高校开设的旨在提高学生对于企业整体经营的理解,对于企业利润的理解,对于企业经营协作的理解的......
就汽车发动机故障诊断与排除一体化教学中如何进行有效控制,从激发学习兴趣、开发实训项目、控制教学节奏和改变评价方式等方面进......
课堂控制和学生自主是决定能否实现“完满课堂”的重要因素，但二者在实际的课堂教学中却处在“二率相驰”中，笔者立足课堂教学实践，探......
对课堂提问的理解和运用直接影响课堂教学的有效性；本文从课堂提问的课前设计、课堂控制、课后反思三个方面来阐述如何优化课堂提问......
研究发现，大学教学基本上属于传统型教学，传统型教学在教学方法、课堂交流、课堂控制及课堂艺术四个方面得到了诠释与印证。变革课堂......
一、教师要转变观念 以往体育教学中,教师比较注重技术教学,对“如何教”考虑得较多,把学生作为接受知识和技术的容器,而忽视了......
文章从复杂理论的角度分析了课堂教学过程是一个复杂的动态适应过程，是教师和学生之间的“复杂对话”。从而指出课堂教学的动态性和......
课程改革要想成功，必须结合学生实际，结合学校的培养目标。因此新课改应以学生的个性发展为核心，着眼于学生的可持续发展，数学作为基础......
新课程背景下语文课堂教学中的小组合作学习应如何进行，小组之间乃至全班之间的有序竞争与合作的课堂控制应如何操作，如何既发挥小组......
本文以剖析案例的形式，探讨对外汉语一对一教学的微型课堂控制问题，分析了问题产生的原因，提出了解决方案，一是加强教师素质培训，二是加......
课堂教学是院校教学的基本形式，是极为重要的教学环节，学生很大一部分时间是在课堂上度过的，只有注重课堂控制，教师对教材的理解、知识......
[摘 要] 文章分析和研究了当前计算机应用教学中的小型品网（专题网页）辅助课堂教学这一教改案例，旨在解决中学一线教师尝试小型品网教......
提高公共管理类本科专业课堂教学有效性，需要专业教师充分考虑学科专业的性质、教学对象的特点、以及教师自身的优势和条件，从更新教......
当今的小学数学教育应当以“自主思考、开放思维”为基本原则进行教学。并且，面前的教科书的分章篇节也逐渐体现出这样的趋势和特点......
教师为保证课堂教学目标的实现，采用一定的课堂控制策略是必要的。但高校的课堂教学控制与中小学不同，大班与小班教学的课堂控制也存......
审视当下的课堂,虚假互动的现象比比皆是：互动形式化,互动实质缺失;互动单一性,互动形式失当;互动偏向性,互动对象缺场……受制于传......
分组讨论教学法在职业学校的基础课教学中的应用目前在我校仍处于不断探索中.该教法由学生自身的素质、教学内容的合理选择教师的......
教师非语言沟通有六项功能,包括自我形象、课堂规范及教师期望的确认、反馈及增强、对学生的情感、会话的调节和课堂控制等。这些......
课堂不仅是以教学内容为中介与学生进行交流互动的场所,也是教师展现权力,进行课堂控制的空间。通过对被认为是理所应当的大学课堂......
