设疑激趣相关论文
教师要实现有效的数学教学最根本的是要“用好教材”。教师可通过设疑激趣、对教材进行整合、设置问题串等形式做到“用好教材”，从......
摘要：低年级《品德与生活》课堂必须更加有动感，真正让学生“动”起来，喜欢“活”的教育，激起“活”的思维，享受动感的课堂，在“动”中深......
1.设疑激趣，导引新课。 古人云：“疑为思之始，学之端。”教学从问题开始，思维自疑问激发。课前设疑就是要在新课开始之前就激发学生......
摘 要：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”提高初中英语课堂教学效率的关键在于激发学生学习英语的兴趣，使求知成为一种内......
摘 要 思想品德是一门对学生进行德育教育的重要课程，因此，作为一名教师，在实际教学中，应加强学习，提高自身业务素质，用自己的人格魅力感......
摘 要 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。基于此，文章主要从四个方面分析了如......
教师只有大胆尝试、努力探索，才能通过设疑激趣，引导学生积极投身探究、发现，才能更好地让学生掌握知识，锻炼能力，提高素质。只要学生的......
摘要：要提高课堂效率，就要提高学生学习的积极性。提高学生学习的积极性，关键在于如何激发学生的学习兴趣。本文主要从课堂教学的过程......
摘 要： 激发学生学习兴趣，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质......
教学内容：四年级下册第85页及相关练习。 教学过程： 一、设疑激趣 请同学们任意画一个三角形。 学生操作后交流：画的是什......
在数学教学的实践中，我切实认识到：学生思维敏捷与否，解题能力的高与低，关键在于教师的指点与引导。正确的引导，能使学生在活跃的教学气......
一、 设疑激趣，犹抱琵琶半遮面 “学起于思，思源于疑”，学生有了疑惑，才会有探究学习的欲望和动机。在教学《会走路的树》一文时，板......
兴趣、好奇是中学生学习的主要动力。教师在物理教学中采取设疑、提问、创设问题情境等手段，能有效诱发学生好奇心，产生认知冲突，激发......
新课程标准指出,初中数学的课堂应从学生的实际情况出发,创设有利于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,......
摘要：俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。可见，好的学习方法真能达到“事半功倍”的效果。笔者要求学生听好课、记好笔记。记笔记，既要......
在全面实施素质教育的今天，兴趣是学生最好的老师，是学生产生学习动力、激发主体意识的前提。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的......
一节课的导入就好比戏剧的序幕乐曲的引子,教师导得好,就能产生“未成曲调先有情”的效果,使学生轻松愉快地投入学习。那么课堂教......
一个设计巧妙的导入,既能激发学生对知识的渴望和探索,又为完成教学内容奠定良好的基础.良好的导入如同交响乐中的“引子”,具有酝......
小学英语语篇教学倡导“词句结合,语篇感悟”,强调不仅重视语篇知识的传授,更重视语言能力的培养.在小学英语教学中进行有效的语篇......
兴趣是学习一门课程的重要基础。因此，教师教学需要激发学生的学习兴趣，这样可以更好地达成教学目标，提升学生学习的积极性。初中语文......
随着新一轮课程改革的不断深入，初中英语教学改革不断深化着，广大一线教师越来越注重课堂提问艺术，为切实提高课堂教学效率奠定了基础......
一、设疑激趣,导入新课.rn1.(1)(电脑显示一片沙滩)配音:小动物们要举行一次数学比赛,内容是各自做一个角,看谁做的角大,今天他们......
兴趣、好奇是中学生学习的主要动力。教师在物理教学中采取设疑、提问、创设问题情境等手段，能有效诱发学生好奇心，产生认知冲突，激发......
人们常说“良好的开端是成功的一半”。一堂课如果导入方法恰当、有特色，可以创设情境、设疑激趣、启迪思维、活跃气氛，犹如一把开启......
人们常说“良好的开端是成功的一半”.一堂课如果导入方法恰当、有特色,可以创设情境、设疑激趣、启迪思维、活跃气氛,犹如一把开......
数学学习内容本身是枯燥乏味的，如何让学生在枯燥的内容中轻松又快乐学习呢？数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已......
“兴趣是最好的老师。”一个学生对英语感兴趣，学起来就会精神愉快，注意力集中，越学越爱学；相反，如果对英语不感兴趣，就会感到学习是一种......
在新课改下,自主、合作、探究成为学习的三种形式,如何遵循学习原则,提高教学效果,下面着重阐述。
Under the new curriculum ref......
新课程改革要求充分调动学生学习的主动性和积极性，让他们在轻松愉快中既学到知识，又增强能力。创设良好的教学情境能激发学生的学习......
课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏曲的“序幕”，具有渲染气氛、酝酿情绪、渗透主题的作用。有效的“导入”能够抓住学生的心弦，设......
一、设疑激趣,导入新课师:同学们,上一节课我们学习了三角形,谁能说说什么是三角形?生:由三条线段围成的图形,叫做三角形。师:如果......
新课程改革要求充分调动学生学习的主动性和积极性,让他们在轻松愉快中既学到知识又增强能力。创设良好的教学情境能激发学生兴趣,......
【摘 要】当今社会各项事业的快速发展对教育也提出的更高的要求，今后学生在实践创新方面是要有更好的创新能力。因此新课程教育改......
《田忌赛马》记叙了田忌与齐威王两次赛马,田忌在孙膑的指点下,调换马的出场顺序转败为胜的故事。课文的结句“还是原来的马,只调......
摘 要：《游子吟》一诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗所写的人是母与子，所写的物是线与衣，以一个极为平常而又十分典型的生活细节揭......
【摘要】 《数学课程标准》指出：数学教学活动中“教师要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探......
本文通过多年的教学经验及实例，分层次阐述了教师如何转变教学行为，如何使用更恰当的教学法，使学生更有意识地去参与学习，更加主动地去......
目前的高中地理课堂仍然受传统的教学思维所束缚。个别教师仍然扮演着“传道授业”的角色，未能很好地通过有效的方法，激发学生的问题......
如何激趣，才能调动学生学习数学的积极性和主动性呢？我从多年的教学实践中总结认为，应该在创设愉快的教学情境上下功夫。 一、创设......
