认知层次相关论文
小升初焦虑是我国多年来的痛点问题，该问题既隐含了就业需求的功利性，也包括了少子化的社会性，而家长对自身及学校的错误定位更是加剧......
知识结构化有助于问题解决，有助于思维品质的提升.以2022年浙江省选考物理一道题为例，阐述了摆脱单题讲解，依据SOLO分类理论，制定问题......
中小学数学是一个有机整体,很多内容在教材编排和课程设计上都采用了螺旋提升的方式。教学时,教师应站到全局高度,根据其内在逻辑......
1.基于学生需求开展多种活动对课程资源的开发和利用,要基于学生的实际需求,充分考虑学生的认知层次,构建多方面的教学情境,开展多......
“解决问题”在小学数学中具有非常重要的地位。从教学实践取得的经验看来,小学数学中解决问题教学的意义有助于培养学生的问题意......
基于物理模型教学中出现的问题,参照SOLO分类理论,有效整合情境的复杂度、思维的综合度、问题的难易度,重新划分了模型建构的认知......
摘 要：针对交通工程课程在纯线下教学环境下受到的诸多局限，基于精品资源共享课网站和微助教平台建立了线上教學资源，围绕课程目标和......
本文对中美两国教材中“指数函数”相关习题进行数学认知层次比较研究,旨在为我国教材编写提供参考。首先,比较中美数学课程标准。......
对英语教师课堂提问的研究是众多学者研究的热点内容,但其中对于课堂提问所涉及的认知层次的研究却较少。如何通过课堂提问提升学......
数学规则反映了数学概念之间的关系，复杂程度较高，要求学生具有一定的认知层次，因此数学规则已经成为小学数学教学的重点和难点。目前......
牛锡亭:西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好”。但是在常规的教学视导中,我常常发现,教师的问题设计存在着弊病。诸如,问题设......
格局这个东西，并没有那么高大上，人人都有，它就是我们的认知层次。 当我们说某个人格局很大时，通俗化的解释就是他的认知层次较高，能......
隐喻作为一种设计手法,从古到今,它在产品表现中都发挥着不可替代的作用,它常常被我们运用到各种领域。隐喻手法可以将设计师地想......
我们在教育教学过程中,往往不自觉地在走着两条路子:一条是生硬注入,把知识现成地放在学生面前,让他们去死记硬背,即所谓“学会”.......
在多年的教学实践中,我深深体会到,学生在学习立体几何时困难重重,往往是时间投入多,而效果甚微,教师课上反复讲解,部分学生还是听......
平面几何具有深刻的逻辑结构,丰富的直观背景和鲜明的认知层次,成为训练和培养人们逻辑思维和演绎推理的理想素材.近年来,纵观全国......
一、构建和谐社会讲求人与人的配合构建和谐社会,这不仅仅是高层领导的意愿,也是我们广大老百姓的愿望。和平建设时期,和谐,有利于......
摘 要：交互式电子白板结合了现代以及传统的优势，将多媒体教学和传统教学结合在一起，在当前的初中数学教学中影响重要，为目前的教学提......
语文阅读教学不同于字词教学，不是靠学生的识记背诵就能提高阅读能力的，应根据学生认知层次，培养学生的艺术感受力（语言感知能力）和艺术......
当前农村初中主要有两种形式:一种是独立的初级中学校,这类学校的学生杂,知识基础、认知层次、理解能力都有偏差;一种是完全学校,......
一、教材观的转变rn现代教学理论很重视教材内容的基本性,主张学习化学的基本结构.新的教材观应是:①教材现代化.把20世纪以来化学......
人类现有的科学水平和认知层次,正遭遇越来越多的难以索解的现象。非洲发现史前时期的核反应堆、美纶美奂的水晶头骨,西伯利亚发现......
古诗词教学是小学语义教学的一个重要组成部分.从语言文字上看,它用的是古汉语,节奏强、跳跃大、文言词语多、意义浓缩性大,我们把......
创新精神和创造能力的培养是全面推进新课程改革的关键.如何在物理习题课教学中实施创新教育呢？笔者总结多年来教学中的经验，认为要......
《物理课程标准》中对“密度”的要求是：“通过实验，理解密度会测量固体和液体的密度解释生活中一些与密度有关的物理现象”密度是学......
具有微观宏观一体化特征的基于主体的建模和模拟方法(ABM)正在迅速兴起和广泛应用，为探索经济和金融市场的复杂性提供了有力工具，展......
本文论述小学数学结构化教学的途径,建议教师从整体性和系统性上把握设计结构化的教学活动,让学生主动建构相关知识的发展脉络和逻......
青少年时期是人的一生最为重要的成长时期，抓住这个关键时期，进行适度有效的科普教育，有助于青少年拓宽认知世界，加深认知层次，形成终身......
差异化教学是以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益的基本理念体现。本文对篮......
恰到好处的提问设计，应该取决于课文和学生对课文的认知程度，而学生的认知层次是不同的，设问理所当然地要有能力层次。设计能力层次愈......
兴趣是激励人去行动以达到一定目的内在原因,它是在需要的基础上产生的.教师在上课时,根据教学内容、前后知识的联系情况和学生实......
通过对高等教育自学考试命题工作的分析和探讨,确立保证质量是自学考试发展的基础,而提高自学考试质量的前提是提高自学考试的命题......
伴随着国际旅游市场由传统观光型旅游产品向多元化旅游产品的转化，生态旅游产品为人们所认同，并向深层次即体验和认知层次发展。文章......
随着信息技术的发展，演示型多媒体教学在教学中得到了日益广泛的应用，极大改善了原有的教学，但随之而来也出现了一些新的问题。如何解......
2004年英国Warwick大学教授David Tall在认知主义、建构主义基础上,融合认知科学、新皮亚杰主义等相关研究提出了数学三个世界学说......
【正】 中学生在校所学的生物课,涉及到生命科学的方方面面,对待这样一个庞杂的基础知识系列,在教学中如果没有重点地一视同仁,平......
摘 要：历史解释是历史学科五大核心素养之一，要使学生达到较高层次的历史解释，教师可基于学生的认知能力层次，从四个维度着力设计和实......
德国著名教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”新课程倡导自主、合作、探究的学习方......
传统高校教学中生生之间较为缺乏深度对话互动的机会是其不足以促进大学生实现深度学习的一个重要原因,而基于同伴对话反馈的协作......
面向学生的试题推荐是个性化在线教育领域重要的研究课题,现有的试题推荐方法忽视了难度和认知层次的区分。通过从难度、认知层次......
“互联网+教育”正成为全球教育发展的新趋势,其宗旨是在互联网思维的指导下,用技术改造传统教育生态与环境,实现教育生态环境的结......
英语教材不仅可以为教师提供教授知识和组织教学活动的资源,也可以为学习者提供语言学习的资料。作为学生学习语言知识和发展语言......
