属种关系相关论文
自心灵哲学复兴以来,心物关系中的心理因果性问题倍受学界关注与热议.近50年来,对于心理因果性问题较为认同的解决方案是把心物关......
写作离不开语言，语言质量的高低直接关系到文章质量的优劣。因此，在写作中，历来讲究语言的准确、简洁和生动。对于应用文写作特别是公......
田秧歌是主要在我国南方流行、伴随田间劳动的一种民歌。它的归类,目前一般认为和山歌是属种关系。主要依据是:田秧歌伴随的劳动......
《逻辑趣谈》(黑龙江人民出版社一九八二年二月版)在谈到“属概念”、“种概念”时写道：“如果一个概念的外延完全包括了另一个概念......
《保护非物质文化遗产公约》(中译本)在非遗传承主体的表述上与《公约》(英文版)的表述存在着概念逻辑关系的不一致,属误译。《公......
在作文教学中贯穿逻辑思维训练是相当必要的.可以从语言表达方面训练学生的逻辑思维能力,训练的方法有:一正确运用概念的限制和概......
最近在几本杂志上看到一些关于“实物档案”的文章，其中有些学者对“实物档案”一词提出异议，认为档案本身就是实物的一种。在人们对......
与形式逻辑一样藏传因明也有自己的“关系”概念和“关系”范畴。形式逻辑主要探讨和研究概念间的相互关系。而藏传因明不仅探讨概......
一望并列短语简释：即检查句子是否患有并列不当、搭配不当、语序不当、语意不明等病。解析：名词并列时，要看其所表达的概念能否并列，不......
偏正式合成词（AB）在现代汉语构词法中占相当大的比例，而且易与其他方式的合成词混淆。可用“AB是一种／个／……B”，或者“AB是B中的一种／个......
浅析公文写作中的逻辑错误（五）四川省档案学校石心一、概念方面的逻辑错误（五）外延过宽外延过宽是指在公文写作中使用概念时过于笼统，没......
认知负荷是指特定工作加之于学习者认知系统时所产生的负荷,围绕其内涵认知心理学家构建了完备的认知负荷理论,认知负荷理论提出后......
<正> 在传统的汉语词汇学中,词汇单位词义之间的聚合关系主要被分为"同义聚合"与"反义聚合",至于属种关系或与它相反的类属关系,只......
材料力学与材料性能学本无从属关系,但材料机械性能改称材料力学性能后,自然成了材料力学的一部分,同时又引起另一种相反的误解。......
生物学概念体系的学法探讨北京四中郑春和高中生物学的基础知识是由许多概念体系组成的，概念体系是指每个章节或单元课题内容中彼此......
<正>小学品德与社会是一门综合性课程,教学知识涵盖了历史、地理、政治、社会生活等多个方面,对学生思维的发展提出了更高的要求。......
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》中明确指出"发展逻辑思维,能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象,......
<正> 人的思维的内容和其中的逻辑,是由按一定的语法规则组织起来的语言表达的,逻辑不能离开语法,这不会有什么疑问。在逻辑与语法......
本文从语言逻辑的角度,就同义词和同一关系概念间的对应和非对应关系作了具体分析,指出二者互为交叉关系:有的既“同一”又“同义......
在这些年关于某些事物的本质是什么的争论中,几乎未提到本质究竟是什么这一问题。作者认为这一问题其实还未真正解决.但这并不是说......
<正>"三角形的分类"是小学几何知识学习,尤其是三角形知识学习中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类,有利于学生更全面地理解三......
从我国近20年来相关的几部主要语言学著作所反映的情况来看,我们以为,迄今欲以支持语言为人类特有之观点的依据或基本依据,无一可......
<正> 1 思维和语言的关系,是自然语言逻辑研究的重要内容之一。本文试图通过对思维和语言关系的论述,初步探讨自然语言逻辑的研究......
<正>"三角形的分类"是小学几何知识学习尤其是三角形知识学习中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类,有利于学生更全面地理解三......
一、问题的提出逻辑翻译研究，我国是从本世纪８０年代初开始的。但囿于传统语言学理论的束缚，故而进展不大。各外语语种的翻译研究，一般多......
<正> 相传古代斯巴达人非常珍视盾牌。如果有谁在战斗中失去了盾牌,那会被看成莫大的耻辱。所以,一个战士无论生还是战死,始终要与......
在科学类文章中,概念是由词语来表达的,内涵指的是词语的含义,外延指的是词语的外在形式。概念的内涵与外延之间,具有反比关系,即......
我国是一个多民族的国家。如果每一民族都有本民族语的自然语言的逻辑学,那么就为进一步创立中国语的自然语言的逻辑学提供了必要......
“司法体制改革”承继自党的十五大，但正式出现在官方文件中却始自于党的十六大之后。十数年间，中国的司法体制改革在中央司法体制改......
【正】 关于判断中项的周延性问题,是逻辑学中尚存争议的一个问题。这个问题涉及到两个方面内容:一是何谓项的周延性定义?二是肯定......
小学语文总复习教学指导──三、词语一、教学内容１．近义词、反义词；２．词语解释；３．词语搭配；４．关联词；５．成语；６．词语归类。二、教学方法１．按照教学大纲......
作为一个种概念,初中教育分属中等教育、义务教育、基础教育等不同的属概念。由于属种关系的复杂性,初中教育具有多重属性,这些属......
语用否定不同于一般否定，前者是有标记否定，后者是无标记否定。在语言的实际运用中，语用否定要受到结构形式、词义内容、语境等方面的......
<正> 恩格斯说:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”归纳和演绎同属于理论思维的组成部分,是认识客观事......
【正】 《概念的内涵和外延》,是高中语文课本第一册中的逻辑知识短文之一,讲的是形式逻辑中关于概念方面的问题。为了深入地理解......
期刊
随着科学的发展、认识水平的提高，人们对语言本质的认识是越来越深刻。这种认识由单一的工具论到多元的异彩纷呈。人们渴望能对语言......
本文对形式逻辑教科书"概念间的关系"一节,提出疑问,认为在概念间关系的划分上,编者忽视了并列概念的重要性,以不恰当的相客与否为......
