主体个性相关论文
中国美学关于审美主体个性和人格修养的范畴,用『品』字概括,是有历史依据的.『品』,是『品德』『品格』『品质』『品性』的浓缩,......
长期以来,高中外语阅读教学所沿用的是传统且陈旧的以教师为中心的原则.教师为中心的教学模式是以教师的讲授为主,教授的内容较注......
新的化学课程立足于21世纪公民科学素养的提升,把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来.而这一目标的实施,需要教师扎实认真......
课堂教学的互动本质,决定了课堂现场定然是即时资源频繁生成的重要平台。无论是独立学习,还是师生对话,或是生生合作,意外因素干扰......
爱因斯坦说:“鲜明、优秀的主体个性和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要,智力上的成就,很大程度上依赖性格上的伟大。”学生有了......
新课程改革的目标是改善学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、......
一、文章结构分析 文章结构分析，就是对文章的结构、脉络层次进行分析，从而明白文章结构、取材范围，逐渐进入英语思考的境界，以提高......
课堂评价语言,是教师对学生课堂表现所作的即兴评说,也是教师教学理念的外在表现,它贯穿于整个课堂,伴随着教学的始终。死板评价的......
小说作为文学作品的一个分类,以人物形象的塑造为其中心。而我们的课堂教学一再强调学生的主体性,所以在小说教学时,我们应该以人......
任何课堂教学,如果丧失了对学生的吸引力,那么,便根本谈不上效果。语文课,自然也非例外。一个学生在日记中真诚地写道:"其实我挺爱......
语文课堂应是激情飞扬的,是师生之间彰显人性的舞台、闪现灵性的广场,更是张扬个性的天地.在语文课堂上尊重学生的个性,发展学生的......
“有我”、“无我”是我国近代著名学者王国维在《人间词话》中创立的诗评理论。他说：“有有我之境，有无我之境。有我之境，物皆著我之......
艺术感觉是指作家、艺术家的感受力，是对于客观事物的审美的观察力，想象力、理解力和艺术表现的能力。它既是文艺家用心灵去感知、观......
<正> “有我”、“无我”是我国近代著名学者王国维在《人间词话》中创立的诗评理论。他说:“有有我之境,有无我之境。有我之境,物......
（江苏省沛县五段中学，江苏徐州 221638） 有效的历史课堂是以学生的发展为最终目的的。要让学生在课堂教学中获得发展，就需让学生积......
一、编辑主体性内涵编辑主体性是指编辑在具体的编辑实践活动中,由编辑自身内在思想品格、知识修养、文化品位等所构成的综合素质......
【正】 郭沫若20年代的美学思想及其变化,是其全部美学思想的特点和倾向的集中表现。贯穿于郭沫若早期美学思想的一个中心观念,是......
<正>新颁布的《语文课程标准》(试用本)指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教学中,教师要努力创设和谐、......
编辑既是作者作品的最早接受者、作品“公器”化的审核者,更是受众价值评鉴的预判者、媒介产品的把关者.因此,编辑既要有“为人作......
在实际的教学实施中．如何处理必修课程与选修课程的关系，如何准确定位选修课程的教学，如何促进学生有选择的学习等诸如此类的问题都还......
“文如其人”,作家个性与作品风格之间关系密切。但是作家个性对作品风格产生影响的前提是作家能够以独立的身份参与创作活动,即成......
创造性绘画语言在艺术表现本质上是一种新的绘画语言的形成和确立，它具有个体性和唯一性的艺术特征．模仿性绘画语言实质是对于既已存......
主体人性－－创作个性－－文学风格，这是文学风格攀升的三个阶段。同时，由于符号化和创作对象性质对主体的偏离倾向，这又是一个双向互动的复杂......
