以写促学相关论文
本文从大学英语教学中“以写促学”模式应用的价值出发,思考这一模式过去在大学英语教学中运用的不足,并分析能优化大学英语“以写......
传统的二语写作,通常被视为二语习得的结果或检测二语习得效果的工具,而非促进二语习得的手段;传统的二语习得也主要以输入驱动和......
摘 要： 课堂教学是中小学英语教学的主要形式。重视听说，忽视写作是我国英语教学的突出问题，如何将以听说为主的、关注无形语言的教......
高中英语写作教学一直是英语教学的重点之一,是学生综合语言运用能力的体现.本文主要就“写长法”在高中英语写作教学中的运用,以......
采用“以写促学”的教学方式开展高中英语课堂教学,不仅符合新课标所倡导的核心素养培养,还能有效地培养学生扎实的基础知识和基本......
本文探讨了文学语篇作为读后续写材料的优势,指出文学语篇不仅能为“续写”提供丰富的模仿素材和足够的创作空间,还可以激发语言学......
在高中时期,英语是学生学习的主要课程之一,也是我国当下高考考核的主要内容,影响着学生未来的学习和发展.在高三的时候学生一般都......
摘 要：在高中时期，英语是学生学习的主要课程之一，也是我国当下高考考核的主要内容，影响着学生未来的学习和发展。在高三的时候学生一......
本文围绕高三英语复习当中发现的问题,从以写促学这种学习方式角度探究关于高三英语复习的科学性策略.笔者认为,通过以写促学的学......
以写促读是语文阅读教学的一种有效方法.在古诗词学习中,为了提高学生赏析古诗词的水平,教师可以通过以写促读的方式,让学生在写作......
摘要：读和写是语言的基本技能，两者有相互促进作用。我国当前的英语教学提倡以写促学，以写为突破口，既符合我国国情需要，又可以创建充分......
目前,国内对于在小学英语教学中提高学生英语交际能力的研究较多,但对加强“写”的训练的研究却很少。由于我国在小学开设英语课的......
受“写长法”的启示,尝试在主题单元中实施分层教学基础上的“以写促学”教学模式。一方面兼顾了不同层次的学生在英语课堂中都能......
随着新课改的深入实施,对教师的教学提出了更高的要求,要求教师在课堂教学中要基于学科素养进行培养.在小学英语教学中,教师要转变......
随着时代的发展，我国教育行业也处于快速发展的状态中。英文作为国际通用语言，也作为中华学子考试必考科目之一，占据了很重要的地位。......
一、引言英语写作是学生英语运用能力的具体体现.“它以培养学生写作能力为教学目的,以教授英语写作技巧为教学依托,以提高学生英......
一、引言我国学生学习英语缺乏听说环境而读写条件优越的国情以及学生语言输入较多而语言输出缺乏的现状，我国第二语言习得专家王初......
近些年，随着教育的不断改革，小学英语在小学教学中逐渐受到重视，小学生们的英语学习状态也越来越好，也逐渐对英语学习产生兴趣，爱听英语......
本文针对大学英语教学,特别是高职英语教学投入大、产出小的问题,提出了一些为突破口的教学方法,即“以写促学”的教学模式;并分析......
随着社会对人才要求的提高,高职英语也需要不断寻求新的教学方法来提高教学效率。在高职英语教学中运用“以写促学”法,即以写作为......
“写长法”是王初明教授针对大学生多年学习外语而不会运用的现状,提出以写的方式促进外语学习的一种教学模式,具有重要的理论意义......
"写长法"在对英语高级学习者的试验中取得了成功,并得到了广泛的认可.对于中级学习者,由于英语水平的差异,完全照搬"写长法"则超越......
王初明等提出的“写长法”对提高英语专业学生的写作水平及英语水平效果明显。笔者将其应用与非英语专业学生也取得了同样的积极效......
新课标要求的诗歌教学目标是：通过诵读，感受诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律，体会诗中浓郁的感情；通过感知和分析诗歌语言，进行联想和......
