知识课堂相关论文
陶行知先生多次抨击传统教育让人“死读书、读死书”的现象,他提倡:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”到底什么是陶先生......
摘要：我校以“绿色的教育追求教育的绿色”为办学理念，努力开展促进学校每一个生命个体全面发展的绿色人文教育，从建设绿色家园、打造......
摘 要:让语文教学焕发生机和活力,就必须尊重学生在语文学习中的主体地位,创新教学模式,激发学生潜在动力文章从四个方面阐述了在......
在平时闲谈中经常问到今天上什么课呢,就有不少的老师说讲新课或者说上阅读课,对此种说法我有好多的不理解。根据我二十年的教学经......
為做好2017年青少年安全自护教育工作，依托厦门市青少年宫心理咨询师志愿者服务队的专家力量，厦门市青少年宫将安全自护与心灵自护有......
摘要：在中职英语教学中，教师需要扩宽眼界，不仅针对教材上的知识进行教学，教师还应该教授学生一些活知识，增加学生的知识储备量，有助于学......
《母婴世界》7月孕产课堂成功举办 2010年7月4日上午9点半，由《母婴世界》杂志和杭州贝婴美联合举办的孕产知识课堂准时开讲......
从传统课堂模式看，课堂是一种“知识课堂”，是以知识为本的课堂。这种传统课堂普遍是接受式、分析式、封闭式的。而“新课标”课题倡......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-089-01 在语文教学中追寻和谐性，是课堂教学的一种价值理念，它关注的是......
【摘要】随着现代化信息技术的快速发展，教学改革也加大了力度，也有强大的技术支持着教学模式的转变。在美国教育界翻转课堂掀起了教......
【摘要】近些年，随着社会经济的发展和社会的进步，信息技术也得到了空前发展。“互联网+”的思维开始渗透于社会各个领域。素质教育......
作为职教教师，应该具有先进的职教观念，充分联系实际，运用行之有效的教学手段和方法，把教学内容转变为学生的职业能力，最终，让学生在社会......
传统的课堂模式是一种“知识课堂”,以知识为中心,关注的是教学的结果;新课程倡导的课堂模式则是一种“生命课堂”,更为关注学生的......
同许多事物的发展相似,语文课程改革走出了“知识课堂”的窠臼,却又出现“过而不及”的现象.不少“新课堂”与新课程的理念“形似......
当前课堂教学秉承着一种“知识课堂”的传统,它是以知识为本的课堂;新课程倡导的课堂模式应以学生的发展为本,让学生成为学习的主......
传统历史教材着眼于如何有效地呈现历史知识,而课堂教学则专注于如何有效地掌握历史知识,历史课堂成为名副其实的“知识课堂”.教......
新课程标准中将课程目标分为“知识与能力,过程与方法,情感、态度及价值观”等三个方面,突出地增加了“情感、态度及价值观”维度,......
美,通常是指使人感到心情愉悦的人和事物。不内含美的教育不可能吸引教育的对象,教育目的难以实现。著名教育家夸美纽斯指出:“课......
在过去的课堂教学中,我们过多的关注了知识的传授,我们关心的是学生是否掌握知识,课本教学任务是否完成,而忽视了生命与健康的存在......
课堂教学应该以人为本,关注在生长、成长中的人的整个生命.但在现实的高中思想政治课堂教学中,仍然存在片面强调以知识、教材、教......
物理既是科学，也是文化，两者是相通的，就好像一枚硬币的两面.如果我们阉割了它的文化属性，将会导致一系列严重的后果.杨振宁曾尖锐地指......
每一个人在心灵深处都渴望得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入美丽，有时甚至会影响一个人一生的发......
浙江省慈溪市委统战部依托“四个一”扎实推进统战宣传进校园活动，一是开设了一堂“统战知识课堂”，二是举行了一次统战“和风”校园......
传统的课堂模式是一种“知识化课堂”,它是以知识为本、知识至上的课堂;新课程倡导的课堂模式是一种“生命化课堂”,提倡以人为本.......
随着新课程改革的不断深入，教师不断更新教学理念，以新理念创新课堂，使教学行为发生了重大变化，使教学走出了“知识课堂”的巢臼，使课堂......
传统的知识课堂着重于向学生灌输教材知识,强调学生对于基础知识的记忆、掌握程度,智慧课堂区别于以往的知识课堂,教师充分运用信......
随着新课程改革的深入，语文课堂教学给我们带来可喜变化的同时，有些问题也引起我们深深的沉思。在新课改的语境下，我们努力重构课堂理......
1.发动机的主要润滑磨损部位有哪些？其常见故障有哪些？答：发动机的主要润滑磨损部位,有3对摩擦副：（1）活塞环与气缸套的润滑和磨损。在活......
中小学课堂师生关系冲突是比较常见的一种课堂冲突,课堂师生关系冲突的原因是多方面的,构建和谐的课堂是师生共同发展的需要.......
教学的双边活动无不渗透着思想感情,因为课堂是师生心灵交流的场所,它需要融入感情,融入心血,需要去开启,去创造。同时,＂情感＂也是课......
一、“知识课堂”向“道德课堂”“生命课堂”转变的动因长期以来，我国的英语课堂教学受传统教学特殊的认识论的影响，认为课堂教学就......
<正>新课程理念下的课堂教学应充分认识生命化课堂的内涵并妥善处理好"知识"与"生命"之间的关系,在具体教学中运用多种教学方法促......
新课程所倡导的“知识中心环境”建设与“知识课堂”有着本质的不同：它十分关注学生主体，认真地对待学生的学习需求，引导他们理解并继......
一直以来，课堂教学秉承着一种传授知识、锻炼能力的传统，这种知识、能力为本的课堂延续了一代又一代。新课改所倡导的课堂教学模式，以......
教学活动中，我们经常听到有数学老师抱怨说该讲的知识课堂上都讲过了，但学生的成绩总是不理想，甚至一塌糊涂。仔细分析后不难发现，其中......
一、让学生在兴奋状态下接受知识 课堂是师生心灵交融、情感呼应的园地，是决定教学成功与否的关键舞台。教师走进应立即进入角色......
本文对传统的知识课堂和现代的生命课堂进行了剖析，从教学价值观、教学主体、教学的内容、教学模式、教学手段与教师的职业素质等方......
从传统课堂模式看，课堂是一种“知识课堂”，是以知识为本的课堂。这种传统课堂普遍存在着接受式、分析式、封闭式的教学。而“新课标......
在新的课程标准和新的课程理念下，课堂模式正由传统的以知识为本或知识至上的“知识课堂”，向以人的发展为本的 “生命课堂”转变。......
传统的课堂教学存在着种种缺陷,表现为人的边缘化、课堂时空单一化、教学程序刻板化。生命化课堂教学的本质特征主要表现有人文性......
体育新课程实验的春风正吹拂着神州大地，新理念、新教学方式正被越来越多的体育教师尝试并认同，不难看出我们的教师正在艰难地走出了......
