符号法则相关论文
对加速度方向的理解一直以来是高一新生的难点问题,通过介绍矢量减法法则以及与符号法则的等效替代关系,引导学生正确理解加速度的......
用时间补偿法推导了单一球面的物像距公式.介绍了一种简单的符号法则并应用于单一球面的成像.......
利用旋转双曲面的标准方程,正确导出了近轴成像的一般公式,并对以往相关文献中的不当之处进行了纠正.......
文中对几何光学中有关符号法则的几种典型说法进行了分析,指出了其中有些说法存在的问题,推介了一种比较全面准确的提法.......
论文纠正了大量光学教材中的逻辑错误与用词不当。对于几何光学的教学具有十分重要的意义。距离、长度、宽度、高度、路程与折射率......
摘要：部分大学物理教材关于物像关系中的焦距和曲率半径符号的判断，是依靠球面和透镜种类来进行判断的，缺少明确物理意义，学生容易混淆......
本文分析了目前各高校物理类专业光学课程中对于几何光学符号法则部分在教材编排及教学过程中存在的一些缺陷,如:“物象虚实”界定......
利用费马原理推导了先的折射定律。将其运用于运动性最值问题中，使光学知识和运动知识在某些方面有机地联系起来。......
Clausius不等式在热力学与统计物理学中,是引入熵概念和热力学基本微分方程的重要前提.如何推证Clausius不等式,避免学生理解上出......
通过定义折射率符号ni和n0,用其取代原公式中的n和n',推导出在同一符号法则下同时适用于光线自左入射和自右入射两种情况的球......
本文对不同光学书上采用的符号法则进行了分析比较,揭示出了表观上最优的符号法则与光的传播及成象规律的内在联系及统一性.......
利用符号法则证明了如下结论:设X是Peano连续统,f是X上的膨胀同胚,膨胀常数为c.如果A是X的闭子集, X-A有有限个连通分支,且每个分......
当前在有效能分析的基础理论中,对于热量（火用）和冷量（火用）的符号没有明确定义或从不同的角度给出了不同的定义,导致对于热量（火用）和冷......
<正>教学目标1.知识技能目标:理解乘方的意义及相关概念;掌握乘方的符号法则并能进行乘方运算.2.过程与方法:经历由乘法类比引入乘......
本文介绍内禀方程中简便实用的符号法则,并以实例说明它的应用....
<正>MKT,即"面向教学的数学知识",是继1986年Shulman提出PCK概念后,由Ball及其团队提出的理论.它包含了六大子类,分别是:KCC(内容......
根据普通物理几何光学教学中学生存在的问题,阐述了三种符号法则规定及其物象公式,并通过比较说明了几何光学教学中宜采用的符号法......
本文以单球面折射为例,经推导,若不引入符号法则,将有八个不同的物象公式;若引入符号法则,可以统一为一个物象公式.从而给学生以深......
认识＂有理数的加法＂的数学思想方法胡良金（上饶地区教研室）义务教育初中数学教学大纲指出＂初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的......
一、内容和内容解析(一)内容教学内容:义务教育教科书人教版数学七年级上册:1.4.1有理数乘法(第1课时).内容解析:有理数的乘法既是......
在现行高中课本中对于五种基本的函数即幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数的单调性已作了详尽的叙述,学生也会判......
在对本校所教学生进行调查中发现,许多学生在小学时的数学成绩很好,但到初中后其数学成绩却每况愈下.和这些学生交流中,笔者感觉到......
在初中七年级数学教学中,要注意"+"、"-"和括号的双重身份,明确乘方指数对性质符号的限定作用,正确理解"添括号、去括号法则",努力......
有理数的乘方课例：北京市朝阳区定福庄中学于亚萍点评：北京市朝阳区中学教研室郭璋教学目标：（１）理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运......
在加强初中教学,提高初中教学质量问题上,普通校一般都存在着初一学生的教学成绩下降幅度较大的现象。初一基础打不好,直接影响今......
<正>学习迁移是指先前学习的知识和技能对新学习与获得的影响,任何学习都会涉及先前所学知识的迁移,因此,学生现有的知识也能成为......
<正> 几何光学中的符号法则在处理光学系统成像尤其是球面系统成像的物像关系中起着举足轻重的作用,但是由于符号的规定不是唯一的......
在保险数学中,破产理论是保险风险理论研究的重要问题,它可以为保险公司决策者提供一个非常有用的早期风险预警手段,因此,对其进行......
<正>在解形如c>0(或<0)和(x-a)(x-b)/(x-c)(x-d)>0(或<0)的不等式时(前者称为"I"型不等式,后者称为"Ⅱ"型不等式),往往会根据积的......
<正>"有理数的乘方"是七年级数学起到承前启后作用的内容,它既是有理数乘法的推广和延续,又是学习有理数混合运算等的基础.因此在......
<正>教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书新课标《数学》七年级上册第一章第五节第一课时.课型:新授课.教学目标:1.使学生......
<正>一、一元二次不等式及其解法1.形如ax~2+bx+c>0(或<0)(其中a≠0)的不等式.例1解不等式x~2+x-6>0.分析不等式左边可以因式分解,......
分析光学传统教材中光栅方程所存在的矛盾和混乱,给出修正了的光栅方程和衍射角的符号法则,物理图象清晰,方程对称完美,消除了原光......
为了深化教学改革,促进深度融合,根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,苏州工业园区确立了科学育人的......
教好几何光学,符号法则是关键,特别是对于师范院校的学生,符号法则显得更为重要,因为初、高中物理中,相关的内容涉及到几何光学。 ......
