中学地理教师相关论文
论文写作是中学地理教师深化教学思想、完善教学行为、提升教学效果的重要途径,但教师通常面临主题选择、行文规范、理论支撑等方......
教师职业认同与教师的工作满意度、离职意向和专业发展息息相关。就国内外现有研究来看，教师职业认同研究主要集中在大教育领域，较少......
我国卓越中学地理教师培养计划已经实施六年多,实施的效果如何、中学地理教师能否走向卓越,是现阶段业界关注的重要问题.从专业态......
王建，北京师范大学良乡附属中学地理教师，北京市特级教师 。桃李不言，下自成蹊。他满怀炽热的教育情怀，长期奋斗在教学一线，以自己高尚......
新一轮基础教育课程改革的实施,既是我国基础教育战线一场深刻的变革,也是一项系统工程。其核心目标和重要标志,就是要努力实现教......
一直以来,中学教师专业素养都是教师教育研究的热点。关于如何提升中学地理教师素养与能力,不少学者都发表了不同观点。但与之相比......
“素质教育以发展学生的全面素质,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。”对于中学生来说,地理素质的培......
全球化与可持续发展对地理教育提出了新的挑战,要求地理教育培养的人才必须具备包括国际理解、全球意识和可持续发展意识在内的公......
[摘要]随着国家对地理科技人才培养的越来越重视，对中学地理教师的要求日益严格。地理教师的素质结构也发生了变化，主要包括思想道德......
[摘要]随着新课程的改革，其理念和行动上都有了新的突破，新的举措。中学地理课教师应该积极转变和重塑角色；由重结论的知识灌输者转变......
<正>浙江省实施课程改革已有多年,中学教师有没有转变观念,积极践行新课程?效果如何?笔者近来走进多位中学地理教师的课堂(事先未......
板书是教师呈现给学生的提纲性文字或图表,是一堂地理课的精华,对学生理解和掌握地理知识起到提纲挈领的作用,经过精心设计的板书......
当代社会要求教育能够为新时代输送具有创新精神和实践能力的人才，所以中学地理教师必须形成“改变地理学习方式”的新课程理念，以积......
在新的高中课程改革形势下,教师不仅会拥有更多的契机,也将迎来更多的挑战。传统的课堂教学中,教师普遍唱独角戏。在新课程实施中,......
摘要：中学地理学科教学是渗透人文素养培育的重要阵地之一。中学地理教师应当加强自身的专业素养，整理地理学科教学资源，合理运用地理......
随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，教学的网络化、多媒体化代表了现代教育的一个发展方向。其中现代信息技术与地理课程教学的有......
<正>中国地理学会召开的第一届全国代表大会于1月26日在北京开幕，1月31日结束。出席这次大会的代表共31人，其中包括全国各地大、中学......
当前中学地理教师感觉地理越来越难教，一方面教学时间越来越少，另一方面内容却越来越多。因此探究有效课堂、高效课堂教学成了众多教......
课堂教学是学生获得教育的最主要、最经常的途径，在课堂教学中落实新课程标准是新课程实施的关键。因此对中学地理教师而言，新时期的......
【摘 要】 教师职业能力的高低直接关系到课堂教学质量和学生成绩的好坏，新课改对教师的职业能力提出了更高的要求，如何提高教师的职......
摘 要：语言，从它一产生就成为人们之间进行思想交流的工具。而地理教学，所要完成的知识传授、思想教育和智能培养三大任务，正是师生之......
伴随着计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术的飞速发展,传统的教学模式已经无法满足教育信息化的需求,同时,新一轮的......
随着我国教育的快速发展,可持续发展教育理念逐渐提出,虽然为教育教学指明正确方向,但对教师提出较大挑战?就中学地理教学而言,教......
新世纪以来,现代高中地理教学已不太强调学生对老师知识的直接传承,而更重视学生学习能力的培养.但是,教师的专业知识水平仍然在很......
随着网络的发展和信息技术的提高,在网络环境下教师们可以搜集到丰富多样的教学素材,并且可以将自己搜集到的素材与其他人共享。但......
在素质教育理念下,中学地理教师在开展课堂教学活动时要重视学生地理核心素养的培养,而将乡土地理融入中学地理课堂中则是一种有效......
核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,是党的教育方针的具体化。为把发展学生核心素养更好地落实到地理......
笔者通过对高师院校地理教育学类课程建设调查研究,归纳出了目前地理教育学类课程建设的五大特征,在此基础上提出了地理教育学类课......
笔者以地理教育方向为例,分析了教育学二学位课程体系的建设依据和原则,围绕课程体系构建的主要目标,提出了由教育理论类、教学技......
作为一名中学地理教师，在日常的授课、编制试题、教学研究中都离不开地理图像，地理图像的绘制及表现效果直接影响到工作的效率和信息......
中学地理教师作为一种职业,在专业发展过程中也会遭遇职业生涯的高原现象。目前,由于职业高原的桎梏,许多中学地理教师的教学水平......
真实案例：35岁的吴佳伟是位中学地理教师,他工作认真,关爱学生,教学效果好,很受学生欢迎。他不抽烟、不喝酒,没有不良嗜好,是一个公......
中学地理课全面恢复多年来,我国的中学地理教学有了长足的发展,教师队伍日益壮大,教师素质显著提高,教材建设不断加强,教学设备渐......
【摘要】在中学地理教师所面临的新的机遇和挑战面前，我们要重视自己从事的这门学科，努力提高自身素质，使之符合素质教育的基本要求和......
2006年秋季，随着高一年级全面实施高中新课程，安徽省高、初中已全部进入新课程。有人说新课程实施的成功在教师。新课程对教师提出了......
新课程的改革在不断进行中，新的教学理念也在不断更新中，并且不断地进入到我们的教学之中。在这样大的教育环境之下，初中地理的教材也......
作为中学地理教师，在教学实践中如何摒弃传统课堂教学存在的弊端，以学习方式改变为突破口．培养学生的地理素养、地理观念，增强学生的生......
中国地理学会大事记（１９０９—１９９３年）１９０９年△９月，中国地学会在天津成立，到会者有傅增湘、袁希涛、蔡儒楷、张伯苓、张相文、白毓昆、陶卓如以及各校师......
新课程改革把校本教研推到了改革的前沿,它使教研重心下移,对教师的要求是:既能教，又要研，从而使教与研紧密结合，育人与育己统一，成为......
新课程改革要求教师在教学中落实“三维目标”，即在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度落实教学目标。笔者在教学视导中......
中学地理教师队伍的建设是地理新课程实施成败的关键。文章对绵阳市中学地理教师队伍现状进行了调研，发现其主要问题有：教师队伍结构......
