《葡萄沟》相关论文
在阅读教学中，需要把大任务化解成小任务，以具体问题推动教学。完成好每一个小任务，大任务也就迎刃而解。《葡萄沟》一课教学，先化大为......
《葡萄沟》是人教版小学语文第四册第三单元的一篇文章.课文介绍了我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干......
【教学目标】1．会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3．能读懂课文内容，在......
人rén教jiào版bǎn语yǔ文wén中zhōnɡ有yǒu一yì篇piān课kè文wén叫jiào《葡pú萄tɑo沟ɡōu》。文wén中zhōnɡ写xiě......
一、教学目标 1.认识11个生字，能正确、美观地书写“蜜、密”。 2.正确、流利，有感情地朗读课文一、二自然段。在读中感悟葡萄......
部编语文教材以宽泛的人文主题和清晰的语文要素“双线”组织单元结构。语文要素包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的教学......
作业是课堂教学的延续和补充,与课堂教学、课外活动一同构成小学语文教学体系。目前,在小学低段教学中,许多教师过多依赖教科书,迷......
四篇预案，分别从四个维度展开：第一份顶案就开课这一环节而预设了“激趣启课”、“激情导入”、“激疑导入”三种不同的启课形式来激......
<正>第一步:复现目标师:通过对上节课的学习,我们知道要想把景物写具体,要做到以下几个方面:1.选取恰当的景物。2.运用准确传神的......
围绕目标，扎实进行语言文字训练──“九义”小语教材第四册第２３课《葡萄沟》教例评析平南县教研室徐小玲【教例】教学目标：１．学会本课８个......
<正>【案例背景】古语有云:"民以食为天。"吃,不仅是人维持生命的基础,而且也能给人带来无穷的快乐。我国的四大名著里也出现了描......
《小学语文教学大纲》要求“在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育”。语文教师在教学中应当将语文知识的教学......
回归生活的课堂教学应当坚持“以人为本”的教学价值取向,实现课堂教学内容的生活化,从关系性角度对师生关系给予新的理解与评价。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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<正>【片断1】开课——以"玩"引趣师:同学们,这节课老师要领你们到一个地方去玩一玩。你们猜猜看,会是哪儿?(生纷纷举手)师:这么多......
<正>《葡萄沟》是一篇低年级阅读课文,也是一篇老课文。针对低年级儿童的认知特点,我在教学中牢牢抓住词语教学这根"纬线",采用多......
<正>教学内容:人教版二年级下册第10课。教学目标:知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:在相互交流中感知文意......
浙教版第五册《葡萄沟》的配套作业本上有这样一题，先让学生听写课文中描写葡萄成熟时的句子(“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶......
传统的语文教学很难将课文里的诗情画意完美地表达出来,这时的现代教育手段就成为首选的教辅手段。新编小学语文教材十分注重学生......
<正>创新整合点1.利用资源管理功能,创设情境,超越文本,促进课堂生成交互式电子白板拥有强大的资源管理与整合功能。利用这一功能,......
<正>设计理念:新课标指出:阅读是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文的理解和体验,受到情感熏陶,......
<正> 一、教材简述 《葡萄沟》一文向我们介绍了我国的新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方。文章语言优美,富有少数民族的情......
