创造能力培养相关论文
讨论了电气工程及其自动化专业课程设计教学在培养学生方面的重要作用及其传统电子类课程设计表现出来的某些局限性，提出了电气与电......
信息技术的广泛运用,使教育面临新的挑战和选择,要求我们的教育必须能够培养出具有创造能力的人才。为此我校开展了信息技术教育与......
创新教育与知识教育 中学语文创新教育和知识教育的关系不是对立的，一般而言，它们两者是统一的。第一，创新的核心内容是知识创新，......
21世纪是人类历史发展的新纪元 ,人类社会将得到前所未有的发展 ,人们生活也会发生巨大的变化 :从太空旅游到海底村落 ;从克隆技术......
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的。学生是创新教育的承担者与体现者,是创新教育的主体,长期以来,我国教......
【摘要】职业院校美术教学中培养学生鉴赏能力，提升学生审美水平以及培养学生理性与感性思维有着非常重要的意义，其对提升学生的感受......
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。《科学》是一门具有活动性质的课程，是学生创新能力培养的主要阵地，能够最大限度地将......
针对本科与硕士连读类型研究生科研能力培养和发展的实际,应该把本科毕业设计或整个大4学年与研究生阶段作为整体时段安排.介绍了......
韵律活动是幼儿运用肢体动作表演来进行的一种游戏活动,每个音乐旋律都具有代表性,音乐结构明朗。乐曲的不同旋律能够激发孩子生活......
现代教育追求人的全面发展。以学生全面和谐发展为根本出发点,关注学生创新意识和创造能力培养。因此,在音乐课堂教学中,教师要尽......
充分利用课堂教学，积极研究和探索学生创新意识和创造能力培养的方法和途径，是教师不可推卸的责任。本文结合自身教学实践，谈一点粗浅......
叶老指出：“教材无非是个例子”。新近修订的小语教学大纲第一次课外阅读提出了量化标准，要求课外阅读总量“五年制不少于１００万，六年制不......
在阅读教学中学生创造能力的培养是以教材为主要凭借的。统编九年义务教育小语教材从第七册起按“导读”、“预习”、“课文”、“......
语言转换训练是指在阅读教学中，以培养学生语言表达能力为目标，以诸多形式的动态转换为凭借的语言训练。加强语言转换训练的研究和运......
随着社会的发展，人类社会已进入了信息时代。信息时代，既是竞争的时代，又是合作的时代。无数事实证明：现在的重大发现，大多已不是个人孤......
“作业”是指导学生学习的必要环节，是知识理解的延伸和升华，是能力形成的前提和基础。就语文教学而言，指导“作业”，就在于让学生通过......
实施创新教育，其重要目的就在于努力提高学生的主体地位，强化学生的主体意识与能力，努力将他们的创造潜能纳入知识的探究和运用之中。......
亚里士多德指出：“想像力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”可见，想像是创新意识、创新精神的重要体现，是创新思维、创新活动的重......
第三次全教会明确指出:“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘四有’的社会主义建设者和接班人。”自然学科是对小学生......
（一）个性与共性结合培养的原则 培养小学生的创造意识和创造能力要注意将个性的培养与基本素质的培养有机地结合起来。一方面,坚持个......
一、激发学生学习兴趣,离不开计算机辅助教学伟大的发明家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。有了兴趣才能引起注意,“注意是知......
《音乐新课程标准》的实施,为音乐教育改革增添了浓重的一笔。“新”是素质教育的灵魂,音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重......
科学探究是科学学习的重要内容和主要方式,它可以使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式。在强调创造能力培养的......
音乐教育哲学是音乐教育实践的理论基础与行动指南。广大中小学音乐教师要尊重和重视当今国内外音乐教育哲学思想的已有观点,合理......
在数学课堂教学中同样可以培养学生的创新能力。叶圣陶先生说过:“人人既是创造之才,时时既是创造之机,处处既是创造之地。”只要......
在化学教学过程中,科学素质教育应该强调培养、发展学生的科学能力。科学能力应是科学素质教育的核心。因为,从社会的生存和进步来......
一、创设情景,培养创新意识创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在教学过程中发现问题和积极探求,必须营造一种......
器乐教学是音乐教育的重要组成部分,是学生学习音乐的重要艺术实践。“器乐进课堂”是音乐教育改革的一大范畴,也是音乐课堂素质教......
创造能力对于小学生来说是不可或缺的,为了有效提高小学生的创造能力,我们有必要对课堂教学进行精心设计。本文主要针对如何在阅读......
物理学是一门实验性、应用性极强的学科，物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。只有紧扣物理学科特点，利......
我国有不少地方有小学和幼儿园进行创造能力的培养试验。据一些发表的研究报告，这些试验大都取得了良好的成效。１９９８年第９期《教育研究......
近年来,有关创新精神和创造能力培养的问题。引起了教育界和全社会的广泛关注,并成为当前基础教育改革的一个热点。为此,上海市教......
课堂生成资源是指在课堂教学中通过师生、生生互动中所生成的资源。这类资源在课堂教学中无处不在,只要我们仔细观察,时时留心,就......
对话,是新课程改革带给我们的一种全新的教学方式,是课堂教学中不可或缺的教学行为。从某种程度上讲,课堂教学的艺术也正是对话的......
与2000年相比,仍有约半数青少年受到思维定势的影响,且存在过于拘谨、尊崇权威的倾向。而过于拘谨、思维定势、从众心理、信息饱和......
目前,我国只有统编小学音乐教材,而没有一套统编中学音乐教树。这种状况,已持续多年了。为什么不能有一套统编中学音乐教材呢?原......
21世纪的钟声已经敲响了,新世纪将是一个什么样的世纪?人们都在拭目以待,然而许多特征是显而易见的:知识经济时代的悄然来临,新的......
中职服装设计教育是一项巨大的系统工程,它不仅是一个学习和训练的问题,更是一个设计观念建立和创造能力培养的过程。交互式教学,......
21世纪是创造的时代,培养学生的创造力是衡量舞蹈素质教育的重要标准。教育的本质是传授知识,更重要的是通过知识的传授去培养学生......
学生批判性思维培养直接关系着学生创造能力培养。初中阅读教学中,教师要营造良好的阅读氛围,培养学生批判性意识;培养善于质疑习......
