综合语文能力相关论文
基于新课标和中国高考评价体系下,为了突出语文核心素养,提高学生的综合语文能力水平,课外设计更有意义的语文作业成为了更迫切的......
一、营造宽松的交际氛围，善意地与人交流。 口语交际是综合语文能力的训练，具体地进行交际，不是件易事。学生很容易产生畏惧心理，这......
一、营造交际氛围 口语交际可以说是综合语文能力的训练，具体地进行交际，不是件易事。学生很容易产生畏惧心理，这无疑会压抑他......
农村初中语文教学工作面临着严峻的挑战,其原因是多方面的,主要在政府、教师和环境。探索农村初中语文素质教育之路,需要从两个方......
根据多年的教学实践，我发现“情趣”是教育教学的重要特质，也是学生热爱学习的基础，因此我认为要切实优化小学语文课堂教学就要高度关......
在新课程教学背景下，作为初中语文教师，提高学生的综合语文能力责无旁贷。我们要培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。培养学......
语文是一门工具性非常强的基础性学科。学习语文离不开阅读，并且新的语文课程标准一再强调，语文课要使学生具有独立的阅读能力，学会多......
新课程理念对阅读教学提出了更高的要求：摒弃繁琐的分析，以充分朗读为基础，在“读”中整体把握，培养语感，体会语言文字的博大精深，进而受......
近年来，中考作文命题渐趋多样化，有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等各种形式，其中材料作文有助于提高学生分析问题和解决......
语文第二课堂,即课外语文活动,是指语文课堂教学之外的一切具有语文学习性质的活动。它是由学生自己动手、动口、动脑开展的活动,......
初三的教师往往有许多困惑，学生面临升学，有效学习时间不足，而知识又欠缺，该如何快速、有效地提高学生的综合语文能力？又怎样在短时间内......
理工科中专学校开设语文课毕竟不同于中学的语文课.一是课时少,一周仅仅三至四课时,有的班一学期实习多达五六周,一学期下来,语文......
一、设计理念和目的《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，要重视语文课程的综合性，强调课程的现代性和创新性，努力建设开放有......
语文学科的教学目的,是培养学生具有良好的听说读写的综合语文能力.而听说读写的综合语文能力的培养,与个人阅历、知识面分不开,与......
写文章是考察学生的综合语文能力的必要手段 ,本文从四个方面论述了教师如何引导学生写好文章 ,第一 ,什么是好文章。第二如何让学......
小学阶段开展语文教学活动,主要目的就是为了教会小学生掌握文字和语言,并且学会灵活运用文字语言,力求培养学生在“听、读、写、......
一、营造宽松的交际氛围，善意地与人交流口语交际可以说是综合语文能力的训练，具体地进行交际，不是件易事。学生很容易产生畏惧心理，这......
长期以来,语文教育教学的低效率和学生语文能力、水平的低增长,使语文教改成为全社会关心的话题。笔者以为,搞好语文教育教学改革,......
小学作文教学是语文教学的重要核心板块之一，是语文教学重要组成部分。作文是学生遣词造句布局谋篇的一种综合语文能力的反映，是语文......
阅读不仅是语文教学重要的组成部分,同时也在高考中占有了重要的比重.新课标提出：“阅读是学生的个性化行为.”强调了在阅读中学生......
一、总的要求: 语文教学必须用马列主义的观点指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的听说读写查训练,使学生能够正确理解......
语感是对语言的感知能力，也是一种较高的语言文字欣赏能力。它包括人们对语言的理解力、辨识力和驾驭力，是一种对语法、语意、语音感......
中小学生作文能力是学生综合语文能力的反映．如何评改学生的作文．正确地评价学生的作文能力与水平，一直是语文教育工作者不断探索的热......
中小学生作文能力是他们综合语文能力的反映。如何评价学生的作文能力与水平一直是语文教育工作者不断探究的热点和难点问题。虽然......
朗读是阅读的重要外化表现形式，是训练学生综合语文能力的重要手段和途径。教师借助媒体创设朗读背景、播放配乐朗读音频，展开多种形......
