文练相关论文
随文练写是指在阅读教学的过程中,根据文本特点,依托具体的课堂情境,顺势而为的一种写作训练。实施随文练写,有助于丰富阅读教学形......
一、 利用插图，观察练笔 教材给我们提供了大量色彩绚丽的插图，为学生随文练笔提供了很好的素材。教师可让学生按照一定的顺序观......
“读写”在《全日制义务教育语文课程标准》各学段目标中均占重要地位。在教学课文过程中顺水推舟进行随文练笔,通过仿写、改写、......
摘 要 在小学的语文教学当中，随文练笔方式是提升学生写作能力和表达能力的一种重要方式。但在实际的教学当中还存在着一定的问......
小主持人：今天的名家对话，老师咋不给我们出示作家图像？ 主讲老师：这位作家叫文练，网上没搜索到他的图像。他有一篇儿童小说写得特别......
语文教材是学生习作的载体之一，只要教师细心研究教材，因文而宜，找准课内小练笔的切入点，积极引导学生多角度、全方位的思考问题，就能让......
摘要：从一定的意义上说，写作则是阅读的运用，对阅读有促进和强化作用。读和写的紧密作结合有利于更好更快地实现语文教。 关键词：抓......
读写结合是语文教学的基本规律之一。善用文本资源，准确、巧妙地选择“随文练笔”的生长点，真切自然的切入，使学生有样可仿，有感可发，有......
阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。它是以课文内容作为写的材料，把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起......
所谓随文练写,就是指师生在共同学习一篇课文时展开丰富合理的想象和联想,或想象结果、续编故事,或添加内容、补充情节,或联想其他......
小学语文教材虽然不是学生语文学习的唯一资源,但仍是主要的课程资源。语文教材作为阅读教学的主要凭借,也是学生写作训练的直接资......
在实施主题探究活动的过程中教师必须具备环境创设的能力、观察分析的能力、回应幼儿生成活动的能力、支持表达表现的能力。其中关......
摘要 读写结合的课堂教学模式是语文教学课题的重中之重，让阅读与习作两大支柱相机交融是阅读教学与作文教学的共同出路。但在传统......
“读书如销铜,聚铜入炉,大鞴煸之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,......
大道至简，对于课堂教学来说，也是如此。然而当前的课堂教学承载了太多的内容，从字词语句，到情感态度，乃至价值观、人生观等，导致了课堂教......
摘要：随文练笔选材角度小，内容简短，而且形式多样，在课堂教学中恰当运用，不仅能发展学生的语言能力，还能促进学生对文本内容的深入理解，提......
当前，对于很多教师来说，习作教学是一道不可避免的难题，仅靠每学期的几篇习作指导来提高学生的习作能力是无济于事的。教师需落实新课......
受应试教育影响，阅读教学侧重于理解，强调字词句段篇的品析，但对于学生而言，提升语文素养最根本的途径则是运用。因此，教师要重视语用教......
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”在语文教学中,教师要尽力挖......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0040-01 “随文练笔”是一种依据教材内容开展写作训练活......
对于语文教学来说，阅读与习作犹如硬币的两面，密不可分。阅读力的提升可以通过大量阅读、重复阅读来完成；而习作力的提升却是一个水磨......
强化阅读与写作教学中的练笔环节，可以让学生的信息输入与输出之间的关系朝着和谐的方向发展。人教版教材中安排了大量的叙事性文本......
教，是为了不教。对于阅读教学来说，最终目的是为了让学生学会阅读，但遗憾的是受应试教育影响，很多阅读教学过多强调字词语句、文本结构......
小学语文教材体裁广泛，在各种版本的教材中，科普文亦占有一席之地。对科普文来说，教学时教师不仅要让学生感悟到文本独特的“科学言语......
笔者近几年一直从事高年级语文教学工作，因中途接班，接手时班级语文成绩大多在全年级倒数，而且这样的班学生作文普遍差，学生的作文存在......
【摘要】因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，可以在阅读教学中把读和写结合起来，而且形式多样，丰富了学生的作文色......
【内容摘要】古代诗词以其特有的美感屹立于中国五千年语言文化中，因此古代诗词的鉴赏鉴赏在高中语文实际教学中应被足够的重视。教......
文言文阅读在初中阶段的语文学习中一直是难点，学生受理解能力的限制对阅读文言文的兴趣不大，提升学生阅读文言文能力也无从谈起。作......
王壮弘先生是当代难得一现的文武双修学者， 除在碑帖金石、书法、收藏领域有很深造诣外，还以文化拳、智慧拳、养生拳、武拳文练拳的......
编者按 习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才”。成......
《语文课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语......
随文练笔指的是伴随着学生的阅读而进行的写作练习，写作的内容围绕所读内容展开。《语文课程标准》指出，在高中语文教学中要注重学生......
《义务教育语文课程标准》指出：阅读是吸收,是基础,写作是倾吐,是内化,有吸收才有倾吐。随文设练是巧妙地依据文本资源进行一种短快......
读写结合是语文教学的重要原则之一,是提高学生读写能力的最重要的教学方法,它贯穿于整个语文教学过程中。通过＂读＂来促进＂写＂,通过＂写＂......
<正>一次课上,布置学生写关于乡村生活的作文,笔者估摸,这个话题对于这些多数来自农村的孩子应该不成问题。然而,布置完任务不久,......
在我国的小学语文教育中，“写”和“读”这两者之间是密不可分的。教师应加大对学生的阅读教学，这样不仅能提高学生的阅读能力，还能提......
读写结合,实际上就是引导学生在充分解读文本的基础上,进行课堂的随文练笔,这样不仅加深了学生对文本的深度理解,而且有效提高了学......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。当下的主流语文阅读教学,......
所谓微作文是指写作用时相对较少、习作篇幅相对较短、写作状态相对随意的一种文本形式。微作文的教学相对宽松，是学生积累写作素材......
新课标要求，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。对此最好的方式，就是在阅读教学中进行随文练......
