以直代曲相关论文
在我国城镇规划时,为了满足路线线形,行车舒适以及美观要求,出现了很多形状各异的异型桥梁结构。然而异型桥梁结构形式多变导致受......
摘 要：以直代曲是微積分初步中最重要的问题解决思想，其将无限的分割用有限的步骤方式进行了解决，从而将数学学习大大往前推进了一大......
【摘 要】介绍了《定积分的概念》这节课中的一种创新性讲法，通过这种新的设计方式，不仅使学员容易理解，更加强了学员分析归纳、抽象......
<正>在《普通高中数学课程标准》中,微积分的内容包括导数、定积分和微积分基本定理,建议课时约为24课时.除了北师大版将此部分内......
摘 要： 作者结合在高职院校中《高等数学》课程的教学实践，探讨如何通过微积分三大概念——极限、导数、积分的引进和建立，揭示高等数......
本文利用“以直代曲”的微分思想，从向量模的几何意义出发，研究二重积分换元法，从另一个侧面对重积分换元法，给出了理论证明；并推广至n......
本文从以直代曲的思想、导数的物理意义以及结合数学演绎法出发,对函数逼近理论进行探讨,从感性认识出发,进而的到理性的结论,从而......
为了研究部分位于曲线段的大跨径连续刚构桥悬浇施工时的受力特性,文章以某工程为研究背景,采用有限元分析软件分别建立直桥、弯桥......
通过嘉峪关市南市区至新火车站道路工程（二标段）讨赖河大桥主桥墩模板的加工制作施工,阐述了一种利用钢模板和环氧树脂的特点,采取以......
本文论述了微积分教学中利用定积分的概念给出积分的一般概念，以加强对积分概念的理解，并分析了积分的共同特征及教学时需要注意的事......
随着新世纪的到来，我国各行各业都兴起创新改革的热潮．而作为数学教师也应该不断归纳所授知识内容中的“创新思维及意识”，并通过授课......
通过对多个曲线半径、相同跨径的钢筋混凝土曲线梁桥和相同跨径的直线梁桥进行结构计算，并对其分析比较，讨论了曲线梁桥内力及位移与......
在定积分及其应用教学中,必须重视定积分的定义和本质、微元法的原理和微元的计算、微元的精确性和以直代曲的取直方式等关键性问......
曲线桥以直代曲,即将曲线梁桥展开,按照中心线长度一致的直线桥进行设计计算的关键,是判别条件的确定。鉴于目前的研究多针对一根......
阜阳市大剧院外幕墙结构复杂,其外围支撑为双曲面钢筋混凝土环梁,施工难度较大。结合BIM技术进行三维空间坐标定位、控制测量误差......
结合在高职院校《高等数学》课程的教学实践,探讨如何通过微积分三大概念——极限、导数、积分的引进和建立,揭示高等数学思想方法......
本文主要针对解决一种“香蕉”形混凝土桥梁、轨道梁的批量制作模板方案，该种梁型具有曲率半径较小并且为变曲率的特点。该方案采用......
<正> 教师通过讲授将知识传授给学生,这仍然是目前学校教育的一般方法。教师讲授的水平高低与讲课技巧优劣,将直接影响学生的学习......
近几年的全国高考题的函数压轴题中的热点问题—函数零点问题,尤其是函数的零点个数及其所在区间的判断往往成为了广大师生的解题......
教学内容：人教A版2-2第1章第5节第1课时.一、三种割圆术素材的教学处理片断一：将割圆术的整体过程详细介绍,然后类比探究首先给出曲......
<正>无论是在过去还是现在,课堂教学依然是教学活动的基本组成部分,课堂学习是学生人生中一段重要的生活经历,课堂教学质量直接影......
导数的引入源于"局部以直代曲"的辨证思想,是近代技术文明产生的关键事件之一."割线斜率逼近切线斜率"是"以直代曲"的数量化的具体......
文章通过对多个曲线半径、相同跨径的钢筋混凝土曲线梁桥和相同跨径的直线梁桥运用有限元分析软件MIDAS/CIVILL进行结构计算,再通......
期刊
遵循知识发生的过程和学生的认知基础设计教学：本源性性问题驱动数学思维,特殊化明确探究内容,借鉴历史启示方法,元认知提示语引导......
笔者本着“导—悟—学”的教学主线轴,将教学分为四个步骤“观(观察)—归(归纳)—抽(抽象)—概括(概括)”,体现“抛出问题—探究归......
航迹聚类是处理航迹问题中的核心,通过选取不同的聚类算法对二次雷达数据中的航迹点进行聚类分析,在聚类的基础上提取出中心航迹,......
针对世界挂图上全球任意两点间大圆航线绘制存在的问题,通过总结当前几种常用于大圆航线绘制的世界挂图投影存在的不足,提出采用等......
墨卡托投影由于其纬度渐长的特性导致在极地海区投影存在严重的长度变形,无法在南北纬80°以外高纬度海区航海图中较好地应用。将......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘 要:“曲”和“直”是对立统一的两个方面,有效运用“化‘曲’为‘直’,以‘直’代‘曲’”的思想方法,可以将一些难题化解. 我......
文章通过探究一道导数压轴试题的命题手法,得到一种"以直代曲"的命题方法,并应用此方法命制出两道具有一定难度的导数试题.......
<正>1一个耐人寻味的现象在"导数及其应用"整章学完后的单元测试中,笔者将课本[1]上的一道习题出到考卷中,检测学生对导数概念的了......
<正>前两天,我有幸观摩了"2007年江苏省高中青年数学教师优秀课评比活动".课题是苏教版高中数学选修2—2第一章"导数及其应用"中的......
<正> 新课程标准大力吸纳了揭示知识背景、强调几何直观、弱化(某些概念的)表述形式、注重概念本质的编写理念,其中对导数的相关内......
文章以2017年全国数学高考卷Ⅲ导数压轴题为切入点,结合人教A版教材中的一道经典不等式习题,提出"以直代曲"思想,并应用"以直代曲"......
<正>随着时代的发展,人类生活节奏的日益加快,"微时代"早已悄悄来临.微博、微信、微电影……这些名词纷纷进入到我们的生活中,成为......
<正>"定积分"是高中学生比较难于理解的一个数学概念,这是由于概念建构过程的复杂性和抽象性所导致的.定积分概念的本质是求和的极......
本文对在中学数学教学中如何结合数学教材，培养学生辩证思维能力作了一些探讨，并指出最重要的是要把数学中的辩证因素转变为辩证法的......
<正>"以直代曲"、"无限逼近"是导数概念的核心所在,是导数思想的具体体现.针对导数教学,《标准》指出,要让学生"体会导数的思想及......
问题教学法是指教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能......
