创造教育思想相关论文
陶行知的创造力教育观主张及时正确地培养幼儿的创造力。"植物"在生命科学中占有举足轻重的地位。论文以陶行知在"创造教育"思......
陶行知创造教育思想认为儿童的创造力需要及时、正确的培养。生命科学领域中“植物”是一项重要的内容。本文以陶行知创造教育思想......
小学阶段的教育是培养小学生个性化理解能力和表达能力的重要阶段,而小学英语学习在小学教学过程中更加能够强调小学生理解能力与......
目前我国幼儿园大班科学探究活动主要存在园本化设计不充分、与幼儿现实生活联系不紧密以及不注重幼儿探究的过程等,陶行知创造教......
陶行知先生是我国近代伟大的教育家,他提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想,主要包括创造教育的目标、内容、方法......
本文介绍了本课题立题的背景、指导思想和目标,以及生理学理论教学中教学内容的更新,发现式教学法的应用,讨论式教学、实验教学的......
创造教育思想是陶行知先生教育思想的核心内容,其指出在幼儿教育注重幼儿创造力的培养.本文通过对陶行知创造教育思想的内涵进行分......
随着教学改革深入开展,为了不断提高小学美术教学水平,通过进一步实践研究,本文以陶行知创造教育思想为研究,总结了如何在小学美术......
版画是幼儿教育中必不可少的一项美术活动,深受幼儿的喜爱。陶行知创造教育思想的主旨就是让教师学会激发幼儿思想、行为上的天性,......
著名教育学家陶行知先生所提出的观点告知我们,创造是一个国家不竭动力,也是民族文化发展的精髓.依据小学语文的教学现状而言,培育......
陶行知在他的《创造的儿童教育》当中指出了创造的儿童教育并不是说教育能够创造儿童，但是儿童的创造力是我们的祖先，经过和历史的战......
在语文教学中,为了更好地提高学生的创造力,教师借助于“易加互动学习平台”,设计课前学习任务单、组织课堂教学,结果发现:相对于......
在当今推进以创新精神与实践能力为重点的素质教育中,运用陶行知的创造教育思想是非常重要的。笔者认为,可以从以下几方面进行实践......
摘 要: 陶行知先生针对旧中国教育脱离实际的严重弊端,提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想是以“行是知之始,知是......
【摘要】创新是民族进步发展的灵魂，教育是立国之本，而如何在小学教育中合理实施创造教育也成了当前阶段相关教育工作者重点关注的问......
陶行知的教育理念的重点为创新性教育,先生通过生活体验,提出了这一教学理念。文章阐述了陶行知教育理念的含义及其现实价值,我们......
陶行知的创造教育思想在当今仍具有现实意义.小学劳技课堂是贯彻落实这个思想的绝佳阵地,要运用陶先生的创造教育思想来培养具有创......
陶行知在创立生活教育理论的过程中,提出了创造教育思想,这对当前语文教学有着积极的促进作用和影响.他提出“六大解放”要求,希望......
随着我国教育事业的发展,创造教育思想越来越受到人们的重视.在创造教育思想的背景下,要求教学过程中应注重体现学生的创造能力、......
陶行知先生于20世纪30年代创立了创造教育理论,他的创造教育思想将创新意识和实践能力的培养真正渗透到了平时的教育活动中,为我们......
摘 要：美术活动是幼儿最喜欢的活动之一，是幼儿表达内心世界最直接的一种方式。美术活动是一种造型艺术，是培养幼儿创造精神的最好的......
近两年来,我校在推进素质教育的过程中,组织全体教师认真学习了陶行知的“创造教育”理论,认识到:陶行知的创造教育思想是其教育思......
为了人类社会文明发展的传递,教师肩负着传递知识和文化的重任.然而在文化传递过程中,我们在走着一条越来越僵化的老路.中学阶段是......
在新时期环境下,国家对创新型人才的需求越来越迫切,这也是国家综合实力发展对高素质人才需求的体现.高职院校作为我国高素质人才......
陶行知十分提倡创造教育思想,这样能够提高学生的创造力,丰富教师的教学理论和教学经验。教师在小学语文课程中运用创造教育思想,......
新时代的背景下国家对人才的需求越来越高,传统固有的教学模式存在很多问题和弊端,作为初中语文教师,在教学过程中要做到与时俱进,......
教师是培养创新人才、实施创新教育的关键。学习实践陶行知的创造教育思想不仅有利于教师自身创新素质的提高，更有利于教师培养和开......
21世纪是知识经济竞争的世纪。培养创造性人才既是现代社会发展的迫切要求，也是时代赋予教育的历史使命。今年颁布的《国家中长期教......
陶行知是世界创造教育最早的探索者之一，他为中国创造教育奠定了基石。陶行知的创造教育思想和实践经验，不仅在三、四十年代的中国和......
小学数学教学中教师需要注重践行陶行知创造教育思想,用 以提高教学工作的质量以及水平,促使小学生学科综合能力得到 持续性提升。......
幼儿时期是孩子音乐启蒙的重要阶段,对于其创造力培养、音乐审美能力培养以及音乐天赋的发掘具有重要意义。陶行知先生创造教育思......
尊敬的韩会长、毛会长和现场的老师们： 今天上午我将带着我的心愿，带着我以往的一些积累，和现场的老师共同来体会陶行知的教育思想。......
创造教育是一个开放性的长期系统工程。儿童生下来就秉承了人类的创造潜能,解放与开发这种创造潜能、培养创造力,须从幼儿阶段抓起......
陶行知作为中国现代教育的先驱，他的教育思想、教育理念、教育观念和教育方法，诸如“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的生活教......
陶行知先生作为中国近代伟大的人民教育家和大众诗人,以其品德和为人,始终从事着不懈的教育实践和理论探索,积累了丰富的经验,形成......
教师在黑板上出示一道思考题:“一本书有132页,小英3天看完,小勇4天看完。小英比小勇每天多看几页?”大多数学生这样解答:132÷......
科教兴国与幼儿创造性培养张禄弟江泽民同志《在全国教育工作会议上的讲话）中说：“在我们这样一个有近１２亿人口、资源相对不足、经济文......
创造教育是陶行知生活教育的理想境界,先生把创造贯穿于教育的始终,贯穿于人生的始终。先生的创造教育强调“活”。活的教育承认学......
在中国近现代教育史上，有一个闪光的名字——陶行知。他的创造教育思想如耀眼的光芒，照亮了我国教育科学研究的新领域，在中国教育史乃......
21世纪，世界综合国力的竞争，在很大程度上表现在人才创造能力的竞争，基础教育阶段是培养人的创造能力的重要阶段，基础教育阶段学生创造......
【正】 一、阿玛布丽论创造与动机的关系阿玛布丽的创造教育思想是与其创造动机理论紧密联系在一起的.可以说,创造动机问题是阿氏......
创造型人才的培养需要创造教育的理论和实践，陶行知是世界创造教育最早的探索者之一，学习、研究、实践陶行知的创造教育思想，培养出更......
陶行知是中国现代教育史上一位伟大的人民教育家，他也是近代创造教育的开拓者。他的创造教育思想，深刻地阐述了创新对国家发展的重要......
学习陶行知先生的创造教育思想对于小学语文的创新教学与实践大有裨益。大胆想象应是创新意识孕育的基础，在此基础上引导学生勇于质......
陶行知是我国历史上第一位系统、完整地提出创造教育思想的教育家.他的创造教育思想主要表现在:重视环境建设、解放儿童的创造力和......
