习作评价相关论文
小学习作评价在使用统编教材后面临新的转型，这种转型促进着习作教学的变革。目前习作评价存在标准失当、指标模糊、分级混乱、表达......
《义务教育语文课程标准（2022版）》指出"语文学习任务群是根据发展学生核心素养的要求,实现语文课程内容结构化的一种新探索,是语文......
习作评价提倡要回归指导学生的"学",指导学生的"写",指导学生的"改"。在中学作文教学评价中,要关注习作主题要素,靶向教学支......
补偿性训练鼓励教师对学生习作进行全面评改，充分发现并暴露第一次习作中存在的突出问题，继续深入开掘“下位”习作知识，形成习作教学......
小学习作是小学语文的重要组成部分,习作评价又是习作教学的重要环节,它既是教师了解学生习作水平,也是对学生深层次习作提供有利......
习作评价是习作教学的“助推器”，具有重要的教学意义和实现价值。通过对小学高年级习作评价的现状分析和反思，发现当前习作评价存在......
众所周知,要提高习作水平,除了知识的日积月累,教师的评价和指导也能起到极其关键的作用。纵观作文教学的流程和发展趋势,评价在作......
小学习作是小学语文的重要组成部分,是考察学生语言表达能力、与人交流能力的依据。而习作评价又是习作教学的重要环节,它既是教师......
习作单元的教学应串联阅读体验与习作表达,指向感受和把握语文要素,使语文要素落地。习作单元课文,功能定位于学习表达方法。通过......
摘要：会说不会写、评与写脱节、读不能有效作用于写，是当前习作教学存在的痛点。打通关节，让习作“通而不痛”“气血畅通”，需要做到：打......
提升写作教学的针对性与有效性,需将评价融入写作教学全程中.合宜的评价可以有效促进学生的写作深度学习,从而提高写作教学效益.表......
交际语境写作是一种以读者为中心的习作。为了实现以评促改、以评促写,让习作评价成为有意义的学习建构,习作评价主体从“单向线性......
摘 要：《语文课程标准》对小学生写作的评价提出了“重视对作文修改的评价”要求，即不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关......
摘 要：习作评价是作文教学的重要环节，是一个直接指向作文教学、直接调控作文教学进程的过程，它对激发和保护学生的习作兴趣，提高学生......
绿色，是充满希望的颜色，意味着气息的清新，机体的舒展和灵性的生发。绿色评价，以学生为本，着眼于学生的可持续发展，用发展的眼光评价学生......
要想提高学生习作的积极性，必须要对学生的习作进行正确的评价。对习作中的优点多肯定，这样可以提高学生学习作文的自信心。我在教学......
摘 要 作文教学是小学语文教学的重要组成部分。传统的习作批改,学生没有获得多大的益处,老师却累得苦不堪言。针对这一问题,教......
思辨能力的培养是英语专业教学的重要目标之一,也是英语写作教学的核心问题.笔者就英语写作课堂中,教师如何引导学生客观地评价教......
摘 要：习作，主要指代练习性的创作，对于学生能力提升来说非常重要。学生想要创作出优秀且有内涵的文章，必定要先经过无数次坚持不懈的......
【摘要】基于交际情境、课堂情境、自媒体情境构建立体化的习作评价体系，激发学生的习作内生动力。基于此，本文对儿童视域下的功能性......
摘 要：习作教学是语文教学的半壁江山。探究小学语文习作评价的有效策略，是习作教学的重要的事。从四个方面论述有效习作评价的对策：......
当前的小学生,个个爱上网,个个爱发帖,对于作文评改却兴趣缺乏。要改变这种现状,可以将互联网的优势与习作评价结合起来,借鉴论坛......
摘 要: 本文作者针对当前作文评价中存在的误区,提出了一些看法:评价内容要多元化;批改要切合学生实际,因材指导;评语要注意激励与......
众所周知,习作是小学语文学习中的重要组成部分,而习作评价又是衡量学生小学语文写作是否进步的一个重要指标,如果评价到位那么就......
小学生写作文的过程,就是对生活的认识过程.教师教学生写作文,就是帮助学生树立生活观念,激发对生活兴趣,培养观察生活的方法.教师......
摘要 习作的核心就是寻找自我、表现自我、完善自我、发展自我。要让学生走进生活，让生活走进作文，让学生张扬自己的个性，发挥想象力......
习作教学是语文教学中不可或缺的构成部分，作文水平可以在一定程度上体现学生的语言掌握情况和应用水平，习作教学中的评价不仅仅是批......
作文评价是作文教学过程中的一个极其重要的环节.其过程是一个不断调动学生积极性、发展语言意识性、提高写作效率的过程.建构性评......
课改背景下的教学评价应坚持以人为本,注重评价方式多元化和科学化.小学生习作评价也在不断的完善与发展.罗森塔尔的期望效应告诉......
习作评价主体多元化，有意识的引导每一个学生真正参与到作文批改的全过程，充分调动学生的积极性，在批改、研习、阅读他人的作文过程中......
【摘要】众所周知，伴随着新课程改革的不断深化，当前的小学习作教学越来越看重信息技术与网络的优势。交互式电子白板便是先进教学技......
苏霍姆林斯基说过：“让学生们把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的学生像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有......
习作评价很多时候只是教师在唱独角戏。教师批改作文呕心沥血，但学生往往只是简单地看一下分数和评语，就把它扔进抽屉里。如何采取有......
思辨能力的培养是英语专业教学的重要目标之一,也是英语写作教学的核心问题。笔者就英语写作课堂中,教师如何引导学生客观地评价教......
作文评价教学的终极目标就是要培养小学生的语文核心素养。在小学的习作教学中,既要关注学生习作的结果,更要关注他们习作的过程,......
【摘要】评价学生习作是习作教学中的重要一环，直接影响着习作教学的质量。有效的习作评价会让学生收获习作的快乐和能力的发展。这......
习作评价是习作教学的重要环节,是习作指导的继续和深化,是对学生阶段性学习成果的一种认定。它应是师生、生生多方交互的过程。纵......
习作评价对习作教学过程的实施具有很强的指导作用，对激发学生的习作兴趣，提高习作水平，改进习作教学方法及促进学生的发展起着重要作......
语文教学改革开展了这么多年,现在又出台了<语文课程标准>,本来教师的作文教学应该出现喜人的景象,但是笔者看到,大多数学生学习写......
摘 要：评价小学生习作就要以情入境，不断激发学生的创作欲，写作是“表达”和“交流”的需要，那么和谁交流，向谁表达就显得异常重要，要以......
