《田忌赛马》相关论文
本文旨在构建以学生为本位的课堂，改进教学内容，改变教学方法，从发展学生的逻辑思维、发散学生思维、培养学生的创造性思维三个角度，通......
本文是《田忌赛马》一课的说课稿。本说课稿设计以《田忌赛马》一文的核心道理为基础，通过课文分析故事内涵，阐述教学目标，针对提问，突......
《田忌赛马》(统编语文五年级下册)一文主要写了在赛马的过程中,田忌听从孙膑的建议,调换了马出场的顺序,做到了转败为胜。《田忌......
<正>【教学内容】苏教版国标本五年级上册第94页的例1和练一练。【教学目标】1.学生经历用一一列举的策略解决简单问题的过程,在解......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0298-01 教学目标 1.理解课文内容，懂得同样的马为什......
《田忌赛马》记叙了田忌与齐威王两次赛马,田忌在孙膑的指点下,调换马的出场顺序转败为胜的故事。课文的结句“还是原来的马,只调......
<正> 《田忌赛马》(《九义六年制小语试用修订本》第十册)是一篇叙事性课文。课文细腻、生动地刻画了人物形象。本课的教学重点是......
设计理念及特色： 《语文课程标准》明确要求培养学生“主动进行探究性学习”。如何在阅读课堂教学实践中探讨探究性教学模式，具有......
【关键词】《田忌赛马》 教学设计 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）01A-0048-02 《田忌赛马......
师:咱们乐山出水果吗,最好的水果是什么?生:柑橘、柚子.师:这是你们这里的特产,是吗?我们天津的水果最有名的是什么,知道吗?......
语文课上，讲到《田忌赛马》中田忌第二场赛马转败为胜的原因时，很多学生通过看书，找到了“调换出场顺序”这一计策。学生也很快从课文......
《田忌赛马》的学习,让作者领略到了课堂适时等待的魅力。文章将通过解析该堂课中教师的三次等待,阐述课堂教学中智慧等待的魅力,......
<正> 随着阅读教学改革的深入,“愉快教学”已逐步推广应用.“愉快教学”根本目标并不是一味地让学生轻松娱乐,而是要设法使学生......
比较陆老师前后两节课．关注语言文字的运用，关注表达，主要突破点在什么地方呢？或者说，对于我们一线教师来说，如何从语用的角度敦语文呢？我......
【教学片段】我在《田忌赛马》教学中，分析第二次赛马的情景，刚开始研究首场比赛，即田忌出下等马，齐威王出上等马时。马上就有一学生举......
<正> 教学目标 1、理解课文内容,学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。 2、理解课文中的重点词句,读懂课文。 3、能正......
<正>偶有一幸,得以观市优质课评比,亲自看了《田忌赛马》的课堂教学。在教学的最后一个环节,老师叫学生谈谈学了课文后对孙膑这个......
<正> 本刊1989年第十二期的《语文既要注意思维,更要注意品格——对<田忌赛马>一课的异议》,认为《田忌赛马》一课“对学生的思想......
<正>《田忌赛马》是个历史故事,记叙战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马,第一次连输三场。孙膑观看了这次赛马,根据观察分析,帮助田......
一、《自相矛盾》1.语文要素解读及目标确定《自相矛盾》是统编教材五年级下册第六单元的第一篇精读课文,是一篇文言文,选自《韩非......
时下,一部分教师已认识到语文教学的真谛便是"文道统一",但是如何做到"文道统一"却又茫然无措。面对徘徊于让学生了解语言的表层含......
当前,部分教师在进行情境创设时,忽视了现实情境背后所隐含的数学线索,干扰和弱化了学生数学思维的发展,忽视数学本源性问题,以致......
《小学语文教学大纲》指出:“小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”同时又指出:“语文学科......
贵刊1989年第十二期刊登李德元的《语文既要注意思维,更要注意品格》一文,就《田忌赛马》这一课文思想内容提出异议,建议删去为妥......
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《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。《田忌赛马》这篇文章的写......
相隔十年，重上同一篇课文，继而进行分析比较，这种研究方式颇有新意．又因其跨越的是课改十年这样一个特殊的时期。使得这一种对比式的个......
《田忌赛马》这一课是小学数学四年级上册数学广角的内容。教材编排目的是通过这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。老师......
教学时间：2001年5月教学场合：南通市第三次青年教师教学展示活动教学对象：南通市港闸区实验小学五年级学生【教学要求】1．理解课文内容......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
湖北陕声祥老师在《要名利还是要规则》（见《教学与管理》小学版2017年第1期P60）一文指出：＂培养学生依法依规行事、践诺守约的意识和习......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>教学内容国标本数学四年级下册第50～51页。教学目标1.从学生的生活实际出发创设情境,了解生活中的一些简单搭配现象,通过操作提......
<正>作为知识的数学出校门不到两年就忘了,唯有深深铭记在头脑中的数学精神、数学思想和研究方法等,才能随时随地发挥作用,使人终......
<正>时下,各地课改轰轰烈烈,高效课堂、智慧课堂、卓越课堂、魅力课堂、和美课堂……绚丽追风,模式、范式眼花缭乱。一线教师困惑......
<正> 贵刊1989年十二期发表的《语文既要注意思维,更要注意品格——对<田忌赛马>一课的异议》,认为《田忌赛马》只注意了孙髌开动......
<正>《江苏教育研究》课堂围观"十年一课"栏目的推出令人耳目一新。这种同课异构不同于我们平时常见的形式,而是同一课、同一人,跨......
