主题探究相关论文
在基于主题探究的小学英语教学中，教—学—评一体化设计能有效激发学生的探究兴趣、发展学生的思维能力并培养学生的英语学习品质，对......
在英语教学中，教师可以尝试通过探究单元主题意义来创新英语写作教学，具体实践策略是：呈现单元主题，重构单元知识；提炼主题意义，创设写作......
单元整体教学具有整体性与关联性，它指向学生核心素养的发展，关注学生的学习过程与思维过程。在小学英语教学中，我们要立足单元整体，强......
PEP小学英语教材（三年级起点）作为重要的学习资源，有着清晰科学的知识框架体系，每册书大单元话题间能建立起平行的逻辑关系，但是单元内......
卡洛琳·林克倾向于将人与人之间的关系置于家庭这一私密空间进行讨论，探讨人性，关注人的内心。本文将在简单概述卡洛琳·林克创作背......
在主题探究活动中，幼儿亲身体验、实际操作、观察感知、发现问题和解决问题。文章通过研究实践，梳理了幼儿在主题探究活动中“主动性......
劳动是在人类发展进程中起着关键作用的生产生活活动，劳动教育一直被学校视作全面育人的重要途径，而就目前来说，出现了劳动教育被淡化......
学界对《渔家傲·天接云涛连晓雾》的写作时期鲜有定论。教师备课时可采取个性化解读文本策略,围绕梦境设计任务群,探究词作的主题......
小说阅读所需思维的特殊性要求学生不仅要会读文本，读懂文本，更要读懂文字背后作者所要传达的深意，但这恰恰是初中学生欠缺的能力。在......
义务教育语文课程标准（2011版）倡导通过自主、合作、探究的学习方式,激发学生的问题意识和进取精神,并关注个体差异和不同的学习需求......
本文分析了目前小学英语单元复习课中存在的主要问题,并结合教学案例提出了基于主题探究的单元复习课教学策略,即基于主题,引导学......
辨析地理综合提设问类型是解答地理综合题的关键,而主题探究有利于辨析综合题设问类型,从而提高答题效果和质量。本文对毛乌素沙棘......
随着新课程改革进程的不断加快,小学科学素养的培养引起了专家、学者和教师的关注和重视.科学课程是一门综合性强的学科,要求教师......
课内外语篇融合教学是教师弥补教材“Story time”板块内容单薄、教学流程模式化的探索和尝试.在基于主题意义的课内外语篇融合教......
大单元教学是主题整体学习,是基于单元整体架构的深度联系和能力培养.一轮复习是初中历史备考中的重要环节,是夯实基础、提升历史......
摘要：生命教育的主题贯穿道德与法治学科教学内容的始终，旨在帮助学生初步树立积极的生命态度，领悟生命内涵，追求生命质量，塑造完整人格......
摘 要：主题探究型少先队活动能够有效培养队员的学习能力、思考能力和实践能力，对于促进少先队员成长具有极其重要的作用。辅导员在......
摘 要：從当前幼儿教学的概况出发，阐述幼儿教学中常见的问题，对促进幼儿在主题探究游戏中的深入学习路径进行分析与探究，希望为相关人......
在高中英语教学中,阅读和写作是两项非常重要的内容,教师可以将阅读与写作有机结合起来,构建读后续写的教学模式,基于语篇主题、语......
小学是学生成长发展的重要阶段，在此期间，让学生了解丰富的道德与法治知识，能够使其养成良好的法治观念，并提升自身思想道德素养，从而运......
部编版小学语文教材实现了单元语文能力发展的训练体系,已将必备的“语文要素”按照一定的梯度,落实到各年级的相关教学内容或活动......
在实施主题探究活动的过程中教师必须具备环境创设的能力、观察分析的能力、回应幼儿生成活动的能力、支持表达表现的能力。其中关......
摘 要：在新课程改革的背景下，学生围绕一个精选的主题进行开放式主题探究。让学生以小组合作的形式明确分工，边学边做，要完成搜集资料，......
矛盾,不仅是情节发展的动力,更是人物个性形成的基础。小说教学应将"矛盾冲突"作为形象解读的切入点,并以此为据,探究作者对人生及......
初中生正处于多元文化交织的时代,因此教育必须依照学生的当前特点进行革新变化,传统初中信息技术教学形式中,教师往往忽略了学生......
深度学习策略是推进深度阅读、改革教与学的方式、落实核心素养的重要途径.以译林版《英语》九上Unit 4 Reading Never give up为......
《皇帝的新装》是统编版初中语文七年级上册第六单元的第一篇课文,对它的解读历来就有很多.本文将在语文学科核心素养的视域下,以......
以核心素养为导向的英语复习课,教学目标和教学活动可以从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度进行设计和实施,把核心......
利用多媒体技术平台开展主题探究学习活动，即学生在教师的指导下，利用多媒体技术自主探索新知，自主开展主题研究，达到学习相关知识的目......
摘 要：自十七十八世纪以来，启蒙常以文学为依托，努力将人从宗教的束缚和愚昧无知的状态中解放出来。作为在二战中成长的一代，君特·格......
当前全球战“疫”正如火如荼地进行,如何在特殊时期完成“停课不停学”的特殊任务,成为我们大家关注的焦点.在“互联网+”时代,教......
摘 要： 园本化教研，作为目前优化幼儿园教育教学水平的主渠道，已成为我们践行《指南》、《纲要》精神，实施教育管理，提升课程实施水平的......
【摘要】学生都喜欢历史，但喜欢历史课的学生却很少。究其原因受传统历史教学模式以及应试教育的影响，历史课堂只注重知识传授，忽视了......
现行的初中科学教材一般都设置了开放性的“活动与探究”的教学内容，充分体现了贴近生活、贴近社会、贴近学生，注重科学探究，注重学生......
预言家说：“21世纪是综合国力的竞争，最终必然是教育的竞争。”《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就......
摘 要： 新课标要求在日常的教育教学中充分重视提升学生的综合素质，对传统的教学模式进行改革，进而有效培养学生的创新能力和自学能力......
针对高中区域地理教学中学生存在的主要问题,借助思维可视化,建构基于思维可视化的探究式地理课堂教学模式.以“黄土高原的水土流......
多元智能理论是由哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳提出的，其以全新的智能理念，为世界教学改革提供了重要的启示和方向。多元智能理......
随着网络技术和多媒体信息技术的普及，网络主题探究学习已经得到了普遍应用。主题探究学习能够促使学习者在一个明确主题的引导下，高......
在小学品德与社会教学中,教师可以通过指导学生展开主题探究的方式来发展核心素养.在指导学生开展主题探究时,可以通过引导式探究......
主题探究教育活动是依据幼儿身体、心理发展的需要及其发展水平,在教师适时适度的引导和支持下,依据周围的人、事件、物等环境条件......
进一步理解了五大领域教育与儿童发展的关系和重要性。我们要遵循3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，本着实施3-6岁各年龄段儿童......
观察现今大多数白领阶层的工作环境可知,电脑已经逐渐成为了辅助人们工作的必要手段.并且其未来的使用趋势也同样不容小觑.因此本......
【摘 要】对主题教学法内涵进行了清晰界定。以人教版初中思想品德课程内容为基础，结合授课内容教案分析主题教学法在初中思想品德......
