两位数乘法相关论文
小学数学教师在教授两位数乘法教学中经常会向学生介绍便捷的速算方法,既开拓了学生思维,又有效地提高了学生的计算能力.本文尝试......
摘 要 计算课不该是枯燥单调的，根据课标提倡的算法多样化教学，从算法的放开，方法的归类以及优化来体现计算课那份火热的思考，同时在基......
自主学习是素质教育背景下有效的学习方式之一，充分体现了对学生主体地位的尊重。在组织学生自主学习时，教师应发挥重要作用，为学生选......
在日常的课堂调研中发现，课时教学目标的设计往往被教师忽视，有一部分教师不会独立设计，主要是照搬、照抄《教学参考》书;也有一部分......
经过几年来的教学实践,我认为'目标教学'是一种行之有效的措施。实施高效课堂提升学生的学习能力,搞好教学目标的优化是前......
计算教学是数学教学中最基本的教学内容，也一直被教师认为是最枯燥的教学。教师在平时的计算教学中流程设置简单：教师反复示范，学生反......
<正>约分是小学数学中一个基础又很重要的知识。约分既是对分数基本性质的具体运用,也是学习分数的加减和四则混合运算的预备知识,......
<正>数学练习课是以巩固所学知识和掌握解题技巧为前提,培养学生独立问题的能力。小学阶段的学生理解能力较差,他们在课堂上的学习......
<正>随着课程改革的不断深入,我们惊喜地发现数学课堂发生了翻天覆地的变化:教学方式生动灵活,教学内容丰富多彩,课堂气氛热闹非凡......
<正>在学习了青岛版《数学》三年级下册"两位数乘两位数"后,检测卷中有这样一道题目:在○中填上">""<"或"=",46×96○64×69。一部......
摘要：小學数学教师在教授两位数乘法教学中经常会向学生介绍便捷的速算方法，既开拓了学生思维，又有效地提高了学生的计算能力。本文尝......
<正> “乘数是两位数的乘法”是学好“乘数是多位数乘法”的关键点,也是难点。突破难点可采取如下措施: (一)口算下列各组题,并讲......
在校教科室的安排下，我上了一节研究课“乘法估算”。估算是一种数学思想，就是在不需要精确计算的情况下，能结合具体情境，选择合适的估......
<正> 小学数学活动课中的珠心算教学过程是一个特殊的,充满心理活动的认知过程,是一个不断提出问题、解决问题的过程。因此,精心设......
<正>近日阅读了A版和B版二年级上册《数学》教科书中的"测量"单元,觉得教材的处理需要更好地体现数学的本质,不要把时间花在一些平......
<正>一问题的提出根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"《标准(2011年版)》"),发展学生的"运算能力"是一个核心教学......
首数相同的两位数乘法速算邢治中，王爱花，郑世华在会计日常计算工作中，首数（即左起第一位数字）相同的两位数乘法运算较多。掌握和运用这......
传统的试卷命题只是以知识立意为主，忽视了学生知识与能力、过程与方法、情感与态度及价值观等整体教育目标，脱离学生的生活实际，只重......
<正> 小学数学教学可以从小学语文教学中得到借鉴。小学语文按新《大纲》要求分成三类课:一类是讲读课,着重在“扶”;二类是阅读课......
<正>【课前分析】:两位数乘两位数是人教版三年级下册的内容,是学生在学习笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的,先出现不进位的,......
我们常见到这样的数学课,课始安排一个"复习铺垫",此环节的内容与新授内容紧密联系.通过"铺垫",帮助学生顺利地实现从旧知到新知的......
<正>前段时间,我有幸聆听了《绝招》的观摩课。课后,在场的教师赞叹不已。这堂观摩课教学的是《绝招》,教师的教学设计也很"绝"。......
<正>一、一个因数是11的速算法。一个数乘11时,首尾不变,中间再添,依次相加,放在中间。例如:54×11=594(首尾5和4不变,5+4=9,把9放......
由小学数学教师在教授两位数乘法教学中经常会向学生介绍便捷的速算方法,既开拓了学生思维,又有效地提高了学生的计算能力。本文尝......
<正>本期和下一期刊登的校本教研活动方案,将研究如何进行两位数乘两位数的教学,并通过两位数乘法这个案例,讨论如何实施算法多样......
选择和使用小学数学开放题,需要先研读教材,找寻知识的起点,以原型题为出发点,融入内容关涉的开放题,对课堂教学中呈现的知识点进......
<正>教师出示一学生作业(如下图),全班学生异口同声地判断:错。教师满意地追问:错在哪儿?学生大声回答:没写个位进上来的1。25+497......
乍听全国数学特级教师朱乐平的“两位数乘法练习课”．感觉它并非是一节练习课．而是一节“验证一个数学命题成立与否的”新授课，可仔细......
最近的培训专题是计算教学,为了挑战自己,我主动报名参加了研究课。三年级上学期的相关计算课都已经结束,我就从下学期的教材中挑......
期刊