基于网络环境的“以写促学”英语写作课程实例,以输入、输出假设理论为指导,通过多维度研究写作课程中输入与输出的转换关系,探讨......
近年来高职教育逐步兴起,为适应社会的发展对于英语人才的要求,培养新型英语人才,高职院校英语学习尝试了一种新型方式——“以写......
“以写促学”的教学策略应用逆向思维模式，将听、说、读、写中的“写”放在了第一位。强调以写的各种形式来促进英语其他各项能力的......
摘要：上好初中英语写作课是提升学生英语综合水平的关键。本文从任务型引导写作教学、图式理念写作教学、形成性评价写作教学三个方......
本文是＂基于需求层次理论的高中语文教学激励机制研究＂的课题阶段小结,旨在与同仁一道探索一条路径,使作文教学有效、高效,充分激发......
学生的英语写作能力是在高中阶段必须培养的重要技能之一高中英语写作教学中存在一些弊端和认识上的错误，整体语言理论可以对英语教......
诗歌教学是只可意会不可言传的,可以用以教辅写、以写促学的方式进行。这样不仅达到了诗歌教学的目的,而且还给富有想象力的中学生......
本文论述在学生自然情感流露的过程中,网上论坛作为英语学习的中间环节所起的促学作用.在启动该活动时必须具备合适的输入、话题、......
外语学习中的情感因素是高职英语教学应该首要关注的因素,基于分层教学的以写促学模式在教学过程、写作任务设计、作文评价方式等......
大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力。根据外语“写长法”和语言输出假说等理论，在大学英语教学中尝试“......
本文指出“以写促学”可帮助学生提高写作热情,增强学习自信心,进而提高语言能力。...
从分析英语专业学生语言输出现状入手，根据高级英语课程特点，提出以写促学的操作原则及理论基础。结合已进行的教学实践，提出通过高级......
"以写促学"大学英语教育模式是尝试在新大纲的要求下,运用听写结合、写说结合和读写结合等多种操练手段把写作贯穿于听、说、读、......
本文依据高职教育的发展趋势和普通高等院校与我国英语写作教学的现状,进一步分析及反思高职高专英语写作教学模式存在的问题,并从......
期刊
“以写促学”是一种崭新的教学方法，它通过要求学生写长作文来强调语言输出。它旨在提高学生英语写作的自信，然后再进一步提高学生的......
[摘要] 现今的大学生特别是非英语专业的学生普遍难以用英语准确地表达思想。针对这一现状,本文通过分析英语写作对英语学习产生的......
随着高等院校招生规模的一再扩大,英语教学的“费时低效”现象备受关注。[1]许多学者和研究人员都从各个方面来寻找解决这个问题的......
"以写促学"是由王初明教授提出的教学方法,其理论基础与教学方法对国内高校英语教学有一定的借鉴作用。教师在掌握其基本理念的前......
英语写作既能帮助学生提高英语表达的准确性，也扩大了英语词汇的掌握及运用范围，这对学生提高英语专业的综合能力来说尤为重要。本文......
当前，大学英语教学面临着许多新情况、新问题。在这新形势下，基于教育部提出的课程要求，适合大学英语教学改革和发展的模式之一就是“......
本研究对沈阳理工大学非英语专业08级两个教学班进行了为期两年的＂以写促学＂的教学实验。研究结果表明：通过进行语篇教学,训练学生英......
[摘 要] 在数字化时代的大背景下，中学美术学习要让学生回归传统，用“写”的方式，做美术阅读笔记，这对提升他们的审美能力和艺术创作能......
近年来，随着小学英语课程改革的推进，各地的小学英语课堂教学中，一直提倡“听说领先，读写跟上”。老师们在实际教学中也重在提高学生学......
语法教学是高职英语专业教学的重要组成部分,但语法教学的效果一直欠佳。而通过实证研究发现,与传统语法教学相比,以写促学的语法......
自"以写促学"被提出以来,大量的实验证实了它的有效性,但鲜有从理论上来寻求解释的研究。因此文章从Swain的输出假设,认知语言学中......
