初中地理教师相关论文
新形势下，教师作为“课程思政”的承担者和实施者，其“课程思政”能力水平的高低对中学地理“课程思政”建设具有重要意义。当前，初中......
摘 要：未来中国的建设者必须具有良好的地理素养和正确的人地观念，教师的专业化程度直接影响教师专业素养的高低和学生学科核心素养......
采用测量法,在设计初中地理教师学科知识结构的基础上,对237名初中地理教师学科知识的状况进行测查,结果显示:初中地理教师学科知......
摘 要：高中地理虽以初中地理为基础，但难度跨度比初中地理大得多，很多学生一进入高中，地理学科就成了他们学习道路上的“拦路虎”。结......
摘 要： 作者通过对X市Y区4所初中教师的问卷调查，分析该区初中地理整个教学过程中教材、地理实践和教师的现状，得出相关结论并进行有......
地理教师培训是提高地理教育质量的重要内容,尤其在我国中西部农村地区,由于初中地理教学资源紧张、信息相对闭塞,地理教师培训尤......
本文运用问卷调查的研究方法对商州区36所初中、61位地理教师的专业化结构及专业素养水平进行调查与分析,主要涉及专业化结构、专......
通过对A市6所初中的230名学生进行问卷调查,分析初中地理教材、地理实践和教师等方面存在的问题,并提出通过改进教材,有效开展地理......
地理在初中属于必修课程，但由于在升学考试中地理的分数不如其他学科高，导致部分学生及家长对这一学科不够重视。所以，初中地理教师要......
初中地理教师是一群特殊的群体,专业背景复杂,专业情意不浓。另外,地理学科在初中阶段处于被边缘化的地位,难以引起重视,使得地理......
初中地理教学中，将情境教学法引入课堂，能够有效激发学生的学习兴趣;而抓住有效的时机组织课堂教学活动，则能够帮助学生初步建立属于......
摘要：教师是教学质量好坏的决定性因素。然而，在当前的地理教学中，教师的素养存在以下几个方面的缺点：教师缺乏专业的知识，地理教师的工......
近年来,我国的教育改革力度持续加大,与此同时,对于各科教学的要求也在持续提高。在这个大背景下,初中地理教师必须要转变传统的教......
陶行知是中国近代教育界的先驱，也是我国近代创造教育的开拓者。创造教育思想是陶行知教育思想的核心，对初中地理教师发展有着重要影......
职业倦怠作为一种心理上的病症,各行各业人员都可能出现,教师也不例外。农村初中教育是我国基础教育重要的组成部分,教师的身心健......
随着第三次科技革命的热潮,信息技术已经深入到社会发展的方方面面,教育自然也不例外。二者的结合催生出了新的教学方式,网络教研......
项目式教学法打开了初中地理教学改革的新思路,是教师培养学生地理核心素养的有力方法。然而目前我国初中地理项目式教学仍旧处于......
农村教师专业化发展是当前推动我国基础教育发展的重要任务,本文主要针对河南省部分农村初中地理教师的职业认同感、专业化知识结......
教师的职业幸福感正逐渐广泛地进入学者和管理者的研究视野。初中地理教师的职业幸福关乎初中地理教育质量的高低,为了更深入地了......
<正>受传统教学模式影响,初中地理教师在教学的过程中,缺乏与学生的互动意识,使得地理课堂变得沉闷乏味。久而久之,学生丧失对地理......
初中地理教师专业化培养是新课程改革的需要，也是地理师范教育发展的需要。它是一个动态的过程，是地理专业课程设置和地理教育课程设......
根据教育部等11部门《关于推进【中小学生研学旅行的意见》精神，广东省教育厅征2018年出台了广东省教育厅等12厅局《关于推进中小学......
2010年11月10日到2010年11月25日,我们有幸在北京师范大学参加了国家级初中地理骨干教师培训。通过培训,我们每一个学员都有很大的......
讨论式教学法是在教师指导下,学生自学自讲,以讨论为主的一种教法。讨论式教学法的主要特征是师生共同参与,讨论可以全班进行,也可......
为探索教师培训新机制,将初中地理教师优质资源转化为培训资源优势,切实提高教师培训的针对性和实效性,促进合肥市初中地理学科骨......
在新课程改革的步伐不断加快的背景下,地理课程在初中阶段教学体系中的重要性得到了进一步的凸显。以生为本是现代教育领域的主要......
职业倦怠一般指的是从事助人行业的个体工作者因无法适应外界的要求,而产生的生理、心理、情感等方面的身心耗竭现象,一般表现为情......
<正>为了培养学生的分析问题、解决问题的能力,初中地理的教学目标已经从单纯培养学生的知识积累上转变成培养学生地理问题分析能......
<正>高中地理教学和初中地理教学存在着很大的差异,在教学中产生的脱节问题会增加高中学生地理学习的难度,影响学生对高中地理学习......
国际竞争日趋激烈,世界各国都将教育改革作为现代化发展的重要环节。教师的整体素质直接影响学校教育质量的高低,我国把建设一批高......
2004年秋季,《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准(实验)在广东、山东、宁夏、海南等4个省区率先试验[1],,我国第八次普通......
<正>《中国教师》:王教授您好,2011年版的初中地理课程标准已于去年公布,今年秋季,全国初中生将陆续使用按照"新课标"编写的新版地......
<正>新课程改革给农村初中地理教师提出了新的挑战和更高的要求。笔者结合自己多年的教学经验和经调查了解到的农村教学状况以及解......
教师是决定一个区域教育教学质量的关键因素,然而时下江苏省苏州市吴江区初中地理任课教师的构成呈现如下特点:专业知识较缺乏,变......
<正>2014年初冬,蒙蒙细雨笼罩着六朝古都——南京,而南京市中华中学校园内却热情似火。11月26日,来自全国各地的200多位初中地理教......
教育改革的关键在于课程改革,课程改革的关键在于教学改革,教学改革的关键在于教师专业发展①。2011年,教育部颁布了《中学教师专......
随着国际教育事业的飞速发展,教师专业化问题也已经成为各国教育部门关注的焦点。我国的教师教育发展已久,但是教师专业化起步较晚......
20世纪80年代以来，人们逐渐认识到教育质量的高低、乃至教育改革的成败关键在于教师，没有教师专业素养的提升及其积极参与，任何教育改......
<正>教学目标的制定能体现教师对特定教学内容教育价值的理解,更能体现教师的目标意识、学生意识、课程意识等。高质量教学目标的......
随着社会经济的飞速发展以及竞争的不断加剧，尤其是基础课程改革的不断推广与深入，对教师提出了更高的要求，教师所承受的压力也越来越......
<正>在湘教版初中地理教材中,不仅拥有全新的结构,还拥有绚丽的语言和多彩的图像。地图是学习初中地理不可或缺的工具和地理知识的......
随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业化发展日益受到社会关注,关于教师专业化水平和专业化成长的研究方兴未艾。本文在借鉴......
随着新课程改革的不断深入，教师培训已成为加强教师队伍建设、提升教师专业化水平、确保课程改革顺利实施、提升教育教学质量的重要......
<正>地理是初中教学中的一门基础学科,集趣味性、挑战性、实用性为一体的综合性学科,地理学科对于初中生的发展来讲,有着积极的作......
